"Волшебный пластилин"
занимательные факты по коррекционной педагогике (подготовительная группа) по теме

«Волшебный лес» 

Так звучала тема нашего психологического занятия с детьми подготовительной группы.                                                                          

 Ребятам было дано задание, представить и слепить сказочный, волшебный лес. Но кроме пластилина ребятам выдали «волшебный материал» (морские ракушки, камешки, сухие цветы ,траву и много всего разного).Одно из направлений в работе арт-терапевта является использование пластических материалов: глины, теста, пластилина.                                                                   Работа с пластилином способствует снятию мышечных зажимов, двигательной и эмоциональной развязке, развитию пространственного и творческого воображения, спонтанности в выражении чувств. Ребятам было дано задание , представить и слепить сказочный, волшебный лес. Преимущество пластилина в том, что образы созданные в этом материале, можно исправлять в терапевтических целях столько сколько угодно много раз, что дает огромный потенциал в терапии. Пластилин имеет очень большую цветовую гамму, что тоже немаловажно. Долгая работа с пластилином позволяет сосредоточиться. Особенно эффективно работать с этим материалом в парах. Один наблюдает, другой лепит. Эффективно пластилин работает с психосоматическими расстройствами, агрессивностью, страхами, тревожностью.

Пластилин незаменим в работе с детьми. Своей яркостью он привлекает детей. Поэтому часто помогает найти контакт с ребенком, сложным в общении, замкнутым, с негативизмом. А если ко всему этому добавить           « волшебный материал » тут детская фантазия не имеет границ…  

Методов работы с пластилином в арт-терапии много:

•  Медитация. Создание изображения с закрытыми глазами. Форма необязательно должна проявиться. Тогда можно поиграть в ассоциации.

•  Создание групповой ил индивидуальной композиции на заданную тему (темы очень многообразны, в зависимости от запроса терапии: «Внутренний дворик», «Подводный мир», «Путь героя» и т. д.). Продолжением работы может быть драматизация в созданном пространстве.

• Создание картины на картоне пластилином (техника размазывания)

• Работа в парах «ребенок - родитель», важной задачей которой является обеспечение членов пары новых недостающим им эмоциональным опытом. Незаменима для осознания и проработки негативных установок к ребенку, неосознаваемых чувств, создания атмосферы принятия и единения.

Это может быть групповая или индивидуальная работа или работа в парах, когда один лепит, другой наблюдает.

Независимо от выбранного метода арт-терапии пластилином, работа проходит следующие этапы:

В первую очередь это создание «безопасного пространства» с помощью ритуалов, правил, доверия к арт-терапевту. Далее – этап наиболее примитивного отреагирования чувств и потребностей в экспрессивном поведении с минимальным осознанием психологического содержания своего «шедевра». Иногда на этом этапе арт-терапевтическая сессия заканчивается и целительное действие наступает за счет скидывания напряжения.

И последний этап, который не всегда наступает, это трансформация этого бессознательно созданного «нечто» в символический образ с постепенным осознанием клиентом психологического содержания этого образа. Часто этот этап выходит за пределы комнаты психолога и «доходит» до человека уже потом, в повседневной жизни в снах в виде образов, «ответов мира» мыслей. В психологии это называется инсайтом.