Весна
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

     Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 56 комбинированного вида

Колпинского района Санкт–Петербурга

Конспект досуга для детей старшего дошкольного возраста по лексической  теме: «Весна»

Разработали:

    Учитель-логопед Александрова Е.В.

Учитель- дефектолог Баутина Н.А

                                                   Воспитатель Морева М.В.

г. Санкт–Петербург

Конспект  досуга по лексической  теме: «Весна»

Цель: систематизировать и обобщить знания детей о времени года весна.

Задачи:

• Коррекционно – образовательные:
• систематизировать и обобщить знания детей о времени года весна;
• уточнять и активизировать словарь по теме «Весна»;
• совершенствовать грамматический строй речи
• Коррекционно – развивающие:
• Развивать связную речь, зрительное восприятие и внимание, координацию речи с движением, конструктивного праксиса.
• Коррекционно – воспитательные:
• Формировать навык сотрудничества, взаимодействия в игре и на занятиях.

Оборудование: солнышко, 8 лучиков, д/и «Узнай по описанию»,

д/и «Четвёртый лишний», д/и «Нелепицы», д/и: «Кто у кого?», листы бумаги А1, мелки, магнитофон, костюмы Незнайки, Василисы, Бабы - яги.

  Предварительная работа: чтение произведений Н.Носова      «Приключения Незнайки» и «Незнайка на луне», разучивание песни «Веснянка», вспомнить перелётных птиц, приметы весны.

ХОД ДОСУГА

Заходит Незнайка.

Н:  Здравствуйте ребята. Смотрите, что я нашёл!

 (подбрасывает лучики).

Заходит Василиса Премудрая.

В: Ах, опять ты, Незнайка, уроки забросил и подаёшь плохой пример ребятам. Что это у тебя? Дай посмотрю! Это же  лучики от солнышка. А как же мы без солнышка? Без лучиков не согреет солнышко землю, не растает снег, не распустятся цветы. А значит не придёт весна.

Заходит  Баба – Яга.

Б: Как это не  придёт?  Я весна – красна. Хороша и молода.

(смотрится  в зеркало) Теперь я главная.

В: Ребята, это разве весна?

Д: Нет.

В:  А кто  же это? (Ответы детей)

В: Баба – Яга, где весна? Неужели она не придёт?

Б: Да, не придёт. Ишь чего захотели! Да я заколдовала солнышко и у него пропали все лучики. Теперь солнце не согреет землю. Не придёт весна.  Да и нечего ей тут делать. Буду вместо неё я править. Теперь будет другая весна холодная и мрачная.  Птицы не запоют, не распустятся цветы, снег не растает. Будет тихо и уныло. Всё как я люблю.

Здорово я придумала? Ха – ха- ха!

Ребята, хотите, чтобы я  правила вместо весны? (обращается к детям)

Д: Нет. Не хотим.

В: Мы с ребятами весну любим. Расколдуй   лучики. Каждому времени года своё время. Мы тебя играть научим.

Проводится подвижная игра «Бабка – Ёжка»

Бабка – Ёжка сидит в центре зала. Читается хором дразнилка. 

Бабка, Бабка – Ёжка, костяная ножка,

С печки упала, ножку сломала,

А потом и говорит, что у неё нога болит.

Пошла на улицу – раздавила курицу,

Пошла на базар – раздавила самовар.

Побежала в баньку – напугала зайку.

Бабка – Ёжка  выбегает, старается поймать детей.

Кого она поймает, занимает её место.

Б: Как  весело с Вами. Это я всё от скуки вредничаю. А так я  хорошая.

В: Тогда расколдуй солнышко. Ребята, давайте попросим!

(просит вместе с ребятами)

Б: Ну ладно, ладно. Ой, а  как расколдовать – то я и не помню. Старая стала. Вспомнила, чтобы они вернулись на место надо  выполнить задания. Справитесь – будь по – вашему, нет – будет по – моему, вечно буду властвовать одна.

Василиса и Незнайка  читают задания на лучиках, а ребята  выполняют их.

1 лучик:

Д/и «Узнай по описанию»

• Морозно, кружатся снежинки, солнце светит, но не греет.
• День становится короче, желтеют  листья на деревьях,  улетают птицы в теплые края.
• Деревья одеты в зелёные наряды, над цветами порхают бабочки.
• Солнышко пригревает, тает снежок, распускаются первые цветы, прилетают с юга птицы.

2 лучик:

Назовите  времена года.

3 лучик:

Назовите весенние месяцы.

4 лучик:

Назовите приметы весны.

5 лучик:

Д/и «Четвёртый лишний»

• Дятел, аист, ласточка, скворец;
• Грач, журавль, индюк, соловей;
• Соловей, аист, курица, грач;
• Ласточка, синица, аист, соловей.

 6 лучик:

Д/и: «Кто у кого?»

У медведицы –

У лисы –

У волчицы –

У бельчихи-

У ежихи –

7 лучик:

Д/и «Нелепицы»

• Птенцы высиживают яйца;
• Из птиц вылупились крокодильчики;
• Дети для куриц сделали скворечники;
• Тело птицы покрыто шерстью;
• Птенцы строят гнёзда;
• Скворец живёт в будке.

8 лучик:

Вспомнить цветы первоцветы. Нарисовать букет.

Б: Ой, а, что это такое у Вас яркое и красивое?

Д: Это цветы.

В: Так ребята постарались. Мы подарим тебе эти рисунки.

Б: Ой, спасибо. Мне никогда не дарили цветов. Возьму с их собой.

 В: Теперь  видишь, Баба – яга,  какие хорошие, добрые и дружные ребята.

Б: Да, я злилась, но теперь поняла, что надо быть доброй. Не буду больше весну обижать. До свидания, ребята (прощается).

В: Ребята, мы молодцы! Мы справились со всеми заданиями.

А теперь давайте встречать весну. Вставайте в хоровод.                                                  (Хоровод «Веснянка»)