Конспект открытого занятия: "Космическое путешествие".
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА- ДЕТСКИЙ САД № 7»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ:

«КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ».

Выполнила: педагог-психолог

Поплавская А.А.

Калач 2016г.

Цель: вызвать у детей интерес  к  обучению;  закреплять умение работать по правилам; развивать внимание, логическое мышление с помощью игрового комплекса Пертра.

Оборудование: игровой комплекс Пертра; карта Солнечной системы; карточки с  заданиями «Продолжи  узор по клеточкам», « Закончи картинку», рисунки ракеты, инопланетного жителя; конверт с посланием из космоса.

Участники: дети 6-7лет с ограниченными возможностями здоровья.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Организационный момент.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе  утро!»
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера!

Какое это стихотворение? (доброе)

Давайте пожелаем доброго утра всем в этом зале.

 Ребята! Давайте пофантазируем. Представьте себе, что наша группа  – это огромный космодром! На космодроме выстроились готовые к полету космические корабли. Наш корабль называется «Андромеда». Маршрут полета: Земля-Луна-Земля. Экипаж корабля, приготовились к полету! Давайте познакомимся. «Знакомство» (передаем «звезду» из рук в руки и называем свое имя).

2. Ребята, на чем мы с вами  отправимся в путешествие,  сейчас узнаем…. Отгадайте загадку.

Дайте мне скорей ответ!

Вот пройдет немало лет

И с Земли быстрее света

К звёздам полетит ….. (ракета).

Развивающая игра «Загадки»

Цель: развитие сообразительности.

Задачи: развитие мышления, воображения, мелкой моторики.

Описание игры:

“Сегодня мы будем отгадывать загадки”.

“Отгаданные загадки,  ответы выкладывайте на доске–основе”.

Педагог загадывает загадки детям. Дети отгадывают, и ответ выкладывают на доске–основе.

В конце педагог всех хвалит. (дети выкладывают ракету).

3. Первый этап «Взлет»

- Внимание! Приготовиться к запуску!

- Есть приготовиться к запуску!

- Запустить двигатели!

- Есть запустить двигатели!

- Включить контакты!

Счет до 10 в прямом порядке и обратном.

ПУСК!

(РЕБЯТА, СЧИТАЮТ ПРЯМЫМ И ОБРАТНЫМ СЧЕТОМ В ПРЕДЕЛАХ 10).

4. Второй этап «Угадай-ка».

- Ребята, угадайте почему наша Солнечная система получила такое название? (Солнце находится в центре, а планеты вращаются вокруг него, поэтому система и получила название «Солнечная»).

- Кто побывал в космосе первым?

- Как звали собак, побывавших в космосе?

(Рассказ воспитателя о первом полете, о космонавте Ю.А. Гагарине).

5. Третий этап  «Всезнайка»

Мы  совершили посадку. Надо определить, где мы с вами находимся? Ребятам раздаются задания, с помощью игрового оборудования, выкладывают буквы.

Игра «Выкладывание букв».

Цель: знакомство с образом буквы; зрительно-моторная координация; развитие мелкой моторики; формирование умения действовать по инструкции.

Какое слово у вас получилось, «ЛУНА».

- Мы на Луне.

Луна – единственное место Солнечной системы, куда ступала нога человека. Ученые узнали, что там есть горы и равнины.

 А кто же это нас встречает? Это инопланетяне.  Поприветствуем их.  Подарим улыбку.

Инопланетяне приготовили нам  еще одно задание.

Игра «Путаница».

Задачи: развитие координации «глаз-рука»; формирование содружественных движений обеих рук.

Описание игры:

На шнуре нанизаны бусины различные по форме и величине, но одного- красного цвета. На другом- синего по 5 бусин. В центре два шнура встречаются. Ребенку нужно будет перевести бусины с одного конца шнура к другому двумя руками, затем одной.

Молоцы, ребята, справились с заданиями…

5. Четвертый этап.  Возвращение домой

- Чтобы покинуть эту планету, нам необходимо выполнить задание. Мы готовы к отлету, а чтобы запустить ракету закончим узор по клеточкам, с помощью игрового оборудования Пертра. (доска-основа №2).

«Продолжи узор».

- Итак, Внимание! Приготовиться к запуску!

- Есть приготовиться к запуску!

- Запустить двигатели!

- Есть запустить двигатели!

- Включить контакты!

Счет до 10 в прямом порядке и обратном.

ПУСК!

(Ребята считают прямым и обратным счетом в пределах 10).

6. Пятый этап. Финиш. Подведение итогов.

Мы вечером с папой
Играли вдвоем.
Я был космонавтом,
А он кораблем.
Готовясь к полету,
Скафандр я надел
И в космос на папе
Умчаться хотел.
Но только корабль мой
Повел себя странно –
Не мог одолеть
Притяженье дивана.

- Как  хорошо, что мы с вами сегодня смогли преодолеть препятствие дивана и вышли  в открытый космос, пусть пока только на наших знаниях! Но, кто знает – может быть, через некоторое время кто-нибудь из вас, став космонавтом, отправится покорять бескрайние просторы нашей Вселенной.