"УЧИМСЯ, ИГРАЯ" - интерактивные игры по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ТНР
презентация по коррекционной педагогике по теме

             Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее его отношения со сверстниками и взрослыми.

           В настоящее время много детей дошкольного возраста с отклонениями в речевом развитии.              Они не могут последовательно, грамотно и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов,  а  в школе будут испытывать трудности при написании изложений, сочинений.

            Поэтому проблемы формирования лексико-грамматического строя речи и развитие связной речи являются одними из самых актуальных проблем.

                          Грамматический строй речи формируется прежде всего в повседневном общении и в различных видах детской деятельности

           Важнейшим видом детской деятельности является игра.  Игра вызывает у детей  повышенный интерес, положительные эмоции, помогают концентрировать внимание на учебной задаче.

              В игре мы сможем научить наших воспитанников:

- Соотносить предметы, действия, признаки с их словесным обозначением  

- Учить различать предметы, действия и признаки по числам, родам и падежам

- Учить понимать простые предложения и короткие тексты, составлять рассказы и пересказывать.

 
Предлагаю вашему вниманию разработанные мною интерактивные игры и упражнения по формированию лексико-грамматических категорий.