"Игровая мозаика" программа направлена на коррекцию и развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по коррекционной педагогике на тему

№

Занятие

 Задачи

Наименование форм работы и упражнений

1.

Знакомство

Содействовать сплочению детского коллектива, снятию тревожности. Способствовать развитию позитивного образа «Я», произвольного поведения, эмпатии.

1. Ритуальные приветствия.

2. Упражнение «Поглаживание».

3. Беседа-обсуждение «Знакомство».

4. Игра «Щекотушки».

5. Упражнение «Улыбнись».

6. Танцы зверят.

7. «Представьте себе…».

8. Ритуальные прощания.

2.

Занятие № 2

Способствовать развитию позитивного образа «Я», произвольного поведения, развитию эмпатии, сплочению коллектива; знакомство с эмоциональным состоянием и обучению управлять своим эмоциональным состоянием.

1. Ритуальные приветствия.

2. Беседа «Настроение».

3. Обсуждение «Помощь».

4. Игра «Запретное число».

5. Игра «Танцы противоположностей».

6. Упражнение «Измеряем температуру».

7. Рисуем автопортрет.

8. Ритуальные прощания.

3.

Занятие № 3

Способствовать развитию волевого поведения; закрепление умения понимать и передавать эмоциональное состояние других людей. Знакомство с методами саморегуляции.

1. Ритуальные приветствия.

2. Приручение стрижей.

3. Игра «Волшебные превращения».

4. Игра «Стойкий оловянный солдатик».

5. Игра «Раз, два, три…», «Настроение», «Замри…».

6. Игра «Есть или нет?».

7. Прощание со слоненком.

8. Ритуальные прощания.

4.

Занятие № 4

Способствовать формированию умения правильно понимать чувства и настроения; развитию произвольности и формированию коммуникативных способностей.

1. Ритуальные приветствия.

2. Упражнение «Дружба начинается с улыбки».

3. Игра «По грибы».

4. Игра «Иголка и нитка».

5. Порисуем.

6. Ритуальные прощания «Солнечные лучики».

5.

Занятие № 5

Содействовать развитию произвольного внимания, быстроты реакций; обучению умения управлять своим телом и выполнять инструкции; сплочению детского коллектива

1. Ритуальные приветствия.

2. История про лягушонка.

3. Игра «Настроение».

4. Игра «Глаза в глаза».

5. Игра «Зевака».

6. Упражнение «Шарик в животе».

7. Ритуальные прощания «Солнечные лучики».

6.

Занятие № 6

Способствовать развитию социальных эмоций, произвольного контроля над своими действиями, овладению умения действовать по правилу.

1. Ритуальные приветствия.

2. Игра «Волшебный кружочек».

3. Игра-обсуждение «Взаимоотношения».

4. Игра «Все наоборот».

5. Игра «Да и нет не говори».

6. Ритуальные прощания. Упражнение «Волна».

7.

Занятие № 7

Создавать условия для формирования способности дифференцировать различные эмоциональные состояния, развитие умения контролировать различные эмоциональные состояния, формирование произвольных увлекательных регуляций.

1. Ритуальные приветствия.

2. Упражнение «Волна».

3. «Исполнение желаний».

4. Двигательная регуляция.

5. Ритуальные прощания.

8.

Занятие № 8

Способствовать формированию произвольной регуляции поведения и эмоциональных реакций, развитию внимания и воображения.

1. Ритуальные приветствия.

2. Знакомство с Незнайкой.

3. Игра «Четыре стихии».

4. Игра «Передавай игрушку по кругу».

5. Игра «Тише едешь, дальше будешь».

6. Пиктограммы.

7. Двигательная регуляция.

8. Ритуальные прощания.

9.

Занятие № 9

Создавать условия для взаимодействия детей в группе. Способствовать развитию произвольного внимания, эмоциональной выразительности и двигательной регуляции.

1. Ритуальные приветствия.

2. Знакомство с Емелей.

3. Игра «Кони-кони».

4. Игра «Царевна Несмеяна».

5. «Невидящий - неслышащий».

6. Игра «Фотограф».

7. Двигательная регуляция.

8. Ритуальные прощания.

10.

Занятие № 10

Способствовать развитию наблюдательности, умению действовать по правилу, волевой регуляции, навыков произвольного поведения.

1. Ритуальные приветствия.

2. Беседа.

3. Игра «Изобрази свою игрушку».

4. Игра «Кричалки-шепталки-молчалки».

5. Игра «Лиса с лисятами и Совушка».

6. Упражнение «Волшебный шарик».

7. Ритуальные прощания.

11.

Занятие № 11

Способствовать развитию произвольному проявлению чувств; упражнять в умении управлять движениями.

1. Ритуальные приветствия.

2. Упражнение «Тренируем эмоции».

3. Игра «Колпак мой треугольный».

4. Изображаем настроение.

5. Упражнение «Волшебный сон».

6. Упражнение «Браво».

7. Ритуальные прощания.

12.

Занятие № 12

Способствовать формированию мотивации на успех и адекватного отношения к неуспеху; обучение умению сотрудничать; развитие волевой регуляции.

1. Ритуальные приветствия.

2. Готовимся к турниру.

3. Игра «Пчелы и змея».

4. Игра «Обезьянки».

5. Игра «Да и  нет».

6. Сделай неправильный рисунок из правильного.

7.Сложи картинку.

8. Ритуальные прощания.

13.

Занятие № 13 Заключитель-ное

Диагностики и оценка результатов психокоррекционных занятий

1. Игра «Телеграмма».

2. Релаксационное упражнение «Сказочный лес».

3. Игра «Школа эмоций».

4. Игра «Рассмеши».

5. Игра «Волшебное слово».

6. Игра «Поссорились – помирились».

7. Игра «Я умею».

8.Танцы.