Нетрадиционные способы развития мелкой моторики у детей с нарушением речи через систему дополнительного образования
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа) на тему

Месяц

Темы занятий

Содержание занятий

сентябрь

1. Организационное

а)   из истории вязания;

б) знакомство с техники безопасности, выполнение работы с крючком;

г)   Рассматривание: «Какие разные крючки», «Какие разные нитки»;

д)  Логопедическая пятиминутка;

е) Дидактическая игра «Магазин вязаных вещей».

2.Цепочка из воздушных петель

1.  Закрепление правил вязания крючком.

2. Тренировочная работа по оформлению начальной петли и вывязыванию цепочки.

октябрь

Занятие № 1,2,3,4.  «Закладка в книгу»

Тренировочная работа по формированию начальной петли и вывязывание трех разноцветных цепочек.

Плетение косички из цепочек – концы закрепляются, получается закладка в книгу .

Логопедическая пятиминутка:

 заучивание потешки В. Степанова «Клубок».  (Работа над темпом, ритмом и выразительностью речи).

«Ищет, ищет кот – коток

Ищет бабушкин клубок. Только нет нигде клубка Шерстяного колобка.»

Ноябрь

Занятие №1-2 «Осенние листья»

Занятие №3-4

«Грибы»

1. Обведение трафаретов листьев с разных деревьев по желанию ребенка на лист цветного картона (подготовка основы).

Подбор ниток и вывязывание цепочек из воздушных петель, ориентируясь на цветовую гамму осенних листочков:

Березовый – желтый.

Кленовый – разноцветный, красный, оранжевый, зелёный и т.д.

 Когда косички будут готовы, контур листьев намазывается клеем ПВА и наклеивается  по всему контуру цепочка. Получается объёмный лист.

Логопедическая пятиминутка:

а) образование относительных прилагательных (кленовый, дубовый, березовый и т. д.)

б) употребление родительного падежа

( игровое упражнение «С какого дерева лист?»);

в) координация речи с движениями – «Листья осенние тихо кружатся».

Рассматривание картинок с изображением грибов. Выбор трафаретов с грибами по желанию детей и обведение их на картон.

Вывязывание воздушных цепочек детьми для шляпки и ножки и наклеивание на картон, оформление рамки.

 Пальчиковая гимнастика, чтобы снять напряжение и усталость у детей «Бойцы-молодцы».

Логопедическая пятиминутка:

Деление на слоги названия гриба, который ребенок изготовил: бо-ро-вик, му-хо-мор, по-до-синовик, ли-сич-ка.

Развитие навыка слогового анализа слов «Сколько слогов  в этом слове?»

Развитие речевого слуха и памяти, счёт в пределах 5.(В. Волина «За грибами»)

Выставка детских работ. 

Декабрь

Занятие №1-2

Зимние картинки: «Снеговик»

Занятие №3-4

«Зимние картинки»

Рисование снеговиков на цветном картоне. Вывязывание цепочки из воздушных петель. Оформление снеговика аналогично предыдущим работам.  

Логопедическая коррекционная пятиминутка.

а) чем похожи и чем отличаются снеговики? (с использованием готовых изделий);

б) пальчиковая гимнастикам «Снежок»;

в) подбор однокоренных слов к слову «снег».

Рисование и обведение по трафарету: елочек, зайчиков, белочек, вывязывание воздушных цепочек из подходящих по цвету ниток, наклеивание на контур.

Логопедическая пятиминутки:

а) игра с мячом «Большие и маленькие»;

б) игровое упражнение  «Кого не стало»;

в) отгадывание загадок о диких животных.

Январь

Занятие №1-2

Работы детей на выбор:

 «поясок»

«подставка под чайник»

Вывязывание трех одинаковых цепочек из воздушных петель, плетение из них косички (поясок).

Вырезание круга из картона, наклеивание на него цепочки из воздушных петель по кругу. (подставка под чайник).

Февраль

Занятие №1-4

 «Ваза под цветы»

1. Изготовление подарков мамам к празднику 8 марта

а)  подбор оригинальных баночек, бутылочек для основы вазы;

б) вязание цепочек – цветную гамму  ребенок подбирает индивидуально;

в) обклеивание по спирали бутылочек, баночек, связанными цепочками;

д) украшение бусинками, бисером и т.д.

2. Развитие речевого слуха «О ком стихи». Профессии наших мам.

Март

Занятие №1-4

«Веточка мимозы»

1.  Рисование простого контура ветки мимозы на картоне  темного цвета.

Вывязывание цепочек из воздушных петель зеленого и желтого цветов.

Наклеивание стебля из цепочки зеленой цветовой гаммы, желтую цепочку – разрезаем на части по 2см, формируем и наклеиваем комочки рядом со стебельком в шахматном порядке.  

2.  Логопедическая пятиминутка

а) Закрепляем названий частей цветка, деление слов на слоги (сте-бель, ми-мо-за, лис-тик);

б) Н.В. Нищева «Подскажи словечко» с последующим заучивание этого стихотворения:

«Желтая, пушистая, Нежная, душистая,

Боится мороза, Зовется…. (мимоза)

3.  Вывязывание цепочки для оформления рамки.

апрель

Занятие №1-4 Коллективная работа к сказке «Заюшкина избушка»

1. Самоклеющаяся пленка темно-синего цвета, длинной 80 см, шириной 40 см. Рисование картинки простым карандашом по сюжету сказки: солнышко, деревья, избушки - по замыслу.

Обведение трафаретов зайца и лисы.

Изготовление панно из вязаных  цепочек, соответствующей цветовой гаммой и дополнение разнообразным декором: бусинками, бисером, пуговицами и т. д.

2. Пересказ сказки с опорой на панно:

- отгадывание загадок о животных;

- составление звуков схемы к слову «лиса».

май

Занятие №1-3 Цветы на лугу

Занятие №4 Итоговое занятие «Мы пойдем ребята во луга».

Вывязывание  цепочки длинной 2 см, соединение краев цепочки- получается середина цветочка, не отрывая нити, вывязывание цепочек длиной по 5 см (для лепестков) и соединение каждого из них с серединой цветка.

На ковролин зеленого цвета любого размера (лужайка) выкладываются изготовленные цветы.

 Обыгрывание потешек, народных игр, хороводов с опорой на изготовленное пособие.