Конспект занятия ООД по развитию речи в старшей группе. Тема: Беседа по сказке П.Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К.Фофанова «Нарядили ёлку»
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Конспект занятия основной образовательной деятельности

по развитию речи в старшей группе.

Тема: Беседа по сказке П.Бажова «Серебряное копытце».

Слушание стихотворения  К.Фофанова «Нарядили ёлку»

Цель: Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.

Задачи

Обобщить представления детей о признаках проявления разных эмоциональных состояний и причинах их изменения. 

Материал: иллюстрации к сказке, иллюстрация зимнего хвойного леса, картина с изображением Новогодней елки.

Ход занятия

Организационная часть

И/упр. «Загадки описания»

Холодный, белый, пушистый (снег)

Маленькая, беленькая, холодная, падает с неба (снежинка)

Ласковая, пушистая, домашняя (кошка)

Зелёная, нарядная, растёт в лесу (ёлка)

Маленький, беленький, с рожками и копытами (козлик)

Основная часть

Слайд «Серебряное копытце»

-Ребята, давайте вспомним сказку «Серебряное копытце»

(чтение сказки или короткий пересказ по картинкам)

-Назовите главных героев сказки. (старик Кокованя, девочка Даренка, кошка Мурёнка, Серебряное копытце)

В этой сказке много загадочного.

 Например, откуда появилась драная тощая Муренка, как вы думаете?

Почему Мурёнка, отбиваясь от собак, в зимний холод за Дарёнкой увязалась?  

О чем Мурёнка с Серебряным копытцем беседовали?

Что она козлику рассказала?

Почему кошка покинула Даренку?

(Дети отвечают на вопросы по сказке)

-Молодцы, ребята, у всех дома стоят красивые и нарядные ёлочки. Как вы думаете,  когда все спят, о чем вспоминает ёлка, о чем тоскует? (ответы)

О чём мечтают красавицы ёлки и сосны, оставшиеся в лесу? (ответы)

Стихотворение К.Фофанова «Нарядили ёлку»

Нарядили елку в праздничное платье:

В пестрые гирлянды, в яркие огни.

И стоит, сверкая, елка в пышном зале,

С грустью вспоминая про былые дни.

Снится елке вечер, месячный и звездный,

Снежная поляна, грустный плач волков

И соседи-сосны, в мантии морозной,

Все в алмазных блестках, в пухе из снегов.

И стоят соседи в сумрачной печали,

Грезят и роняют белый снег с ветвей…

Грезится им елка в освещенном зале,

Хохот и рассказы радостных детей.

-Ребята, о чём вспоминает ёлка в этом стихотворении? Где изначально находилась она? Почему ёлка с грустью вспоминает былые дни? Что такое «Былые дни»? Вам жалко ёлку? Это грустное или весёлое стихотворение? Почему? (ответы)

Игра «Ровным кругом»

Дети идут по кругу, взявшись за руки. Один ребенок в центре круга.

- Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг,

Стой на месте! Дружно вместе сделаем

Сделаем вот так.

(дети выполняют движение, которое показал стоящий в центре ребенок)

Итог

Ребята, вам понравилось то, чем мы сегодня занимались? О чём мы сегодня говорили?

Что мы делали? Кто из вас расскажет весёлое стихотворение? (ответы детей)