Проект «Книги-путешественницы» (Детский буккроссинг)
проект по художественной литературе (подготовительная группа)
Проект "Книги путешественницы" или "Детский буккроссинг" разработан с целью пропоганды чтения, повышения интереса к книгам, возрождения семейного чтения
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Книги-путешественницы» (Детский буккроссинг)
Шакирова Любовь Александровна
воспитатель МБДОУ №3 «Огонек»,
Закирова Гульнара Дамировна
воспитатель МБДОУ №3 «Огонек»
пгт Камские Поляны
Тема проекта: «Книги-путешественницы» (Детский буккроссинг)
Участники проекта: дети подготовительной группы № 10, воспитатели, родители.
Тип проекта: познавательно – творческий, долгосрочный.
Сроки реализации проекта: три месяца.
Вид проекта: инновационный.
База реализации проекта: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №3 «Огонек»» НМР РТ.
Проблема:
- снижение интереса к чтению у современных детей;
- необходимость формирования читательской компетенции у дошкольников с учётом современных требований и подходов.
Актуальность.
Внедрение новых технологий в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций способствует более эффективному воспитанию ребенка, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получать новые знания об окружающем мире. Использование таких технологий безусловно влияет на формирование положительной мотивации к дальнейшему обучению. Одно из направлений, которое в данное время набирает обороты в обществе, является «Популяризация чтения», а именно «Буккроссинг».
Как привить ребенку любовь к чтению и рассказать о ценности книги, когда под носом постоянно присутствуют яркие, громкие и цепляющие своей нескончаемостью игры в гаджетах? Как простимулировать кропотливое занятие, требующее мыслительного труда? Как объяснить важность книги и доказать, что чтение – это вклад в будущее?
Буккроссинг – это социальное движение «книголюбов», постепенно набирающее обороты в России. Это работает так: вы читаете книгу, клеите наклейку с информацией, чтобы можно было проследить историю этой книги, вкладываете внутрь пояснительную записку (чтобы не подумали, что книгу просто забыли) и, возможно, свои впечатления от произведения и оставляете ее в любом публичном месте. Следующий читатель получает подарок, переданный ему вами, еще дышащий вашими мыслями. Так книга может путешествовать из рук в руки по миру.
Проект «Книги путешественницы» проходил под девизом: «Прочитал книгу – передай её другому». Дети приносят свои любимые книги, пишут (с помощью взрослых) сопроводительные письма – записки и выбирают книги для себя. Отдавая ценную для себя вещь другому человеку, они учатся с уважением относиться и к чужим книгам. И так интересно получить подарок от знакомого или неизвестного мальчика, девочки, работника ДОУ и прочитать таинственное послание, вложенное между страниц.
Через книгу ребёнок познаёт окружающий его мир, узнаёт о добре и зле, ненависти и дружбе, смелости и трусости. Чтение закладывает в ребёнке моральные ценности, учит сострадать и сопереживать, удивляться и радоваться. Невольно задумаешься, куда же ушла от нас такая замечательная традиция, как семейное чтение или чтение перед сном. Не секрет, что именно в семье происходит воспитание личности ребёнка. Задача взрослых – приобщить детей к чтению, привить любовь к книге. Если в семье любят и много читают, то и ребенок будет подражать образу жизни своей семьи.
Цель проекта: создание уникальной среды, обеспечивающей доступность к книгам путем вовлечения родителей, детей и сотрудников ДОО; пропаганда чтения; повышение интереса к книгам, возрождение традиций семейного чтения.
Задачи:
- познакомить с современным движением «Буккроссинг»;
- расширить знания о различных жанрах художественной литературы;
- привлечь родителей к совместному с ребенком прочтению художественных произведений;
- помочь родителям в подборе книг для дошкольников;
- сформировать у детей потребность ежедневного общения с художественной литературой;
- ввести в практику разнообразные формы и методы работы с литературными произведениями, способствующими приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
- разработать и апробировать систему методических мероприятий для педагогов и родителей по вопросу приобщения детей к чтению книг;
- развивать коммуникативные, познавательные умения детей, умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции; умение вести диалог, выразительно рассказывать, умение импровизировать.
- Прививать бережное отношение к книгам.
Предполагаемый результат:
- у детей появится потребность ежедневного общения с художественной литературой;
- обогатится словарь, сформируется лексико-грамматический строй, связной речи детей;
- у родителей сформируется положительное отношение к совместной деятельности с педагогами и детьми;
- возродится чтение в кругу семьи, традиция посещения библиотеки;
- движение буккроссинг появится не только в группе ДОУ, но и в детском саду в целом.
Содержание проекта.
I этап (организационный):
- Утверждение тематического плана.
- Подбор методического сопровождения
- Беседы, анкетирование с родителями воспитанников
- Консультации для родителей: «Буккроссинг» - новая форма приобщения детей к источнику знаний», «Роль книги в развитии ребенка», «Как превратить чтение в удовольствие», «Читаем всей семьёй».
- Создание «безопасной книжной полки» в приемной группы.
- Подготовка наглядного и дидактического материала, организации экскурсий в детскую библиотеку, в КЦ Чулман-Су.
II этап (практический): реализация тематического плана через посещение социальных структур; организацию совместной и самостоятельной деятельности детей; участие в конкурсах чтецов; конкурсах рисунков и поделок, приуроченных к юбилейным датам; привлечение родителей к пополнению книг на безопасной полке; к ежедневному чтению книг в кругу семьи; к созданию нового пальчикового театра и театра напольных кукол по сказке Г. Тукая «Водяная».
III этап (итоговый):
Продукт проекта.
- Полочка буккроссинга с книгами.
- Кейс бук «Русские народные сказки».
- Дидактические игры «Расскажи сказку» (на кругах), «Сказки на липучках».
- Пальчиковый вязаный театр «Русские народные сказки».
- Театр напольных кукол «Водяная».
- Картотека детских писателей и поэтов.
- Альбом «Иллюстрации к татарским народным сказкам».
- Консультации для родителей: «Буккроссинг» - новая форма приобщения детей к источнику знаний», «Роль книги в развитии ребенка», «Как превратить чтение в удовольствие», «Читаем всей семьёй».
- Презентация проекта на педагогическом совете ДОУ. Активное вовлечение в движение буккроссинг в детском саду.
План работы по проекту.
Месяц | Содержание |
Февраль |
|
Март |
|
Апрель |
|
Заключение.
Суть движения буккросинга проста и интересна. Человек оставляет в людном месте прочитанную книгу, которая попадает к новому читателю, затем таким же способом к следующему и так далее. Так книга и начинает свой путь по миру, а из детского сада книги путешествуют по посёлку в дома воспитанников.
Дети любят обмениваться игрушками, одеждой, украшениями. Интегрируя книгу в этот обмен нестандартным способом, мы придаем особую значимость, как самому процессу, так и предмету.
В ходе работы по проекту можно сделать вывод, что совместная работа объединила родителей, детей и педагогов общими интересами, впечатлениями, эмоциями, способствовала формированию интереса к книге, у детей появилось желание читать.
Наш проект получился очень светлым, добрым. Он оставил самые приятные воспоминания у детей, их родных и близких, работников ДОУ. Нас объединила любовь к книгам и чтению! Двери нашей «библиотеки» всегда открыты для читателей! Эта идея пришлась по душе всем и в нашем детском саду, Буккроссинг продолжается!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект « Мой дом детский сад – моя маленькая Родина» Проект " Мой дом детский сад - моя маленькая Родина"
Проект " Мой дом детский сад - моя маленькая Родина" для детей второй младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/27/picture-466240-1406455223.jpg)
Педагогический проект Городской фестиваль детских и детско-родительских творческих проектов «Мой любимый город Мурманск». Номинация Фестиваля: «Я люблю тебя мой город! Твои улочки, дома…»
Повышение эффективности детско-родительских отношений и самооценки вклада родителей в воспитание и обучение ребенка; в увлекательной форме познакомить детей дошкольного возраста с малой родиной – райо...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/20/picture-770652-1458486217.jpg)
Проект «Мой любимый детский сад», Проект «На нашей улице» - 2 младшая и средняя группы
В 2016 - 2018 учебном году мною было разработано содержание следующих долгосрочных проектов по гражданскому образованию дошкольников:• вторая младшая группа - проект «Мой любимый ...
Экологический проект для старшей группы детского сада Проект "Зеленый мир детского сада"
Описание материала: предлагаю вашему вниманию разработку проекта "Зеленый мир детского сада". Проект направлен на формирование экологической культуры, понимания необходимости заботиться...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/07/picture-1361313-1636303470.jpg)
Проект о книгах для дошкольников 4-5 лет «Книга-путешественница»
Технология проекта: «Буккроссинг - как средство развития интереса детей дошкольного возраста к книге....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/27/picture-1362803-1643283861.jpg)
"Книга путешественница или "детский Буккроссинг"
Как привлечь детей и родителей к домашнему чтению....