Проект «Развитие творческих способностей "Как мы играли в сказку "Теремок"
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Проект «Развитие творческих способностей
"Как мы играли в сказку "Теремок"
в подготовительной к школе группе»
Выполнили воспитатели группы "Дельфинчики"
МАДОУ д\с 104 г.Калининграда:
Хмелевская Т.Н
 Иноземцева И.В

Вид проекта:

 Творческий.Групповой

Сроки реализации:

краткосрочный с 11.10.2022 по 26.10.2022 г

Участники проекта:

дети, воспитатели подготовительной  группы,  родители воспитанников.

Проблема:
Какие мы часто видим игрушки в руках наших детей, какие чувства и эмоции они вызывают? На каких примерах воспитываются во время телевизионного просмотра?
Актуальность проекта: Дети, в силу занятости родителей, часто предоставлены в свободное время сами себе. Они могут бесконтрольно смотреть телевизор, где герои мультфильмов далеко не всегда гуманны и человечны. Ребенок входит внутрь изображаемых обстоятельств, мысленно принимает участие в действиях героев, переживает вместе с героями чувства, которые оказывают влияние на всю его последующую жизнь. И это стало большой проблемой в наше время.
А ведь какие большие возможности в нравственно - эстетическом воспитании дошкольников содержатся в русских народных сказках! С ними ребенок встречается, начиная с раннего возраста. Слушая сказку, дети при обритают новые знания о жизни: о труде людей, о том, что ценит народ в человеке, а что порицает, как понимает красоту, о чем мечтает.. Как правило, дети радуются удачам героя, ненавидят то плохое, с чем герои борются. Ребенок с самого начала сказки встает на позицию положительного героя, вместе с ним решает поставленные задачи.
Сказка, как средство воздействия на ребенка, часто обладает преимуществами над другими воспитательными приемами. Дошкольный возраст – наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка.

Театрализованная игра является одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в раннем возрасте.

В процессе театральной деятельности незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи.

В. П. Аникин указывал, что "сказки — своего рода нравственный кодекс народа, их героика — это хотя и воображаемые, но примеры истинного поведения человека. Выдумка сказочника вышла из помыслов о торжестве сил жизни, труда и честности над бездельем, низостью".

Цель: Развитие устойчивого интереса к сказке, которая обладает большими воспитательными возможностями; несет в себе огромный духовный заряд, эстетический и нравственный идеал, веру в торжество прекрасного, в победу добра и справедливости; позволяет приобщить детей к духовной культуре народа.

• Задачи:
  Способствовать формированию интереса к сказке «Теремок»;
• Развивать у детей творческие способности, изобразительные навыки и умения;
• Сформировать интерес к живой природе, воспитывать бережное отношение к живой природе, желание узнать о жизни диких животных;
• Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;
• Развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия, речевую активность, обогащать словарный запас;
• Сформировать желание быть похожими на положительных героев сказки.
•  помогать осмыслить содержания произведений устного народного творчества, понять, чему учит сказка;
•  показать родителям значимость сказки в воспитании, развитии ребенка.

1. Предполагаемые результаты: 
   Развитие личности ребенка, как активного участника проекта;
2. Развитие интереса к сказке «Теремок»;
3. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей;
4. Совершенствование связной речи детей.

Работа с родителями: 
  -Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

  - Домашние задания для родителей и детей (изготовление костюмов для театрализованного музыкального представления «Теремок»).

   - Художественное творчество на тему : «Есть на свете чудный терем».

   - Консультация: «Читайте детям сказки».

   - Помощь в пополнении книжного уголка сказками типа «Теремок».

Реализация проекта в различных видах деятельности

Итог:

Создание отчетной презентации о проведенном проект