Конспект досуга посвященному 130-летию К.И. Чуковского
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Конспект досуга посвященного к 130-му юбилею К. И. Чуковского в средней группе на тему:

«Художественный мир К.И. Чуковского – писателя, детского сказочника»

Цель:  

• уточнить и обобщить представления детей о творчестве К.И. Чуковского.
• развивать художественно-речевые и исполнительные умения и навыки, чувство юмора.
• способствовать формированию познавательного интереса к творчеству К.И. Чуковского.
• воспитывать любовь к поэзии.

Материалы:

          Портрет К.И. Чуковского, тематическая мини-библиотека, маски для инсценировок, атрибуты из сказок.

Предварительная работа.

          Знакомство с произведениями К.И. Чуковского. Чтение стихов и сказок писателя.

Ход урока.

Воспитатель:

Дети, сегодня я принесла вам портрет одного писателя. Знаете ли вы человека на портрете? (ответы детей).

Всем детям нравятся стихи Чуковского, они легко учатся. Давайте послушаем стихи «Храбрецы», «Ежики смеются». (дети читают стихи).

        Стихи  К.И. Чуковского смешные, радостные, потешные. Писатель родился 1 апреля 1882года. У нас этот день отмечают как День юмора и смеха.  Наверно, поэтому все его стихи такие веселые.  2 апреля отмечают День детской книги. Произведения К.И. Чуковского всегда создают у людей хорошее настроение. С его стихами знакомы не только ваши мамы и папы, но и бабушки с дедушками.

        Сейчас мы с вами вспомним некоторые произведения  Чуковского, поиграем в игру «Доскажи словечко».

        «Одеяло убежало, улетела простыня, и подушка, …………….» (дети называют произведение «Мойдодыр»)

        «Всех излечит, исцелит, Добрый………………» («Айболит»)

        «А потом позвонили зайчатки:  - Нельзя ли прислать………..» («Телефон»)

        «Замяукали котята:  - Надоело нам мяукать! Мы хотим, как…..» («Путаница»)

        Первая сказка, которую написал К.И. Чуковского называлась «Крокодил»:

        «Жил да был крокодил, Он по улицам ходил.»

        Написал он эту сказку для своего маленького сынишки. А вышло это так. Заболел его сынишка. Корней Чуковский вез его в ночном поезде. Сын капризничал, стонал, плакал. Чтобы развлечь его, он придумал эту сказку. Мальчик заслушался и перестал плакать. Так писатель переводчик стал детским сказочником.

        У меня есть волшебный сказочный домик, где находятся предметы из разных сказок Чуковского. Нужно достать предмет, всем показать и сказать из какой он сказки.

• (мыло, полотенце) – «Мойдодыр»
• (телефон) – «Телефон»
• (самовар) – «Муха-Цокотуха»
• (котенок, утенок, воробышек) – «Путаница»
• (чашка, блюдце) – «Федорино горе»

     А сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем в игру на смекалку «Исправь ошибку».

«Льется чистая водица,

Мы умеем сами мыться,

Пасту белую берем,

Крепко щеткой зубы трем,

Моем шею, моем уши,

После вытремся посуше»

                (ответы детей, где ошибка)

        На столе расположены книги К.И. Чуковского. По обложке надо найти ту книгу, которую я называю.

        «Мойдодыр», «Телефон», «Путаница», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Краденое солнце».  (дети поочередно находят)

        Затем дети показывают сказку: «Муха-Цокотуха» по ролям (отрывок).

        На этом наше знакомство с произведениями К.И. Чуковского закончилось. Пусть у вас на душе останутся ощущения праздника, восторга и радости.