Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию на тему: «Театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Морозко».
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию

на тему:

«Театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Морозко».

Цель: социально-коммуникативное развитие дошкольников посредством игры-драматизации.

Задачи:

- учить детей передавать сюжет сказки посредством игровых действий;

- учить детей взаимодействовать друг с другом;

- учить взаимодействовать в семье, помогать родителям, братьям и сестрам;

- учить детей исполнять роль согласно ситуации.

Оборудование: карты Проппа, сказка «Морозко», декорации для театрально-игровой деятельности (костюмы, сундук, мешок и т.д.).

Ход НОД

1. Организационный момент.

Звучит песня «Мама милая моя».

Воспитатель: Дети, вы слышите эту песню? О чем она?

Ответы детей.

Воспитатель: Дети, расскажите о своей семье.

Дети рассказывают.

Воспитатель: Вам повезло, что у вас есть мама. А вот у одной девочки не было мамы. Хотите знать, как ей жилось с мачехой?

Дети отвечают.

2. Основной этап.

Воспитатель читает сказку «Морозко».

Воспитатель во время чтения объясняет: мачеха – это чужая мама, которая вышла замуж за отца. А падчерица – это не родная дочка.

Беседу по содержанию и знанию социальных норм поведения:

Воспитатель: - Расскажите, какая была дочка у старика? (работящая, добрая, заботливая).

- А какая была дочка у мачехи? (ленивая, жадная, грубая).

- Как относилась мачеха к падчерице и к родной дочке? (родную дочку жалела, а падчерицу заставляла работать).

- Как относилась падчерица к работе? (все выполняла).

- Куда заставила мачеха отвезти дочку старику? (в лес).

- А почему она так поступила? (хотели изжить ее со свету)

- А какая погода стояла в лесу? (мороз).

- Кого встретила девушка в лесу? (Мороза).

- Что подарил Мороз девушке? (шубу, платье, сундук)

- Что сказала собачка, когда увидела старика с дочкой? (Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину женихи не берут!).

- А что ответила мачеха собачке? («На блин возьми и скажи: старухину дочь женихи возьмут, а стариковой одни косточки привезут!»).

- Сколько раз повторяла собачка? (три раза).

- Как отреагировала старуха, когда приехал старик со своей дочкой? (разозлилась, потребовала, чтобы старик отвез и ее дочь в лес).

- Что случилось со старухиной дочкой в лесу? (Мороз ее заморозил).

- А почему ее мороз заморозил? (потому что она злая была и жадная).

Воспитатель: Давайте рассмотрим вот эти рисунки (выставляются карты Проппа).

Воспитатель:  Что изображено на первой карте? (Девочка покидает дом)

- Что обозначает карта «враг начинает действовать»? Кто был врагом девочки? (Мачеха)

- Что изображено на карте «герой выдерживает испытание»? Какое испытание девочка выдержала? (не замерзла в лесу).

- Что обозначает карточка «Герою дается новый облик»? (девочку наградил Морозко, подарил ей красивую шубку, платье).

- Что обозначает карточка «Героя не узнают дома?» (Девочку не узнала мачеха и дочка, позавидовали ей).

- Наблюдается ли счастливый конец в сказке «Морозко», как на последней карте? Как вы думаете?

Дети отвечают.

Воспитатель:  - Каких героев мы будем играть в спектакле? (дедушка, его дочка, мачеха, ее дочь, собачка, Мороз).

Воспитатель:  - Как мы оденем наших героев?

Воспитатель:  давайте оденем дедушке шапку, бабушке платок, Морозу – красную кофту.

Воспитатель:  - Какой реквизит нам понадобится? (сундук, красивая шубка, платье, блины).

Воспитатель распределяет детей на три подгруппы, которые самостоятельно играют в сказку.

Дети играют в сказку.

3. Заключительная часть.

Воспитатель:  Какие замечательные сказки у вас получились.

Воспитатель: Скажите, в какой роли вам больше понравилось играть: в роли злой мачехи, или в роли доброй дочери?

Воспитатель: Чему вы научились благодаря этой сказке?

Воспитатель: На какого героя вы бы хотели быть похожи в жизни? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте в жизни будем заботиться о родных и близких, будем трудолюбивыми, добрыми. Я вам желаю, чтобы в вашей семье всегда были теплые, дружеские отношения, чтобы вы помогали друг другу.