Конспект образовательной деятельности по чтению художественной литературы для детей подготовительной группы Тема: «Чтение рассказа Е.Воробьева «Обрывок провода»
учебно-методический материал по художественной литературе (подготовительная группа)

                                        Конспект

образовательной  деятельности по чтению                                художественной литературы

              для детей подготовительной группы

Тема: «Чтение рассказа Е.Воробьева «Обрывок провода»

Задачи:  продолжать  развивать интерес к художественной литературе, пополнить литературный багаж новым рассказом;

Обращать внимание на выразительные средства;

Воспитывать чувство сострадания к  героям  рассказа.

                                     Ход занятия

Звучит музыка « Богатырская сила»

Воспитатель: Богатыри земли русской – Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович жили давным –давно. Они совершали подвиги, защищая родную землю от врагов лютых. Как вы думаете, ребята, какими они были?

(ответы детей)

Воспитатель: А как вы думаете, перевелись ли богатыри на земле русской?

(ответы детей)

Воспитатель: конечно не перевелись. И этому подтверждение – Великая Отечественная  война.

22 июня в 4 часа войска гитлеровской Германии вторглись на русскую землю. Армия фашистов была огромная. Весь русский народ поднялся на защиту своей страны. Миллионы людей надели шинели.

Звучит музыка «Священная война»

Советские войска показывали чудеса героизма и стойкости, дрались за каждый город, деревню, за каждый метр русской земли.

Много стихов и рассказов написано поэтами и писателями о той страшной войне, о мужестве, храбрости наших солдат, о их подвигах, которые они совершали, выполняя свой солдатский долг. Я прочитала один из таких рассказов. Его написал писатель Е.Воробьев. Он называется «Обрывок провода». Хотите я вам его почитаю?

Чтение рассказа.

Воспитатель: Какой подвиг совершил связной Устюшин?

Почему он его совершил?

Как все происходило?

Что чувствовал солдат-связной, когда стоял, держа провод в руках?

А вы могли бы так простоять?

(дети рассуждают)

Послушайте еще раз это произведение.

Какими словами можно охарактеризовать наших солдат? Какими они были в бою? ( храбрыми, отважными, бесстрашными, решительными, неустрашимыми).

Правильно, ребята! Они были настоящими богатырями!

А чтоб нам быть сильными и здоровыми, необходимо выполнять физические упражнения.

Физкультминутка

Аты-баты, аты-баты (ходьба на месте с высоким подниманием колен)

Мы шагаем дружно в ряд

Все мы бравые солдаты ( повороты туловища вправо, влево)

Ты солдат и я солдат (наклоны вперед)

Мы умеем быстро бегать ( бег на месте)

Быть сильнее всех должны ( приседания)

Ведь солдаты днем и ночью (хлопки)

Берегут покой страны (как дозорные)

Воспитатель: Набрались сил?  Теперь вы настоящие богатыри!

Ребята, давайте вместе расскажем стихотворение.

Отстояли ваши деды

Труд и счастье на земле,

Ярче светят в честь (победы)

Звезды мира на Кремле.

Небо вспыхнуло над нами,

Засияло огоньками.

Как цветы они цветут-

Это праздничный (салют)

Помните, ребята, не перевелись богатыри на земле русской!

У нашего героя в рассказе оказался богатырский характер и богатырская выдержка. Я уверена, что в будущем вы станете достойными гражданами

своей страны, настоящими богатырями.

Ребята, вам понравилось? Что нового вы сегодня узнали? Что было особенно интересно? Что запомнилось?