Проект «Сказка в нашей жизни»
проект по художественной литературе (младшая группа) на тему

Паспорт проекта

1. Возрастная группа: вторая младшая группа(3-4 года).

2. Тема проекта: «Сказка в жизни ребенка».

3. Итоговое мероприятие : Развлечение «В гостях у бабушки рассказушки»

4. ФИО педагога, ответственного за мероприятие: Долженко Елена Викторовна.

5. Вид проекта: краткосрочный, творческий.

6. Цель проекта: приобщение детей к словесному искусству, знакомство с  русскими народными сказками.

7. Задачи проекта:

-создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками;

-развивать познавательные способности ребенка, любознательность, память, фантазию;

-обогащать словарь, выразительной речи;

-формировать умение пересказывать небольшие сказки;

-закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности.

8. Ожидаемые результаты:

-появление познавательного интереса детей к художественной литературе; 

- вовлечение детей и родителей в  реализацию проекта.

- формирование  основ нравственности,  моральных ценностей.

9. Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Содержание проекта

Актуальность.

«В сказке – ложь, да в ней намёк,

добрым молодцам урок…».

А.С.Пушкин.

Дошкольное детство - очень важный этап воспитания внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного

Детская сказка - это первая и немаловажная ступень ребёнка к познанию окружающего его мира. Художественные образы и язык, которыми оперируют русские народные сказки, прост и понятен даже маленькому ребёнку. Слушая сказку, ребёнок незаметно подсознательно впитывает жизненно важную для него информацию, способы разрешения различных сложных ситуаций. Посредством сказки легче всего рассказать малышу первые и самые важные принципы нравственности: что такое «хорошо» и что такое "плохо". Сказки детям дают простор для воображения. Ребёнок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества.

Народные сказки учат. Они всегда имеют положительный конец. Добро в них всегда победит, а зло будет наказано. Ребёнок может представить себя положительным героем, ведь в сказках герой всегда будет вознаграждён, а злодей наказан. Добро в сказках представлено не сводом скучных правил и наставлений, а в образах сильных богатырей, смелых принцев, добрых и справедливых волшебников. Сказки способствуют развитию эмоций и нравственному развитию ребёнка.

Данный проект поможет формировать эстетически развитую личность, эмоционально отзывчивую на высокохудожественные произведения, исторические факты становления и развития национальной культуры.

План реализации

Продукт проекта: тематический коллаж «Наши любимые сказки

Работа с родителями:

Консультация «Воспитывает маленького книголюба»;

Изготовление совместно с ребёнком коллажа «Наши любимые сказки»

Изготовление костюмов к инсценированию  сказок. 

Основные формы реализации проекта:

Воспитательно-образовательная работа по проекту осуществляется через:

- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой,  восприятия художественной литературы, изобразительной);

- самостоятельную деятельность детей;

- взаимодействие с семьями воспитанников.

Список литературы: 

1.Акимова, Т.М. Русское народное поэтическое творчество: Т.М. Акимова / Издательство "Высшая школа". - Москва. - 1969.

2.Бибко Н.С. Работа над выразительностью речи и чтения при формировании умения читать сказки // Начальная школа. - 1991. - № 12. - С. 20-26.

3. Жукова Г.Д. Семейное чтение в год семьи - М: Русская школьная ассоциация, 2007.

4. Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

5.  Пропп В.Я. Русская сказка. (Собрание трудов В.Я. Проппа). - М., 2000.

6. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой. - Харьков, 1996.