Проект «Зима. Еду. Тихо. Слышны звоны» для детей подготовительной группы
проект по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Проект «Зима. Еду. Тихо. Слышны звоны».

Подготовительная группа

Цель:

1. Воспитывать интерес к поэтическим произведениям.

2. Приобщать детей к поэзии, развивать поэтических слух; обогащать лексику детей, усвоение семантики новых слов, используя поэтические  произведения.

3. Развивать образность речи, языковое чутье; развивать коммуникативную  компетентность  дошкольников,  устойчивый  интерес  детей  к  поэзии  как  к  произведению  искусства, источнику  знаний,   создавать  условия   для  активного внедрения  литературного  опыта  в  творческую  деятельность  детей.    

Задачи  реализации  проекта:

1. Обеспечить  расширение  социальных  связей  детей с  сотрудниками  детской библиотеки.
2. Поддерживать интерес  к  книге.
3. Развивать  умение  анализировать художественное  произведение,  поощрять  творческие  проявления  в  ролевых играх  по сюжетам  литературных  произведений,  в  инсценировках,  драматизациях,  выразительном чтении стихов.
4. Познакомить   с историей  создания  книги  и  работой  библиотек.
5. Познакомить    с литературными произведениями поэтов:  А.Пушкин

«Зима!.. Крестьянин торжествуя...» (Отрывок из поэмы "Евгений Онегин"). С.Есенин «Пороша».

6. Формировать  умения,  навыки  в ходе  работы  над самодельной книгой,  над       оформлением книжного  уголка,    библиотеки  группы.
7. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки     грамотного  слушателя.
8. Пробуждать у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.
9.  Развивать творческие способности дошкольников.
10.  Воспитывать патриотические чувства, гордость за   малую  Родину -   Белгородчину,  в которой мы живём.
11.  Формировать интерес к коллекционированию.

Предполагаемый  результат:

• Создание альбомов детских работ « Мои  любимые стихи»;
• Дидактические игры  по  теме,  викторины, кроссворды, лото,  логические задания по произведениям;
• Практическая мастерская: «Костюмерная русской поэзии», изготовление афиш и приглашений;
• Оформление  уголков  книги;
• Создание  библиотека в  группе;
• Выставки детских рисунков: «Зимняя дорога»;
•  Создание коллекции колокольчиков;
•  Создание фотовыставки «Зимние пейзажи».

Оборудование:

• Детские сборники стихотворений  А.Пушкина, С.Есенина, И.Сурикова, А.Фета, И.Бунина. И.Никитина.
•  Иллюстрации к  книгам.
•  Стихи  и портреты   поэтов.
• Картотека, библиография.
• Материалы дидактических  игр: литературные  викторины,  конкурсы, литературный  кроссворд, ребусы,  «книжкина мастерская».
• Коллекция колокольчиков.
• Фонотека «Валдайский колокольчик».

• Фотографии фотовыставки «Зимние пейзажи».

1 этап. Накопление    знаний   по  теме  «Как  рождается книга»

1. Цикл  познавательных занятий «Как  рождается  книга»
2. Знакомство  с  книгами  разного  жанра.
3. Интегрированные  занятия  по  ознакомлению с  творчеством поэтов-классиков  детской литературы,  художников иллюстраторов.
4. Серия  экскурсий  в  детскую  библиотеку.

2 этап.

1. Изготовление  макетов к стихам А.Пушкин «Зима!.. Крестьянин торжествуя...» (Отрывок из поэмы "Евгений Онегин"), С. Есенин «Пороша», «Береза», И.З.Суриков «Зима» и  разыгрывание  спектаклей  по  сюжетам  любимых произведений С. Есенин «Пороша», А.Пушкин «Зима!.. Крестьянин торжествуя...»  работа над  выразительным  чтением  детьми  произведений.
2. Анализ  содержания произведений с помощью  вопросов  педагога.
3. Выставка  детских рисунков  «Белая береза».
4. Проведение литературных  конкурсов  и  викторин совместно  с  работниками  библиотеки  (книжкина  неделя).
5. Изготовление   самодельной   книги  «По  страницам  любимых  стихотворений о зиме».
6. Конкурс   рисунков   детей    и  родителей   по  произведениям  поэтов- пейзажистов,  создание  альбома  иллюстраций «Губкнские просторы»
7. Оформление  книжного  уголка в группе.
8. Конкурс для  детей и родителей: «На лучший дизайн библиотеки».
9. Создание  библиотеки  в  группе «Радуга» (разработать  план  работы  библиотеки, установить  график  работы).
10. Оформление коллекции колокольчиков.
11. Оформление фонотеки «Колокольчики звенят».
12. Создание презентации «Зимние просторы».

3 этап. Презентация результатов

1. Презентация  самодельной  книги «По  страницам любимых  стихотворений о зиме», альбома «Губкинские просторы», фотовыставки «Зимние пейзажи», презентации «Зимние просторы».
2. Открытие  библиотеки.
3. Музыкально-театрализованные  представления «В мире  книг».

        В  результате  реализации  проекта   значительно расширились  социальные  связи  детей  с работниками    детской  библиотеки,  возможности  влияния  детской  книги  на  развитие  креативных  способностей  детей,  формирование  литературного языка,  умения  выразительно  читать  стихи,  инсценировать   любимые  литературные   произведения. Повысился  интерес  родителей и детей   к книге   как   произведению  искусства  и  источнику  знаний, к  творчеству  поэтов-лириков.