Проект в старшей группе "Книга-источник знаний"
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа) на тему
Актуальность данного проекта сложно переоценить. Чтение преподносится как способ получения информации и комфортного времяпровождения для ребенка; дети становятся более мотивированными к изучению букв, чтению, родители - к более тщательному подбору литературы для себя и своих детей. Польза для группы - пополнение ППРС.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Книга – источник знаний»
Тип проекта: исследовательско-творческий, групповой, долгосрочный (1 месяц).
Метод, используемый при реализации проекта: деятельностный, проблемный, исследовательский.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, изобразительная, коммуникативная, конструктивная.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Предполагаемые результаты проекта:
- Формирование представлений о книге, ее функции, месте в культуре, ее структуре, материалов, из которых она может быть изготовлена.
- Формирование эмоционально положительного отношения к книге как достоянию культуры, истории семьи, источнику знаний.
- Формирование представлений о букве и добуквенной письменности.
- Развитие связей между семьями воспитанников и педагогами группы.
- Развитие познавательно-исследовательского компонента.
- Развитие речевых и социально-коммуникативных компетенций.
Разработка проекта:
- Сформулировать актуальность данного вопроса, донести до сведения родителей путем анкетирования и консультативной деятельности в группе.
- Создать проблемную ситуацию для детей, в процессе которой из группы исчезает литературный уголок; предложить детям сформулировать проблему и найти ее решение. Использовать метод трех вопросов.
- Подготовить учебные материалы (книги, презентации, фильмы), наиболее полно отвечающие запросам темы, самостоятельно их изучить.
- Подготовить материалы для продуктивной деятельности (картон, тканевый пластырь, самоклеящуюся бумагу, печатные материалы, скрепленные пружиной, кисти, краски, альбомы, клей, двустороннюю бумагу).
- Составить перспективный план мероприятий.
Цель проекта: формирование представлений о книге, ее культурном и социальном значении, об истории развития письменности и книгоиздательства; формирование уважительного, бережного отношения к книге, сакрализация процесса чтения; просвещение родителей в вопросах приобщения детей к чтению.
Задачи проекта:
- Развивать познавательно-исследовательский интерес, самостоятельность в поиске необходимого материала, навык представлять найденный материал в группе.
- Развивать интерес у детей к конструктивной деятельности при изготовлении собственных книг.
- Формировать представление о движении письменности от рисунка к букве.
- Развивать социально-коммуникативный компонент в процессе индивидуального выступления перед детьми группы, в групповой и подгрупповой работе.
- Развивать речевые компетенции путем пополнения словарного запаса в рамках заданной темы, обогащения речи вводными и оценочными конструкциями.
- Развивать заинтересованность семей воспитанников в совместной работе с воспитателями в рамках заданной темы.
Выполнение проекта начинается с использования методов трех вопросов. В зависимости от запросов детей, а также от цели, заявленной в оглавлении проекта, выстраивается система образовательных мероприятий.
Познавательное развитие.
- Знакомство с понятиями «книга», «письменность», «письмо».
- Знакомство со способами передачи информации в древние времена, во времена Средневековья, Нового Времени, современности.
- Знакомство с эволюцией формы книги.
- Знакомство с морфологическими элементами книги.
- Знакомство с эволюцией книгопечатания со времен Гуттенберга до наших дней.
- «Волшебные» книги.
- Изготовление книги 3D.
- Развитие представлений о свойствах глины, бумаги, ткани и нитей, камня, чернил и красок.
Речевое развитие.
- Составление рассказа «Моя любимая книга».
- Расширение словарного запаса путем включения в активный обиход книжной терминологии (обложка, переплет, форзац, оглавление и пр.), терминологии из истории развития письменности (узелковое письмо, иероглифы, буквицы и пр.), терминологии из сферы книжного производства (наборщик, кассеты и пр.), лексикой, характеризующей состояние книги и ее значение (ветхая, старинная, важная и пр.); развитие использования в речи многозначных слов и эпитетов.
- Чтение художественной литературы о книгах и не только; пересказ сюжетов любимых произведений.
- Знакомство, объяснение, изучение поговорок, изречений, «крылатых» выражений по теме.
- Корректировка звуковой структуры речи путем использования тематических чистоговорок.
Социально-коммуникативное развитие.
- Приглашение родителей на «Посиделки за книгой».
- Труд в литературном уголке по реставрации ветхих и деформированных книг.
- Сюжетно-ролевые игры «Библиотека», «Книжный магазин», «Музей книги».
- Работа в группах и парах по реставрации и созданию книг.
- Создание ситуации для получения опыта выступления перед детским коллективом, ситуации конференции, где необходимо учитывать определенные социокультурные нормы (слушать докладчика, не перебивая, задавать вопрос или высказывать суждение в свою очередь, не выкрикивая, по поднятой руке, критиковать доброжелательно и пр.).
Художественно-эстетическое развитие.
- Знакомство с работами выдающихся иллюстраторов (Билибин, Васнецов, Сутеев, Дехтерев, Устинов, Владимирский, Назарук, Богуславская, Егунов, Олейников и пр.), определение художественной ценности каждой иллюстрации, ее функции в книге.
- Развитие понимания ценности художественного слова, образности речи.
- Развитие у детей желания самостоятельно иллюстрировать любимые сказки, используя различные материалы, средства выразительности и подключать к данному виду работы старших членов их семей.
- Знакомство с элементарными способами создания книги (книжка-малышка, книжка-раскладушка, переплетенная книга и др.).
Физическое развитие.
- Создание условий для подвижных игр, построенных на основе сюжетов народных и авторских сказок («Конек-Горбунок», «Кот в сапогах», «Лягушка-путешественница», «Гуси-лебеди», «Змей Горыныч», «Колобок», «Золушка» и пр.).
- Психологическая коррекция с помощью упражнений на напряжение/расслабление.
Итоговые мероприятия по реализации данного проекта:
- Создание детско-родительской библиотеки в группе.
- Создание библиотеки детских иллюстраций к сказкам.
- Создание энциклопедии о развитии письменности и эволюции книги.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/07/picture-124445-1357578675.jpg)
Проект по формированию эколого - краеведческих знаний у детей с ОНР в ходе реализации инновационной направленности детского сада «Хлеб – всему голова»
Цель проекта:Формирование у детей старшего дошкольного возраста научно-экологических знаний в процессе познавательно-исследовательской и художественно-творческой деятельности....
Педагогический проект "Книга - мост в мир знаний"
Дошкольное образовательное учреждение – самое ответственное и первое звено в общей системе образования. Дошкольное детство – один из самых важных этапов в жизни ребенка, в значительной мере определяющ...
Проект в старшей группе: "День Знаний"
Проект по социально - коммуникативному развитию...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/19/picture-1022127-1521470001.jpg)
Развлечение в старшей группе «День знаний» Цели и задачи; Познакомить детей с общественной значимости праздника – День знаний; доставить радость, создать веселое праздничное настроение. Развивать художественно – эстетический вкус; самостоятельность и ин
Пролетело лето и мы снова все вместе здесь в нашем детском саду. Вы повзрослели, и вас перевели в старшую группу. Теперь вы старшие дети в детском саду.1 сентября – День Знаний! В этот день все ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/26/picture-1167383-1569525391.jpg)
Сценарий развлечения День Знаний в младшей группе «Собираем Мишку в школу» и для старших дошкольников "Дерево знаний" с привлечением команды ЮПИД
Сценарий пожожет интересно провести игровую программу к 1 Сентября в младших группах и старшем возрасте...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/24/picture-1427775-1666601163.jpg)
Краткосрочный проект в подготовительной группе "День Знаний"
Подготовка к обучению в школе – один из самых важных этапов в развитии ребенка. Из мира, где ребенок был погружен в игры и забавы, он попадает в новый мир, где потребуется быть более ответственн...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/19/picture-911233-1495208877.jpg)
Экологический проект для старшей группы по расширению знаний о "Зимующих птицах"
Экологический проект для старшей группы...