«Художественное произведение как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста»
статья по художественной литературе на тему

Проблема нравственного воспитания была и остается актуальной всегда. Для разных людей в разные исторические эпохи и в разные периоды жизни на первый план выступают разные ценности и цели.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………...3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………….6

1.1. Сущность нравственного воспитания детей дошкольного возраста в историческом и  современном аспектах ………………………………..6

1.2. Характеристика художественного произведения как ведущего средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста………. 23

1.3. Формы и методы работы с детьми дошкольного возраста на материалах художественных произведений………………………………...…32

ГЛАВА 2. ПРОЦЕСС НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ......................................................................48

2.1. «Портрет дошкольника» с позиции нравственного воспитания посредством художественного произведения………………………………48

2.2. Воспитание нравственных черт и свойств у детей дошкольного возраста посредством художественного произведения…………………… 55

2.3. Анализ результатов экспериментальной работы и рекомендации воспитателям ДОУ…………………………………………...……………….61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………........ 67

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………...…69

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………...……….75