Проект по сказкам А.С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки»
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Проект
по сказкам А.С. Пушкина
«Что за прелесть эти сказки»

        Составитель:

        Панова О.П.

2016г

Проблема

Современные дети очень много времени проводят за компьютерными играми, телевизором. Следствием этого стало заметное снижение интереса к чтению у детей; резко сокращена доля чтения в структуре свободного детского времени. Кроме того, происходит упрощение и огрубление речи, поскольку дети не осваивают язык классического наследия, в том числе и язык русской и зарубежной классики, которая раньше составляла значительную часть репертуара чтения детей и подростков.

Ввиду особой значимости духовной основы для развития личности в детские годы взрослый должен стараться воспитать в современном ребенке грамотного читателя, приобщить его к русской литературе, воспитать высококультурного и творческого человека.

Цель проекта

Развитие познавательного, воспитательного и эстетического значение для детей, расширение знания об окружающем мире через творчество А. С. Пушкина.

Задачи:

1.Обобщать знания детей о творчестве А.С.Пушкина;

2.Учить бережно, относиться к книгам;

3.Развивать умения детей, в продуктивной деятельности;

4.Передавать различные эмоциональные состояния;

5.Активизация и обогащение словаря детей;

6.Воспитание дружелюбного отношения друг к другу, взаимопомощи.

Тип проекта

информационно-творческий.

Вид проекта

групповой.

Продолжительность

краткосрочный (2 месяца).

Участники проекта

воспитатели группы:, дети, родители.

Ожидаемый результат

В ходе реализации данного проекта у детей происходит совершенствование восприятия по линии все большего осмысливания прослушанных рассказов, сказок, стихотворений, обогащения чувств. У детей развивается эмоциональная отзывчивость, эмоциональное отношение к героям и фактам произведений, заметно обогащается восприятие детьми художественной формы произведений, формируется внимание к выразительным средствам языка. У детей повышается интерес к произведениям А.С.Пушкина, активизируется потребность к чтению, узнаванию нового. Дети получают более глубокие знания о русской культуре, о быте и традициях русского народа, расширяется кругозор, совершенствуются социальные навыки поведения, умение преодолевать трудности в общении.

 У родителей появляются смыслы в своем педагогическом образовании, появляется стремление учиться быть родителем. Пополняется знаниями о быте и традициях народа, происходит осознание богатства русского языка и желание довести это до своих детей.

Этапы реализации проекта. 

I этап – подготовительный 

Выбор темы проекта

Определить задачи проекта;

Рассматривание предложенных иллюстраций к сказкам Пушкина;

Метод трех вопросов:

1. Что мы знаем о сказках Пушкина?

2. Что хотим узнать?

3. Где это можно узнать?

II этап – основной 

Формы работы:

- Оформление выставки книг о А.С. Пушкине.

- Определение места портрета А.С. Пушкина.

- Рассматривание иллюстраций по произведениям А.С. Пушкина.

- Беседы.

- Высказывание и суждения детей.

- Рассматривания альбома «А.С. Пушкин. Семья поэта».

- Ежедневное чтение произведений А.С. Пушкина.

- Разучивание отрывков и стихотворений А.С. Пушкина.

- Работа с плакатом «У Лукоморья». Выполнение совместно с детьми предложенных в плакате заданий.

- Слушание музыки из оперы М. Глинки «Руслан и Людмила».

- Инсценировка знакомых сюжетов из сказок.

- Дидактические игры:

«Отгадай сказку»;

«Узнай героя по описанию».

- Физкультминутки:

Муз. отрывок «Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет… ».

- Пальчиковая гимнастика:

«Сидит белка на тележке».

- Рисование по сюжетам сказок А.С. Пушкина.

- Лепка героев сказок А.С. Пушкина.

- Аппликация:

«Золотая рыбка».

- Конструирование из бумаги по мотивам сказок А.С. Пушкина.

- Конкурс чтецов.

- Литературная викторина «Творчество А.С. Пушкина».

Работа с родителями. 

Театральная мастерская: совместное изготовление детьми и родителями атрибутов, костюмов, декораций для театрально – литературного представления.

Консультации для родителей.

Акция: Подари книгу детскому саду (произведения А.С.Пушкина).

Используемая литература 

1. Давыдова О.И. Работа с родителями в ДОУ.М., 2005г.

2. Доронова Т.Н. Дошкольное учреждение и семья. М., 2001г.

3. Евдокимова Е.С. Проектирование как здоровьесберегающая технология в ДОУ. «Управление ДОУ» № 1, 2004г.

4. Дошкольная педагогика. Октябрь 2009г.

5. Семья и детский сад: педагогическое образование родителей. С.-П., 2009 г.