Конспект занятия для детей раннего возраста по сказке "Репка"
методическая разработка по художественной литературе ( группа) на тему

ЗНАКОМСТВО   СО   СВОЙСТВАМИ  ОВОЩЕЙ

Театрализованная игра по русской народной сказке "Репка"

Материал к занятию: мягкая игрушка — зайчик; сказка "Репка" с иллюстрациями большого размера; овощи: репка, морковь; маски-шапочки для героев сказки; грамзапись русской плясовой мелодии; игрушечная лошадь.

Ход занятия:

(Педагог вносит новую для детей игрушку: зайчика)

— Посмотрите, кто пришел к нам в гости - серенький заинька!

(Заинька здоровается с детьми, дети отвечают зайчику, гладят его, рассматривают.)

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

- Угостим зайчика морковкой.

Заинька серенький,

Сядь, посиди.

(Усаживает его за кукольный столик. Дети располагаются полукругом на ковре у столика.)

Заинька маленький

У деток погости.

Морковочки погрызи,

Да репки отведай.

(Педагог показывает детям репку. Дети сжимают ее в кулачке: крепкая, круглая. Педагог обращает внимание на цвет: желтая. Очищает репку, угощает детей и зайчика: сочная, сладкая.)

Выросла на грядке

Сочная да сладкая.

Желтая и крепкая,

Называюсь репка я.

- У нас репка маленькая. А вот посмотрите, какая репка выросла на грядке у деда. (Показывает иллюстрацию к сказке.)

-  Такая репка выросла у деда?

-  Большая-пребольшая! (Руками и голосом передает величину репки. Дети повторяют.)

-  Зайчик хочет послушать сказку про репку. Давайте вместе рассказывать и показывать, как тащили репку.

2  часть. Театрализованная игра по р.н. сказке "Репка" 

(Педагог кладет в центр ковра обруч, дети рассаживаются вокруг обруча. Педагог рассказывает сказку, сопровождая рассказ показом иллюстраций к сказке и побуждая детей к подражательным действиям. Отрабатывается интонационная выразительность голоса при передаче речи героев.)

Педагог: - Посадил дед репку (Жест в центр обруча).

- Выросла репка большая-пребольшая! (Поднимает руки кверху, всем телом устремляется к кончикам пальцев. Положение - сидя. Дети повторяют.)

- Стал дед тянуть репку.

(Все берутся за обруч и тянут каждый в свою сторону.)

- (С усилием) Тянет-потянет... (Педагог удивленно поднимает плечи, разводит в стороны ладони жест головой - отрицание.)

- Вытянуть не может. (Дети повторяют)

- Позвал дед бабку (Делает руками, рупор, кричит, подбородок приподнят): "Бабка-а-а! Помогай репку тащи-и-ить!"

(Дети повторяют.)

По мере включения в действие героев сказки педагог надевает на детей маски-шапочки: деда, бабки, внучки, жучки, кошки-Мурки, мышки.

В финале сказки - "Вытащили репку!" - дети встают, поднимают обруч над головой. Интонация радостная, победная.

Педагог ставит на проигрыватель пластинку с записью народной плясовой мелодии. Все пляшут, Зайка тоже.

3  часть. 2 минуты

Педагог: - К нам пришла лошадка. (Использует игрушку или маску-шапочку.)

- Лошадка стучит копытцем: "Цок-цок-цок...» (Цоканье языком). 

- Как цокают копыта у лошадки? (Дети повторяют).

- Лошадка хочет отвезти вас к деду и бабке. Они сварили из репки вкусную сладкую кашу.

-  Саша будет лошадкой. (Ребенок встает внутрь обруча. Остальные дети держатся за обруч снаружи.)

— Как цокают у лошадки копыта? (Дети работают язычками.)

Поехали, поехали

К дедке по репку,

По пареньку, по сладеньку,

Поехали, поехали...

«Лошадка» и «пассажиры» отправляются в путь.