Конспект НОД «У страха глаза велики» в средней группе. Цель: использование устного народного творчества в развитии ребенка
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа) на тему

Цель: использование устного народного творчества в развитии ребенка

Задачи:

• продолжать знакомить детей с устным народным творчеством;
• вызвать эмоциональную отзывчивость на художественное слово;
• расширять опыт познавательного общения с взрослым;
• учить внимательно, слушать пословицы и поговорки и понимать их содержание;
• закреплять умение детей работать сообща;
• воспитывать в детях преодоление чувства страха, оказание помощи в их преодолении.

Предварительная работа: лепка овощей из глины, заучивание пословиц о  дружбе, взаимопомощи, страхе, боязливости. Чтение сказок, беседы по ним, знакомство детей с масками радости, огорчения, удивления и упражнения с ними.

Материал к занятию: «Мешок со страхами»,  аудиозапись сказки (отрывок), гуашь разного цвета, кисти, баночки с водой, салфетки, настольный театр (огород, дом, бабушка, дедушка, девочка, ежик), игрушка заяц.

                                               Ход   занятия:

Воспитатель показывает детям «Мешок со страхами», достает оттуда игрушку зайца, показывает и говорит:

-Кто это? Какой зайчик в сказках? (трусливый, боязливый, всего боится, страшится)

Игра «Расскажи свой страх»

-А вот когда я была маленькой, такой как вы..... (боялась собаки). А чего боитесь вы? (все складывают свои страхи в «мешок» и завязывают его).

-Посмотрите на эти маски. Какие настроения на них изображены? (дети называют).

-В одной сказке герои тоже боялись кого-то. Послушайте, как это было.

Прослушивание аудиозаписи  (отрывка из сказки «Пых»)

Проблемная ситуация:

-Ни бабушка, ни дедушка не смогли принести репку с огорода. Они кого-то боялись. Давайте поможем им разобраться, кто же это их так напугал, и принесем репку.

(Воспитатель предлагает раскрасить овощи - морковь, свеколку, репку)

Во время работы дети вспоминают пословицы:

1. Глаза бояться, а руки делают.
2. Волков бояться - в лес не ходить
3. Бояться волков быть без грибов
4. Кто боится, у того в глазах двоится

Обыгрывание концовки сказки.

- Ну, вот, наши овощи и готовы. Давайте отнесем их в огород.  (Воспитатель показывает макет строения деревенского дома и огорода)

- А вот и Аленка. Идет мимо грядки с морковкой, свеколкой, подошла к грядке с репкой. Вдруг слышит пых, пых, пых!!!

Подняла Аленка листву, а там - ежик. Взяла она его, сорвала репку и пошла к дедушке и бабушке. «Вот дедушка и бабушка, тот, кого вы боялись!» - сказала Аленка и показала ежика.

Нечего тому страшиться, кто ничего не боится.

Анализ занятия

-Какие страхи у нас здесь в мешке? Как можно с ними справиться?

(чтобы не бояться собаки: не надо убегать, махать руками и т.д.)

(чтобы не бояться темноты: включить свет, телевизор и т.д.)

Чтобы преодолеть наши страхи, в этом нам сегодня помогла сказка.

Ведь у страха глаза велики.