Кейс № 6 от 16.01. 23 - 20. 01. 2023г.
материал (средняя группа)

Задание №1 Математическое и cенсорное развитие.

Тема: Решение простых арифметических задач.

Программное содержание: формировать умение решать примеры на сложение и вычитание.

Инструкция:

Задание №2 Познание предметного и социального мира.

Окружающий мир. Тема:  Дикие  животные зимой.

Программное содержание: закрепить знание детей о диких животных, об их жизни в зимний период.

Инструкция: Опишите   характерные признаки диких животных, а ребенок пусть догадается, о ком идет речь.

1. Злой, голодный, серый (волк)

Спросите у ребенка, чем питается волк зимой, где живет?

2. Трусливый, длинноухий, белый (заяц)

Спросите у ребенка, чем питается заяц зимой, где живет, зачем меняет свою шерсть?

3. Хитрая, рыжая, хищная (лиса)

Спросите у ребенка, чем питается лиса зимой, где живет?

4. Рыжая, маленькая, быстрая (белка)

Спросите у ребенка, чем питается белка зимой, где живет, зачем меняет свою шерсть и какую помощь оказывает ей хвост ?

5. Большой, бурый, неуклюжий (медведь)

Спросите у ребенка, чем питается медведь зимой, где он зимует?

Уточните у ребенка, как можно назвать этих животных, одним словом? Почему их так называют?

Игра «Составим цепочку». Цепочку заячьей семьи, например:

папа – заяц, мама – зайчиха, детеныш – зайчонок, а много – зайчат. Такую же цепочку - про лису, волка, медведя, ежа.

Задание №4 Чтение художественной литературы

Тема: Заучивание стихотворения И. Суриков «Зима»

Цель: развитие связной выразительности речи у детей.

Инструкция: Выучите вместе с ребенком стихотворение И. Сурикова «Зима»

Задание №3 « Художественно-эстетическое развитие»

Лепка. Тема: Заяц.

Программное содержание: Учить детей лепить животное, передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. 

Материал и оборудование:  Белый пластилин, дощечки для лепки, стеки.

Инструкция: Помогите ребенку поделить пластилин на части

 Которые необходимы для лепки зайца.

Вот такой зайка у мня получился. А у вас ребята?