Презентация " Дидактическая игра "Цветные крышечки" для развития моторики, познавательных процессов и фантазии младших дошкольников".
методическая разработка (средняя группа)

В нашем детском саду установилась традиция проводить мероприятия и акции, которые призывают подарить вторую жизнь, уже использованным вещам. Например, сбор пластиковых крышек, использованных батареек для дальнейшей их переработки. Мне идея этих акций понравилась и в этом году я предложила родителям поучаствовать в акции «Крышка-малышка». Была рада, что родители были активны, и в течение 1-2 месяцев я собрала уже достаточное количество фрутокрышечек.

Вот такие дидактические пособия у меня получились.

Слайд 3. Как и из чего изготовлены д/п?

Они очень просты в изготовлении, но очень нам помогают в реализации образовательных задач:

-в малых группах, как отдельный элемент при проведении ООД;

- при индивидуальной работе, в часы утреннего приема детей и во второй половине дня.

Слайд №3. Видео изготовления.

А теперь я бы хотела продемонстрировать некоторые из дидактических пособий, которыми дети  любят играть и активно пользуются.

Слайд №4. Видео с детьми.

Последний слайд.

Вывод:

Таким образом, яркие, красочные дидактические пособия, изготовленные из фрутокрышечек, легко увлекают детей в игру. Используя свою фантазию педагог может изменять, дополнять эти пособия под конкретную тематику и возрастную группу детей. Отличный способ закрепления: цвета, формы, счета, времен года; мира птиц, растений, насекомых, животных, природных явлений.

1. Данное дидактическое пособие красочное, яркое дети быстро понимают задания, которые им предлагает педагог.

На начальных этапах педагог наставляет детей, подсказывает. Дети могут ошибаться, помогать друг другу, экспериментировать; в дальнейшем все справляются с заданиями легко; у детей вызывает восторг получившийся результат.

2. Детям также нравятся дидактические пособия на счет. Ребята с удовольствием считают щенят, черепашек, яблочки… Данные пособия направлены на закрепление счета в пределах 5 (соответственно возрастной группе) без соотношения с цифрой.

3. Пособия на определение геометрических фигур применяется дифференцированно для детей, имеющих представления о них. В последующем - данные пособия может применяться для каждого ребенка в группе.

4. Фото домашних и диких животных помогают детям находить их, рассматривать внешний вид, особенности. Для более старшей возрастной группы можно усложнить и дополнить как сами задания, так и пособия.

Например:

• Какие из этих домашних животных могут жить с человеком в квартире (доме)?
• Какие из этих лесных жителей - хищники и охотятся на других зверей?
• У кого из этих животных дом на дереве?
• Чем могут быть полезны эти домашние животные для человека?