Рекомендации для родителей «Добрые волшебники»
материал (средняя группа)

Рекомендации для родителей Апрель. 4 неделя «Добрые волшебники»

1. Поговорите с ребенком о том, что такое «доброта», «добрый поступок», «считает ли он себя добрым».

2. Понаблюдайте за поведением ребенка в общественных местах, объясните ему, как поступать правильно, а как нет.

Задание 1

- Расскажите ребенку про добрые дела, что такое доброта и добрый поступок

- Побеседуйте с ребенком о животных, населяющие нашу планету, и о бережном к ним обращении

- Расскажите какие добрые дела можно сделать самим: на улице, в доме, на природе

Задание 2

Расскажите ребенку про добрые слова и когда нужно их говорить

- Спасибо

- Пожалуйста

- Здравствуйте и т.д.

Задание 3

Попросите ребенка помочь вам по дому: убрать игрушки, накрыть на стол, полить цветы и т.д.

4.Выучите приветствие

- Придумано кем – то просто и мудро,

- При встрече здороваться: «Доброе утро!»

- «Доброе утро! » солнцу и птицам!

- «Доброе утро! » улыбчивым лицам!

- И каждый становится добрым, доверчивым…

- Пусть «Доброе утро! » длится до вечера!

Рекомендации для родителей.

1.Любите своего ребенка. Ласково называйте его по имени.

2 Помните, природа – наш главный педагог. Чаще бывайте с ребенком на природе.

3 Имейте в семье животное или растения. Поручайте заботу о них детям.

4 Учите детей правильному общению с живыми существами.

5 Доведите до сознания ребенка, что измятая травка, сорванный цветок – живые,

от грубого и жестокого отношения им больно.

6 Учите детей не причинять живому зла, помогать всему живому.

7 Создавайте ситуации, зовущие к добру и состраданию.

8 Поощряйте детей за сочувствие и оказание помощи тем, кто в этом нуждается.

9 Учите исправлять свои ошибки.

10 Учите не словами, а делом оказывать помощь природе, например, подкармливать

зимующих птиц, залечить рану на стволе дерева.

11 Не унижать своего ребенка и не обсуждать его поступки при других.

12 Придумывайте вместе с детьми сказки, рассказы о доброте.

13 Используйте положительные примеры из детской литературы при воспитании

ребенка.