занятие №2
план-конспект занятия

                                                                                                                                                                             Месяц

№

          Программное содержание

                      Материал

Используемая литература

Сентябрь

11

1.

Развитие предметных действий

Мячи одинаковые по цвету и величине (по кол-ву детей и на вос-ля), корзина

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Развитие предметных действий

Коробка, палочка с нанизанными на нее шариками, одинаковыми по цвету и величине (по кол-ву детей и на вос-ля)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Производить действия с предметами: обводить формы предмета, катать, ставить.

Грузовая машина, 2 коробки, кубики и шарики одинаковой величины (должны помещаться в руку ребенка) и цвета (по кол-ву детей и для вос-ля)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

4.

Различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Производить действия с предметами: обводить формы предмета ладошкой, катать, ставить.

Грузовая машина, 2 коробки, кубики и шарики одинаковой величины и цвета (должны помещаться в руку ребенка) и цвета (по кол-ву детей и для вос-ля)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

Месяц

№

Программное содержание

Материал

Используемая литература

Октябрь

1.

Различать предметы по форме и называть их: кирпичик, шарик. Производить действия с предметами: гладить ладошкой, катать, ставить, сооружать простейшие постройки.

Коробки разного цвета (2шт), кирпичики и шарики одинаковой величины и цвета (по кол-ву детей и для вос-ля)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Различать предметы по форме и называть их: кирпичик, кубик. Сооружение простых построек.

Матрешки (по кол-ву детей и для вос-ля), кубики и кирпичики одного цвета и величины, (по кол-ву детей и для вос-ля), коробка для кубиков и кирпичиков

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик. Совершенствование предметных действий.

Чудесный мешочек, кубики, шарики, кирпичики одинакового цвета и величины (по кол-ву детей и для вос-ля), 3 коробки

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

4.

Различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький.

Машина, большое и маленькое ведерки одного цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), большие и маленькие формочки одного цвета

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

5.

Различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький. Совершенствование предметных действий.

Двухместные матрешки (по кол-ву детей и для вос-ля), 2 зеленых круга разной величины («полянки»), коробка, лента

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

Месяц

№

Программное содержание

Материал

Используемая литература

Ноябрь

1.

Различать предметы контрастной величине кубики и называть их: большие кубики, маленькие кубики. Сооружение простых построек.

Кукла, большие и маленькие кубики одинакового цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), коробка.

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Различать контрастные по величине шарики и называть их: большой шарик, маленький шарик. Совершенствовать предметные действия.

Корзинка, большие и маленькие шарики одного цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), большая и маленькая полоски бумаги (дорожки)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Различать контрастные по величине кубики и шарики. Группировать предметы по величине.

Контрастные по величине кубики и шарики одинакового цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), большая и маленькая куклы, 3 коробки (2 большие, 1 маленькая), подносы

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

4.

Различать группы однородных предметов, количество предметов: много-один

Коробка, салфетка, одинаковые матрешки (по кол-ву детей и для вос-ля)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

Месяц

№

Программное содержание

                         Материал

Используемая литература

Декабрь

1.

Различать группы однородных предметов, количество предметов: один-много.

Ваза, одинаковые желтые листочки  (по кол-ву детей и для вос-ля)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Различать группы однородных предметов, количество предметов: много-много. Употребление в речи существительных в единственном и множественном числе.

Флажки красного и синего цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), 2 коробки, 2 вазы

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Различать группы предметов и их количество: много-один, один-много.

Корзина, 1 большой «снежный» комочек, маленькие комочки (по кол-ву детей)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

4.

Различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Различать группы предметов и их количество: много-много.

 Большие и маленькие мячи одного цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), 2 корзины

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

5.

Различать группы предметов и их количество: много-мало, мало- много.

Зеленый лист бумаги («полянка»), 2 коробки, зайчики (по кол-ву детей + 2 шт.), елочки (по кол-ву детей + 2 шт.), елка на подставке

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

Месяц

№

Программное содержание

                             Материал

Используемая литература

              Январь                                          

1.

Различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Различать количество предметов: один-много. Развитие предметных действий.

Кубики и шарики (для нанизывания на палочку) одинакового цвета и величины (по кол-ву детей и для вос-ля), 2 машины

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Различать количество предметов: много-много.

Кубики и шарики одинакового цвета и величины (по кол-ву детей и для вос-ля), игрушечные заяц и медведь, 2 корзины, коробка с лентой

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Различать группы предметов и их количество: много-много. Развитие предметных действий.

Кегли и мячи одного цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), 2 сетки для физ. оборудования, кегли

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

Месяц

№

Программное содержание

Материал

Используемая литература

Февраль                                          

1.

Различать группы однородных предметов, их количество и обозначать словами: много-один, один-много, много-много.

 Большие и маленькие пирамидки (по кол-ву детей и для вос-ля), салфетка

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Различать предметы, контрастные по величине и форме, в группы по количеству и обозначать в речи: большой, маленький, кубик, шарик, много-много. Производить простейшие группировки предметов по форме и величине.

Большие кубики и маленькие шарики одинакового цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), большой и маленькие грузовики

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами, шарик, кубик, кирпичик, много-мало. Сооружение простейших построек.

Кубики и шарики одинакового цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), 2 кирпичика того же цвета, корзинка

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

4.

Различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами, шарик, кубик, кирпичик, много-много. Сооружение простейших построек.

 Матрешка, близкие по величине шарики с отверстиями для пирамидки одинакового цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), кубики, кирпичики, коробка, стержень на подставке для нанизывания шариков

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

Месяц

№

Программное содержание

Материал

Используемая литература

                                               Март                                                        

1.

Различать предметы по форме (кубик, кирпичик) и цвету. Различать и показывать части своего тела. Сооружение несложных построек.

Коробка, 2 куклы, 2 кубика и 3 кирпичика красного цвета, 3 кубика и 3 кирпичика желтого цвета

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Различать предметы по величине и цвету. Развитие предметных действий.

Большая и маленькая подушечки в форме ежей с нашитыми пуговицами, большие зеленые листочки и маленькие желтые листочки с петельками для пуговиц (по кол-ву детей и для вос-ля), корзинка

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там, тут).

Игрушки (петух, курица, собака, кошка, мышка, корова), иллюстрации с изображением этих игрушек

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

4.

Различать группы однородных предметов, их количество и обозначать словами: много-один, один-много, много-мало, много-много. Двигаться за взрослым в определенном направлении.

 «Полянка», изготовленная из плотного картона, зайчики, елочки (1 большая и несколько маленьких), 2 корзины, одинаковые мячи (на 2 больше чем детей), дорожка из плотного картона

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

Месяц

№

Программное содержание

Материал

Используемая литература

Апрель                            

1.

Различать количество предметов (много-один), использовать в речи существительные во множественном и единственном числе. Двигаться за взрослым в определенном направлении.

Тазик с водой, бумажные или пластмассовые лодочи одного цвета и размера (по кол-ву детей и для вос-ля) поднос, салфета

 И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Различать группы однородных предметов, их количество и обозначать соответствующими словами: много-один, один-много, много-много, много-много. Развитие предметных действий.

Зайчик, коробочки (по 3 шт. для каждого ребенка и вос-ля), 4 матрешки, 4 кубика, 4 колечка

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Различать предметы по величине и обозначать их словами: большой, маленький. Развитие предметных действий.

Большие и маленькие ведерки, совочки (по кол-ву детей и для вос-ля)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

4.

Различать предметы, контрастные по величине и форме, в группы по количеству и обозначать в речи: большой, маленький, кубик, шарик, много-много. Производить простейшие группировки предметов по форме и величине.

 Большие кубики и маленькие шарики одинакового цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), большой и маленькие грузовики

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

5.

Слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там, тут).

Игрушки (петух, курица, собака, кошка, мышка, корова), иллюстрации с изображением этих игрушек

Месяц

№

Программное содержание

Материал

Используемая литература

              Май                                            

1.

Различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами, шарик, кубик, кирпичик, много-мало. Сооружение простейших построек

Кубики и шарики одинакового цвета (по кол-ву детей и для вос-ля), 2 кирпичика того же цвета, корзинка

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

2.

Различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Различать группы предметов и их количество: много-один, один-много.

Корзина, 1 большой «снежный» комочек, маленькие комочки (по кол-ву детей)

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

3.

Различать предметы по величине и цвету. Развитие предметных действий.

Большая и маленькая подушечки в форме ежей с нашитыми пуговицами, большие зеленые листочки и маленькие желтые листочки с петельками для пуговиц (по кол-ву детей и для вос-ля), корзинка

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»

4.

Различать группы однородных предметов, их количество и обозначать словами: много-один, один-много, много-много.

Большие и маленькие пирамидки (по кол-ву детей и для вос-ля), салфетка

И.А.Пономарева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста»