Сообщение "Развивающий характер мониторинговых процедур"
статья

Сообщение на тему

«В чем заключается развивающий характер мониторинговой процедуры»

Ответ на этот вопрос, хотелось бы начать с понятия «мониторинг качества образования». Мне близко и понятно следующее определение, мониторинг качества образования определяется, как система наблюдения, оценки и прогноз состояния образовательной системы образовательной организации, в плане соответствия ФГОС ДО.

Современная мониторинговая система, благодаря грамотно разработанному инструментарию, позволяет каждой конкретной образовательной организации решать ряд важных задач по эффективному улучшению качества образования.

На мой взгляд, эта система имеет ряд преимуществ, которые отражены в Концепции МКДО РФ «…Единая система мониторинга качества ДО – прозрачная, понятная всем участникам образовательного процесса, валидная, объективная и надежная – объединяет требования разных действующих нормативных документов, унифицирует их понимание всеми участниками образовательного процесса и  представляет четкие ориентиры для развития всей системы дошкольного образования…»

Для оценивания качества образования в процессе мониторинга качества дошкольного образования используются шкалы МКДО, которые имеют 5-уровневую систему оценивания по различным областям и ряд весомых преимуществ:

- понятность и доступность использования механизмов инструментария;

- вариативность инструментария для различных ДОО, с учетом их форм и особенностей;

- научность инструментария, который разработан с учетом методологических подходов хорошо зарекомендовавших себя систем измерения качества управления и деятельности.

Таким образом, благодаря вышеописанной комплексной, многоуровневой системе, возможно отследить состояние качества образования в образовательной организации не только на текущий момент, но и получить необходимые материалы и основания для качественного анализа, для постоянного сравнения и коррекции, т.е. перспективу развития. Такую систему МКДО можно смело назвать развивающей и развивающейся!