Проект в подготовительной группе "Читаем дома"
проект (подготовительная группа)

Проект «Читаем дома». Подготовили воспитатели: Романова В.Ф., Лодыгина В.Ф. МАДОУ «ЦРР – детский сад №17».

«Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь – в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет божий выползает, как будто неизвестно откуда взявшееся плохое». В.А. Сухомлинский

Актуальность: Последние наблюдения за детьми показывают, что дети все реже берут в руки книгу. Данный факт вызывает глубокую обеспокоенность, побуждает заново искать пути развития интереса к книге у детей, воспитания любви к книге, стремления к общению с ней.

   Книга – это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя, переживать истории героев.

Интерес к чтению возникает у детей с 6 лет, дети хотят узнавать новое из книг, выполнить задание по изучению звуков и букв.

Цель: Повысить интерес детей к книге, привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания и обучения детей.

Паспорт проекта:

Тип проекта: взросло – детский, познавательно – речевой.

Участники: дети подготовительной группы №11, их родители и воспитатели группы.

Срок реализации: краткосрочный, 2 недели (16.04.- 30.04)

Задачи:

Образовательная:

   Способствовать формированию представления о жанрах детской художественной литературы, детских писателях, структуре книги.

Развивающая:

   Создать условия для развития интереса к книге. Умения внимательно слушать, выделять и передавать основное содержание литературного произведения.

Воспитательная:

   Содействовать созданию и укреплению традиций семейного чтения, воспитанию бережного отношения к книге.

Предполагаемый результат:

- Повысился интерес детей и родителей к художественной литературе;

- Обобщение и распространение опыта семейного воспитания по приобщению детей к художественной литературе;

- Повысилась компетентность родителей  в вопросах воспитания грамотного читателя;

- Раскрылся творческий потенциал дошкольников и родителей через совместную читательскую деятельность;

- Сформировалось  понимание  разнообразных средства художественной выразительности, развития сюжетной линии, динамики событий, взаимоотношений героев;

 - Укрепились семейные традиции в области семейного чтения;

Итоговый продукт:

- Создание группового сборника по сказкам собственного сочинения

Этапы проекта:

1. Подготовительный:

- Обсуждение с родителями проведения проекта;

- Определение целей и задач;

- Подбор иллюстраций, литературы, наглядного, аудио материала;

- Создание необходимых условий для реализации проекта дома;

2. Практический:

- Выразительное чтение произведений: рассказ В. Драгунского «Друг детства», русской народной сказки «Никита Кожемяка», басни И. Крылова «Лебедь, рак и щука», весенние стихи.

- Сочинение собственных сказок

-Изготовление закладок для книг в технике оригами

- Викторина по сказке А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше»

- Фотовыставка книжного уголка дома

-Памятка для родителей по знакомству с жанрами литературы

- Разучивание стихотворений ко Дню Победы

- Знакомство с баснями Крылова

- Рисование иллюстраций басне Крылова

- Конспект беседы о профессии библиотекарь

- Изготовление книжки – самоделки по выбранному произведению

- Конспект бесед «Как беречь книгу»

- Дидактические игры «Угадай сказку», «Узнай сказочного героя»

3. Итоговый

- Фотоотчет родителей

- Создание совместного сборника сказок собственного сочинения

- Вручение грамот по викторине по произведению А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше»

- Публикация проекта