Домашние животные
материал

Тема «Домашние животные».

Задание 1. Родителям рекомендуется:

- показать ребенку домашних животных - кошку, собаку, свинью, овцу…;

- обсудить внешние признаки каждого, ответив на вопросы: почему не слышно, когда ходит кошка, для чего у лошади на ногах копыта, зачем корове рога и т.д.;

- поговорить о том, чем они питаются, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними;

Задание 2. Игра «Назови семью»

папа — конь, мама - лошадь, детеныш (и) — жеребенок (жеребята);

папа — бык, мама - корова, детеныш (и) — теленок (телята);

папа — кот, мама - кошка, детеныш (и) — котенок (котята);

папа — пес, мама - собака, детеныш (и) — щенок (щенята);

папа — хряк, мама - свинья, детеныш (и) — поросенок (поросята);

папа — баран, мама - овца, детеныш (и) — ягненок (ягнята);

папа — козел, мама - коза, детеныш (и) — козленок (козлята);

Задание 3. Игра «Чей, чья, чье?»

Хвост (чей?) кошачий, собачий, коровий, лошадиный.

Голова (чья?) кошачья, собачья, коровья, лошадиная.

Туловище (чьё?) кошачье, собачье, коровье, лошадиное.

Задание 4. Игра «Назови ласково»

кошка - кошечка, собака - собачка, свинья - свинка...,

 лошадь -…, корова - …, коза - …, баран - ….

 (кошка, собака, лошадь, коза)

Задание 5. О каком «замке» говорится

в загадке? Раскрась отгадку. Ещё, каких

домашних животных ты видишь?

Заворчал живой замок, лёг у двери поперёк.

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ ( часть 2)

1. Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: «Что у кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных. (найти картинки с изображением домашних животных)

У коровы — рога,....У лошади — грива,...У свиньи — пятачок,....У собаки — лапы,....

2. Рассказать ребенку, как называются домики, которые человек построил для домашних животных (для коров — коровник, для свиней — свинарник и т.д.).

3. Упражнение «Кто как голос подает?»: Закончи предложения.

Корова — мычит. Кошка — .... Собака — .... Лошадь — ....  Свинья — ....

4. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-действий).

Собака (что делает?) — нюхает, рычит, грызет, охраняет...

Лошадь (что делает?) — .... Свинья (что делает?) — ....

5. Упражнение «Считай и называй»: К поросенку пришло много гостей. Помоги поросенку посчитать (запиши в кружки или обозначь количество точками) и назвать их. (К поросенку пришли четыре кошки. И т.д.)