Квест-игра по ПДД "Со светофоровой наукой по дороге в детский сад"
учебно-методический материал (средняя группа)

Филиал МОУ Тимирязевской СШ – Детский сад «Берёзка»

Квест-игра

«Со светофоровой наукой по дороге в детский сад»

Выполнила:

Хакимова Лилия Робертовна

п. Тимирязевский 2020 г.

Цель: закрепить знания детей об основах безопасного поведения по дороге в детский сад, изучение дорожных правил, о светофоре и  его сигналах через игру.  

Задачи:

• Образовательные:

1. Формировать представления детей о светофоре его сигналах и изучение дорожных знаков.
2. Формировать умение у детей составлять небольшой рассказ о дорожной ситуации: как мы шли в детский сад.
3. Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения: места, где можно ходить пешеходам, как переходить проезжую часть.

• Развивающие:

1. Развивать умения у детей различать элементы дороги: разделительная полоса, пешеходный переход, полоса движения, остановка общественного транспорта.
2. Развивать умения у детей выполнять требования сигналов светофора: красный (стой), желтый (скоро загорится зеленый); зеленый (иди), мигающий зеленый (скоро загорится красный).

• Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к познанию.
2. Воспитывать бережное отношение к самому себе и к окружающим.
3. Воспитывать аккуратность при изображении на рисунке сигналов светофора.

Оборудование: светофор, дорожные знаки, карта путешествия, кружки (красный, зелёный, жёлтый).

Предварительная работа:

Проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге», рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, Словарная работа: сигнал светофора. Наблюдение за стоящими автомобилями и  движением транспорта во время прогулки

Ход квест-игры

1.Организационная часть

Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой

Как посмотрит красным глазом

Остановятся все сразу. (Светофор)

Светофор (с бесцветными сигналами): Здравствуйте, дорогие ребята! Со мной случилась беда, вся Страна Дорожных Знаков находится в опасности. Дело в том, что я поссорился с Дорожными Знаками! И вот сегодня я проснулся, а сигнальные лампы у меня стали бесцветными и теперь я не могу регулировать движение ни автомобилей, ни пешеходов, а самое главное детки моей страны не смогут добраться в садик. Ребята, вы ведь мне поможете?

Дети: Да.

Светофор: Ребята, а вы помните какого они цвета? 

Дети: Красный, желтый, зеленый.

Светофор: Вы совершенно правы. Ой, ребята, я же совсем забыл, утром мне пришло письмо, а в нем была вот эта карта. Может быть, в ней содержится какая-то подсказка.

2.Основная часть

На карте видно, что нам нужно, двигаться по стрелке и перемещаться по нескольким островкам, а за выполненные задания мы будем получать для меня сигналы .

Итак, мы приближаемся к 1 островку:  (Пешеход) Групповая комната

Светофор: Ребята, нам нужно найти подсказку (Лежит на подоконнике записка с заданием-поручением)

Задание-поручение «Встаньте, те кто…»

 Дети садятся на стульчики, расположенные по кругу, слушают и выполняют задание:

Встаньте те, кто любит играть в машинки?

Встаньте те, кто приходит в детский сад пешком?

Встаньте те, кто приезжает в детский сад на автобусе?

Встаньте те, кого привозят в детский сад на машине?

Встаньте те, кого сегодня привела мама?

Встаньте те, кого сегодня привел папа?

Встаньте те, кто приходит в детский сад один, без взрослых?

Посмотрите, ребята, сейчас вы все сидите, это значит, что все вы приходите в детский сад вместе с взрослыми, с мамой или папой, с бабушкой или дедушкой. Как вы думаете, почему? (ответы детей).  Правильно, мы с вами знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными, чтобы  не случилось беды.

Светофор: Ребята, кто-нибудь видит поблизости какой-нибудь дорожный знак (стоит у кровати в углу)? Отлично, движемся к нему, может там лежит очередная подсказка.

Гуля инспектор ГИБДД: Так-так, что это вы ребятишки тут ищите? Я вам дам подсказку, если вы сыграете со мной в игру «Передай жезл».

Всё очень просто, вам нужно встать в круг и передавать друг другу жезл инспектора ГИБДД, но при этом называть как правильно нужно вести себя при переходе дороги, где нужно идти и т. д..

Примерные ответы детей: мне можно переходить дорогу, только на зеленый сигнал светофора, потому что если я буду идти на красный меня задавит машина;  когда я еду в детский сад на машине, то папа пристегивает меня ремнем безопасности, чтобы я был цел и невредим; по дороге в детский сад я держу маму за руку, ведь детям одним нельзя ходить рядом с проезжей частью; мы с мамой ходим по тротуару, потому что на тротуар машины не заезжают и мы можем спокойно идти и т.д.).

Инспектор ГИБДД: Молодцы, вот держите, вам послание.

Светофор: Давайте же поскорее его откроем. Ой, ребята, здесь просят вспомнить значения моих сигналов, чтобы пройти дальше.

 Игра «Будь внимательным»

Светофор: Когда мы видим зеленый сигнал светофора (демонстрируется зеленый круг диаметром 10см), вы маршируете на месте, когда желтый (демонстрируется желтый круг диаметром 10см) – хлопаете в ладоши, когда красный (демонстрируется красный круг диаметром 10см) – стоите неподвижно.

Светофор: Ура! Вы добыли для меня красный сигнал. У вас хорошо получается. Двигаемся дальше по стрелочке и приближаемся ко второму островку. (Дорога). Коридор

Игра «Цветные автомобили». 

Светофор: Ребята, смотрите тут дорога, а по дороге пешком ходить нельзя. Нам нужно представить, что мы автомобили. У каждого из вас есть кружок с определенным цветом. Когда я подниму флажок вашего цвета, вы ездите по площадке, сигналите, когда флажок опущу, вы останавливаетесь и уезжаете в свой гараж.

Светофор: Очень хорошо, я думаю, что желтый сигнал скоро загорится. Смотрите, под шкафом что-то лежит. Давайте посмотрим что это.

Игра «Как проехать»

Светофор: Ребята, мне кажется нам нужно проехать по этому маршруту, вперед.

«Движение прямо», «Движение направо», «Движение налево», «Движение прямо», «Движение налево», «Движение направо».

Светофор: Смотрите, лежит какой-то сундучок, давайте откроем его и посмотрим что там. (Записка)

Игра «Можно - нельзя, правильно - неправильно»

Светофор: Ребята, мы нашли с вами какие-то карточки, давайте посмотрим, что там на них. (Последовательно смотрим карточки с различными ситуациями поведения детей на улице, дороге, в транспорте). Если так себя вести можно на дороге, то киваем головой «Да», если нельзя, то вращаем головой вправо-влево.

Светофор: Молодцы, и это испытание вам под силу. На мне загорелся желтый сигнал, а это значит, что мы движемся в верном направлении. Судя по нашему маршруту, мы приближаемся к третьему островку.( Дорожные знаки) Актовый зал

Игра «Собери знак»

Светофор: Ребята, смотрите, лежит какой-то конверт, давайте посмотрим что в нем. Ой, тут что-то похожее на знаки, но кто-то их разрезал, чтобы мы не смогли зажечь зеленый сигнал, наверное надо собрать знаки.

(Когда пазлы будут собраны, на другой стороне будет подсказка)

Светофор: Здесь написано, что нужно найти знаки, которые мы собрали в этом зале и сказать, что он означает.

Игра «Найди такой знак»

∙ Что означает этот знак? Где он ставится?

∙ Этот знак ставится у пешеходного перехода. Он обозначает, что только в этом месте разрешается переходить улицу.

 Вариант 2 Воспитатель прикрепляет к фланелеграфу все дорожные знаки, знакомые детям, и спрашивает:

∙ Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить место перехода? Дети показывают знак.

∙ Мы поехали отдыхать за город, захотели есть. Какой знак нам по может найти столовую? Дети отвечают.

∙ У нас сломалась машина. По какому знаку мы определим, где можно отремонтировать машину?

Светофор: У вас хорошо получается, скоро зеленый сигнал на мне загорится. Так-так, нам нужно найти еще подсказку. (Под пианино). Ребята, тут написано, что нам в этом зале нужно найти такой строительный материал, который вспоминают, когда видят знак «Въезд запрещён»?

3.Заключительная часть

Светофор:

Ребята! Вы такие молодцы. Теперь я снова могу управлять движением на перекрестках. Спасибо вам большое! А теперь мне пора возвращаться в свою волшебную страну, до скорых встреч на дороге, до свидания!