НОД "Насекомые вокруг нас"
план-конспект урока (средняя группа)

Конспект НОД образовательной области «Развитие речи» по теме «Насекомые вокруг нас» для детей средней группы  

1.Задачи на развитие познавательных способностей; обобщить представления детей о насекомых; упражнять в различении и назывании часто встречающихся представителей групп насекомых по ярким признакам. 

2. Задачи на развитие связной речи: формировать связную речь, правильно использовать в речи грамматические формы, развивать эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок и решения творческих задач. 
3. Воспитательные задачи: формировать умение выслушивать других детей при обсуждении какой-либо проблемной ситуации; закладывать основы экологического воспитания, воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле; не разрушать условия жизни лесных обитателей. 

Материалы: иллюстрации групп насекомых, видеоматериал о муравьях, аудиозапись звуки леса, насекомых, раздаточный материал на каждого ребенка - иллюстрация насекомых. 

Усы-усики

Лапы-лапки

Муравей-муравьишка

Стрекоза-стрекозка

Муха-мушка 

3. Игровое упражнение «Хлопни в ладоши».  

Воспитатель называет насекомых, дети, увидев названное насекомое у себя на столе, хлопают в ладоши (у всех разные насекомые). 

3. Прослушивание и обсуждение стихотворения «Муравей», просмотр видеоматериала о муравьях. - Муравей бревно несет, Песню громкую поет:

"Я могучий муравей!

Я сильнее всех в траве! Я легко несу бревно,

Хоть огромное оно!".

Муравьшка - не бездельник.

Целый день он в муравейник, Носит, носит без заминки Облетевшие хвоинки. 

4. Игра: «Закончи предложение» - правильно подобрать слова, я начну, а вы продолжите. 

Жук большой, а комар……..(маленький) Бабочка летает, а гусеница……(ползает)

Пчѐлы живут в ульях, а муравьи…….(в муравейнике) У птиц две лапки, а у насекомых……(шесть).

Божья коровка маленькая, а улитка …(большая)

Пчѐлы из нектара делают…(мѐд)

У жука крылья короткие, а у стрекозы…(длинные). 

5. Физминутка. «Бабочка» 

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком.)

— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)

За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.) 

6. Беседа о появлении (рождении) насекомых. 

Вос – ль: Ребята, вам нравятся чудеса?  

(Ответы детей)

Послушайте, про чудо, которое происходит с насекомыми. Чудо, это то,  что жуки, мухи, бабочки,  стрекозы – никогда не бывают малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми. Каждое насекомое, прежде чем стать взрослым бывает сначала яйцом, затем вылупляется личинка, гусеница. Ей надо много кушать, и расти,  когда она вырастает, превращается в куколку. Проходит время, из куколки выходит бабочка. Стрекозы откладывают яйца в воду, комары откладывают личинки в воду, жук откладывает личинки в землю, ребята, где живут насекомые?  

(Ответы детей)

Вос – ль: Они живут везде: в траве, на деревьях, в цветах, в воде. А как они передвигаются?  

(Ответы детей: Бегают, прыгают, летают)   Вос-ль: Чем питаются насекомые?

(Ответы детей: цветочным нектаром, листьями растений)

Вос – ль: это насекомые, значит они чем – то похожи? Чем они отличаются от других лесных жителей? Что у них общее? По каким признакам можно их определить?  

(Ответы детей: У них 6 лап, голова, крылышки, брюшко)  

Вос – ль: Дети много насекомых, это хорошо? Какую пользу они приносят?  (Ответы детей: Много корма для птиц, опыляют растения, пчелы дают мед) Вос – ль: Но много насекомых, это ведь и плохо, как вы думаете, почему?  (Ответы детей: переносят разные болезни, мешают спать, кусают) 7. Насекомые (вредные и полезные). 

 Вос – ль: на какие группы мы их можем разделить:   (Ответы детей: Полезные, вредные, хищные)  Вос – ль: Назовите полезных насекомых?  (Ответы детей: Бабочка, пчела, муравей) Какую пользу они приносят?

(Ответы детей: пчелы опыляют цветы, дают мед, бабочка опыляет цветы,

муравьи по лесу разносят семена, санитары  леса ) Назовите вредных насекомых? (Ответы детей: Муха, комар, гусеница)  Какой от них вред?

(Ответы детей: Муха разносит микробы на лапах, гусеница ест листья растений, комар кусает людей и животных) 

8. Прослушивание аудиозаписи «звуки насекомых». А теперь давайте покажем, как разговаривают насекомые?  

Жу – жу – жу  жжужит пчела

Хороши мои дела

Зу – зу – зу комар пищит

Укусить скорей спешит

Уф – уф –уф как паровоз шмель пыхтит, пыльцу повез Жук жужжит гу - жу –гу – жу Я любого разбужу. 

9. Загадки о насекомых. 

Скажите-ка, что за букашка? 

На ней в черных точках рубашка, 

Умеет карабкаться ловко 

По листикам божья... (коровка) 

У нее так много ног — 

Сосчитать не каждый б смог. В них такая путаница, 

Их хозяйка — ... (гусеница) 

Не пчела она, а жалит. 

Мед, варенье обожает. 

Есть на брюшке полоса. 

Кто она, скажи? (Оса) 

Знают взрослые и дети — Тонкие плетет он сети, Мухам враг он, а не друг. 

Как зовут его? (Паук) 

Вот букашка-работяга. 

Целый день трудиться рада. 

Ношу на спине своей 

Быстро тащит... (муравей) 

Что за гость с голодным брюхом Все звенит у нас над ухом? 

Из цветов не пьет нектар, 

Покусает нас... (комар) 

Кто влетает в каждый дом 

Вместе с летним сквозняком? 

Кто жужжит за рамой глухо? Надоедливая... (муха) Целый день в цветках жужжит, С медом в улей свой спешит. 

Много меда запасла 

Себе на зиму... (пчела) 

Что за чудо-вертолет Мошкаре спать не дает? Только высохнет роса, 

Вылетает... (стрекоза) 

На поляне в васильках 

Упражнялся он в прыжках.