Самообразование 2018-2020 год
рабочая программа

Индивидуальный план работы по самообразованию

на 2018-2020 учебный год.

Ф.И.О. педагога: Третьякова Екатерина Анатольевна

Образование: Диплом Куйбышевского  педагогического училища (1986 г.); квалификация: учитель начальных классов.

Диплом НГПУ (2003г.); квалификация: учитель начальных классов, специальность: педагогика и методика начального образования.

Стаж педагогической работы: 30 лет; в ДО СОШ № 198 — 8 лет.

Квалификационная категория: с 15. 12. 2015 — высшая.

Курсы повышения квалификации: с 12.04.2015 по 27. 04.2015 по программе «Формирование элементарных математических представлений и конструирование в ДОО в соответствии с ФГОС ДО» в объёме 72 часа.

Дата начала работы над темой: 01.08. 2016г.

Тема: «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через использование  нетрадиционных методов продуктивной деятельности».

Цель: Развитие творческих способностей детей, раскрытие творческого потенциала и личностных качеств дошкольников, используя различные техники и приемы изобразительного искусства.

Задачи:

• Продолжать повышать педагогический уровень. Внедрять в работу  

новые методы и направления в воспитании и обучении детей.

• Формировать художественно-образные представления.
• Формировать представления, умения и навыки в различных видах продуктивной деятельности.
• Развитие творческих способностей в рисовании, лепке, аппликации.
• Обучение основам создания художественных образов, формирование практических навыков и умений в разных видах художественной деятельности.
• Развитие сенсорных способностей.
• Приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства.
• Развивать эстетическое восприятие (учить видеть разнообразие и красоту формы предметов, сочетание цветов).
• Развивать образное мышление (можно выделить наглядно-действенное, наглядно-образное, логическое мышление и его свойства: анализ, синтез, умение сравнивать).
• Развивать воображение, без которого невозможна ни одна художественно-творческая деятельность и которое развивается на основе воспринимаемых образов.
• Формировать эмоциональное отношение к предметам эстетического характера. Эмоциональное отношение к художественной деятельности-важный фактор формирования у детей творческих способностей и эстетического воспитания.
• Воспитывать самостоятельность, целеустремленность, волевые качества.

Формы представления результатов самообразования:

• Доклады.
• Стендовые материалы,  презентации на семинарах, «круглых столах».
• Наглядно-иллюстративный материал:  памятки, папки-передвижки, картотеки.
• Информационные вестники: «Цветочный городок».