"Неделя искусств"
учебно-методический материал (младшая группа)

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам с детьми заняться интересной деятельностью по теме недели 

«Неделя искусств»

3. августа  – 7 августа

• Чтение: «Рассказы о картинах»; Ершов П. «Конек-Горбунок», Журавлева Е. «Фунтик», Иванов А. «Приключения Хомы и Суслика», Катаев В. «Дудочка и кувшинчик», «Цветик-семицветик», «Ладушки. Энциклопедия детского фольклора», «Азбука русской живописи» .

•  Просмотр мультфильмов: «Картинки с выставки» https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16374908966092902645&text=познавательные+мультфильмы+детям+3+лет+об+искусстве&where=all

  «Фантазеры из Угоры» https://yandex.ru/video/preview/?filmId=11543279282025789997&text=познавательные+мультфильмы+детям+3+лет+об+искусстве&where=all

• Физкультминутки:

• Театрализованная сказка «Теремок», «Репка», К. Чуковский. «Муха-Цокотуха»

• Картотека сказок для инсценировки https://infourok.ru/kartoteka-skazok-dlya-inscenirovki-v-detskom-sadu-mladshaya-gruppa-3837202.html

• Дидактические игры:

«Пазл». Разрежьте одну из картин на две-три части, и попросите малыша собрать целую картину. Постепенно количество разрезных частей можно увеличивать.

«Откуда деталь?»

Нарисуйте (или распечатайте) несколько простых знакомых деталей с картин (например, яблоко, зеленый лист, зонт, корова и т.д.), положите перед ребенком несколько репродукций. Предложите угадать, откуда выпрыгнула эта деталь?

Игра «Узнай и дорисуй»

Цель: способствовать развитию у детей чувства симметрии; умения точно передавать форму предмета, штриховать.

Для игры необходимо сделать карточки, на которых нарисованы только половинки различных предметов: цветок, солнышко, листочек и т.д. Детям предлагается дорисовать недостающую часть предмета, а потом заштриховать рисунок.

Игры с репродукциями

Кроме выставок с репродукциями можно подготовить и первые игры-задания. Например, развесив (или разложив) картины, попросите ребенка выбрать все, где нарисована осень или все, где есть транспорт.

«Лишняя репродукция»

Примерно по тому же типу, что и игра выше будет следующее задание. Разложите перед малышом несколько репродукций. Попросите найти одну лишнюю. Если сможет – пусть объяснит, почему она лишняя (везде лето, а здесь — зима; это картины, а это скульптура; во всех картинах много желтого цвета, а здесь в основном синие оттенки). Если ребенок затрудняется объяснить свой выбор – подскажите ему.

«Распиши платок для мамы» 

Цель: Закрепить знания детей об искусстве русской шали. Способствовать развитию у детей эстетического вкуса, умения составлять простейшие узоры из различных декоративных элементов (цветов, листьев, бутонов, веточек и т.д.), умение подбирать цветовую гамму узора.

Игра «Собери матрёшку» 

Цель: Закреплять знания детей о народной игрушке – матрёшке; умение собирать матрёшку из частей по способу мозаики. Выделять элементы украшения. Воспитывать уважение и любовь к народному творчеству.

Игра «Дорисуй узор». 

Цель: игра направлена на развитие внимания и памяти детей, развитие чувства симметрии с последующим разрисовыванием.  Ход игры: на листе бумаги нарисовано начало узора. Детям нужно продлить узор дальше и раскрасить.

• Рисование, лепка, аппликация «Первобытные художники»

Вам понадобятся: рулон легко мнущейся бумаги, угольные карандаши, цветные мелки, свечи

Как подготовиться: оторвите длинный кусок бумаги, сомните, затем расправьте и закрепите его на стене (или расстелите на полу), потушите свет в комнате и зажгите свечи — так, чтобы был комфортный для ребенка полумрак.

• Опытническая работа:

Можно  делать  тематические выставки. Это могут быть как более конкретные выставки — «Цветы», «Осень», «Вода», «Птицы» и т.д., так и более абстрактные понятия «Радость», «Свежесть», «Тишина» и т.д.

Какие тут ягодки нарисованы? А какого цвета бабочка? А ты видишь муравья? Он совсем крохотный. Приглядись внимательно – он ползет по верхнему листику…»

При рассматривании тематической выставки, обратите внимание ребенка, как один и тот же сюжет или предмет изображался разными художниками и в разное время. Например, зима – у каждого художника она разная! Но мы все равно понимаем, что это зима. Как? По каким деталям?