Методические рекомендации по ознакомлению дошкольников с литературой и развитие речи старшая группа.
консультация (старшая группа)

Методические рекомендации по ознакомлению дошкольников с литературой и развитие речи старшая группа.

В старшей группе ставится задача – воспитывать у детей старшего дошкольного возраста способность при восприятии содержания литературно – художественных произведений замечать выразительные средства. Дети старшей группы способны более глубоко осмыслить содержание литературного произведения и понять некоторые особенности художественной формы, выражающей содержание. Они могут различать жанры литературных произведений и некоторые их специфические особенности. После чтения сказки надо так проводить её анализ, чтобы дети смогли понять и почувствовать её глубокое идейное литературное содержание и художественные достоинства сказочного жанра, чтобы поэтические образы сказки надолго запомнились и  полюбились детям. Чтение стихотворений ставит задачу – почувствовать красоту и напевность стихотворения, глубоко осознать его содержание. При ознакомлении детей с жанром рассказа необходимо проводить анализ произведения, который раскрывает общественную значимость описываемого явления, взаимоотношения героев, обращает внимание, какими словами автор их характеризует. Вопросы, предложенные детям после чтения рассказа, должны выяснить понимание ими основного содержания и умение оценивать действия и поступки героев.