План на день
материал (средняя группа)

Автор Грищенко Е.В.

Тема недели: Выпуск в школу.

Утренняя гимнастика:

Завтрак.

НОД по образовательной области «Речевое развитие» с детьми 1 младшей группы 9.00-9.10

Тема: Е. Благинина «Научу одеваться и братца»

Программное содержание: Учить детей отвечать на вопросы, составлять небольшой рассказ о предмете по образцу;

Формирование и обогащение словаря;

Воспитывать бережное отношение к обуви, ухаживать за ней самостоятельно

• (Сидят две куклы)

 Ребята, посмотрите, к нам пришла Оля. Она привела с собой младшего братика.

Поздоровайтесь с ними

 Его зовут Коля – Коленька. Они еще маленькие и многого не знают, поэтому и пришли у вас поучиться.

• Я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь ее отгадать:

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой:

Утром – в садик, днем – домой.

Правильно – валенки.

В какое время года нужно носить валенки?

Зимой.

• Послушайте другую загадку.

Сшили их из черной кожи,

В них теперь ходить мы можем.

И на слякотной дороге

Не промокнут наши ноги.

 Да, это сапоги

Давайте мы их рассмотрим. (Подошва, носок, пятка, голенище)

• Слушайте другую загадку.

Кто мы?

В ясный день сидим мы дома.

Если дождик – мы не тужим,

Бойко шлепаем по лужам.

Станет солнышко сиять –

Нам под вешалкой стоять.

Верно, резиновые сапоги.

В какую погоду, мы обуваем резиновые сапоги?

Когда дождь, слякоть, лужи.

• Ребята, сравните, чем обувь  похожа между собой, а чем отличается

(Ответы детей)

Оля  и Коля теперь не перепутают, когда какие сапоги надо обувать.

• Физ.мин: Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте)

• Заучивание стихотворения

Я умею обуваться,

Если только захочу.

Я и маленького братца

Обуваться научу.

Вот они - сапожки.

Этот - с левой ножки.

Этот - с правой ножки.

Если дождичек пойдёт,

Наденем калошки.

Эта - с правой ножки,

Эта - с левой ножки.

Вот как хорошо!

• Спасибо вам ребята, теперь Оля и Коля, знают, как правильно обуваться.
• Поиграем еще

Нарядили ножки

В новые сапожки.

Вы шагайте, ножки,

Прямо по дорожке.

Вы шагайте-топойте,

По лужам не шлепайте

В грязь не ходите,

Сапожки не рвите.

НОД по образовательной области «Художественно - эстетическое развитие» с детьми 2 младшей – средней группы 9.00-9.15

Тема: «Бабочка»

Программное содержание: Учить детей складывать квадрат по диагонали, а затем ещё пополам;

Развивать мелкую моторику, внимание, мышление и зрительную память;

Воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость

• Отгадайте загадку:

Всех жуков она милей

Спинка алая на ней

А на ней кружочки

Черненькие точки

Дети: божья коровка

Мчится утором по дорожке

Быстрая сороконожка

Громко ножками стучит

По делам она спешит

Зацепилась за пенек

И задрала сорок ног.

Хи-хи-хи да ха-ха-ха

Вот такая чепуха.

Что это за насекомое?

Дети: сороконожка

Отгадайте другое насекомое:

У неё 4 крыла,

Тело тонкое словно стрела,

И большие - большие глаза.

Называем её

Дети: стрекоза

• Презентация «Насекомые»

https://youtu.be/aTC7l69fdo8

Угадайте, какое насекомое затаилось в загадке?

На цветок пахучий

Сел цветок летучий.

Шевелились у цветка

Все 4 лепестка.

Я сорвать его хотел, -

Он вспорхнул и улетел!

Что это за насекомое?

Дети: бабочка

• Рассмотрите картинку с изображением бабочки. Сколько у нее крылышек?

Дети: Две пары крыльев

А сколько у нее лапок? Посчитайте.

Дети: 6

• Физ.мин: Вот, полянка, а вокруг

 Липы выстроились в круг

 Липы кронами шумят

 Ветры в их листве гудят

 Вниз верхушки опускают

 И качают и качают

 Чок - чок, каблучок!

 В танце кружится сверчок.

 А кузнечик, без ошибки

 Исполняет вальс на скрипке.

 На полянке у дубка, прыгает кузнечик

 Нацепил зелёный фрак, будто человечек.

 Крылья бабочки мелькают,  с муравьём она порхает.

 Под весёлый гопачок, пляшет лихо наш жучок.

 Громко хлопают ладошки

 Всё! Устали наши ножки.

• И так ребята, мы с вами узнали, что  бабочки, муравьи, пчелы, кузнечики, мухи, комары, сороконожки – это все насекомые. Они все украшают нашу землю. И мы должны знать, что, если исчезнут насекомые, исчезнут и растения, погибнут животные и птицы: одни не могут существовать без других. Насекомые – это часть природы, а природу надо беречь, любить и охранять.
• Теперь я предлагаю вам изготовить бабочку в технике оригами.

• Как вы думаете, чего не хватает бабочке?

Дети: Узора

• Рисуют узор на крыльях.

Наблюдение 11.00

Покажите ребенку, как вы трудитесь на огороде (высадка рассады, сеяние семян)

Обед 12.20 – 12.40

Гигиенические процедуры 12.40 – 13.00

Дневной сон 13.00 – 15.00

Подъем и самостоятельная деятельность детей 15.00 – 15.40

Физическая культура 15.00 – 15.15

Полдник 15.40-16.00

Самостоятельная деятельность и игры по интересам

(Предложите поиграть в настольно – печатные игры, мозаика, пазлы, лото)