План на день
материал (средняя группа)

Автор Грищенко Е.В.

Тема недели: Цветущая Земля.

Утренняя гимнастика:

• Ходьба по кругу шагом (1-2 круга)
• Ходьба на носочках, руки подняты вверх (1 – 2 круга)
• Ходьба на пяточках, руки в «замок» за головой (1 – 2 круга)
• Легкий бег (2 круга)
• Ходьба в спокойном темпе (восстановление дыхания)
• Повороты головой (И.п. ноги на ширине плеч, руки на пояс, повороты головой в лево – право) 5-6 раз
• Силачи (И.п. ноги на ширине плеч, руки в стороны, сгибание рук в локтях) 5-6 раз
• Наклоны туловища (И.п. ноги на ширине плеч, руки на пояс, наклоны туловища в лево – право) 5 – 6 раз
• Прыжки на месте (И.п. ноги вместе, руки на пояс) 5 – 6 раз
• Восстановление дыхания

Завтрак.

НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» с детьми 1 младшей группы 9.00-9.10

Тема: «Наша зеленая планета»

Программное содержание: 

Совершенствовать умение рисовать пальцем, методом примакивания;

Закреплять названия основных цветов;

Воспитывать любовь к природе.

• Рассматривание иллюстраций «Планета Земля»
• Беседа «Какого цвета наша планета?»; «Нужно ли беречь планету, очищать ее от мусора?»
• Физ.мин:
• Здравствуй, лес,
• Дремучий лес,
• Полный сказок и чудес!
• (Поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы.)
• Рассматривание шаблона (ствол дерева), беседа «Чего не хватает?»
• Рисование пальцем, методом примакивания
• Рассматривание результата (Обязательно похвалите ребенка)

НОД по образовательной области «Речевое развитие» с детьми 2 младшей – средней группы 9.00-9.15

Тема: «Путешествие в город цветов»

 Программное содержание: 

Учить описывать растение, выделяя его характерные признаки;

Развивать монологический строй речи;

Воспитывать бережное отношение к комнатным растения.

• Чтение стихотворения о комнатных цветах
• Беседа «Чем комнатные цветы отличаются от полевых?»; «Для чего нам нужны комнатные растения?»; «Чем комнатные растения похожи, а чем отличаются»
• Рассмотрите строение цветов
• Физ.мин: Я прошу тебя цветок, подними – ка свой листок.

Выйди на дорожку, да притопни ножкой.

Да головкой покачай, утром солнышко встречай.

     Стебель наклони слегка, вот зарядка для цветка.

     А теперь росой умойся, отряхнись и успокойся.

• Игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок и сорву ромашку?

Если съем я пирожок и выброшу бумажку?

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?

Если ветку подвяжу, колышек поставлю?

Если разведу костёр, а тушить не буду?

Если сильно насорю и убрать забуду?

Если мусор уберу, банку закопаю?

Я люблю свою природу, я ей помогаю!

• Д/И «Назови ласково»

Стебель – стебелек

Лист – листочек

Цветок – цветочек

Корень – корешочек

Бутон – бутончик

Свободная деятельность ребенка (10-15 минут)

Физкультура  9.25-9.35.

Самостоятельная деятельность ребенка

Наблюдение 11.00

Понаблюдайте за погодой. День солнечный или хмурый? Дует ли ветерок? Небо чистое или же затянуто тучками?

Обед 12.20 – 12.40

Гигиенические процедуры 12.40 – 13.00

Дневной сон 13.00 – 15.00

Подъем и самостоятельная деятельность детей 15.00 – 15.40

Полдник 15.40-16.00

Самостоятельная деятельность и игры по интересам

(Можете предложить ребенку рисование, лепку, игры с конструктором)