Агапова Татьяна Сергеевна

 «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением». 
                                                                      А. Дистервег

Такой эпиграф, на мой взгляд, выражает суть ФГОС нового поколения. Ведь его методологической основой является системно-деятельностный подход к обучению и воспитанию личности. Именно такой подход обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, а также полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности. Особое внимание уделяется достижению метапредметных результатов. «Не учить предмету, а формировать умения учиться через деятельность на уроке и во внеурочное время».Предмет географии универсален. В каждом уроке географии можно найти связь с какой-либо дисциплиной. Богатое содержание курса географии и требования к метапредметным результатам обучения посредством географического знания предоставляет учителю широкие возможности для организации процесса формирования УУД, в выборе методов и средств обучения.

О себе

Учитель начальных классов (по внутреннему совмещению учитель географии)  МБОУ"Новобачатская СОШ", Беловский муниципальный округ, Кемеровская область-Кузбасс. Образование высшее. Педагогический стаж 25 лет. Учитель высшей категории.На уроках осуществляю системно-деятельностный, личностно-ориентированный и дифферецированный подходы в обучении географии, использую инновационные технологии, применяю частично-поисковый и исследовательский методы, в старших классах использую элементы лекционно-семинарской системы, владею методикой  диагностики и мониторинга. Методическая тема - "Использование современных  образовательных технологий  на уроке географии".   

 Учитель начальных классов — это каждый день для меня новая возможность открыть двери в мир знаний для моих маленьких учеников. В моем классе царит атмосфера любознательности и доверия, где каждый ребенок чувствует себя в безопасности и может смело выражать свои мысли. Я верю, что обучение — это не только передача информации, но и вдохновение, которое помогает детям раскрыть свои таланты и потенциал. Мои занятия насыщены увлекательными играми, творческими проектами и практическими заданиями, которые делают процесс обучения живым и интерактивным. Я стремлюсь привить детям любовь к чтению, исследованию природы и пониманию окружающего мира, ведь именно с этого начинается их путь к самостоятельности. Я горжусь своими учениками, их успехами и достижениями. Каждый их шаг к знаниям — это не просто предметная работа, а важный шаг к формированию будущих граждан, способных сделать наш мир лучше.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Маленький принц" Антуан де-Сент Экзюпери. Книга о мире, увиденном глазами ребёнка. Такое видение мира наиболее правильное, человечное и естественное. Слушая рассуждения Маленького принца, следя за его путешествиями, приходишь к выводу, что на страницах этой сказки сосредоточена вся человеческая мудрость. Действительно, "зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь".

Мой взгляд на мир

Жить надо так, чтобы каждый, кто с тобой общался, потом жалел, что ты не рядом. Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны.

Моё портфолио

Мое портфолио - это результат работы творческой личности.

В портфолио я представляю свои методические разработки, презентации к урокам, творческие и исследовательские работы учащихся, статьи и многое другое. Мне хотелось бы поделиться с коллегами своими находками, я была бы рада, если кому-то что-нибудь из моего материала пригодиться в работе. 

Портфолио: