Янушевская Ирина Станиславовна

Уважаемый гость!   

Я рада приветствовать Вас на своём сайте.

Буду рада, если смогу Вам помочь. 

И снова в позолоте тополя,

А школа - как корабль у причала,
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.

На свете нет богаче и щедрей,
Чем эти люди, вечно молодые.
Мы помним всех своих учителей,
Хотя и сами уж почти седые.

Они в судьбе у каждого из нас,
По ней проходят словно красной нитью.
Мы гордо произносим каждый раз
Простых три слова: "Это мой учитель."

Мы все в его надежнейших руках:
Ученый, врач, политик и строитель...
Живи всегда в своих учениках
И счастлив будь, наш капитан - учитель!

О себе

Янушевская Ирина Станиславовна, 1985 года рождения

-образование высшее- педагогическое, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, 2012 год, специальность "География", квалификация учитель - география

общий педагогический стаж 14 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Васильев С.В. Ролевая игра, как выражение творческой деятельности школьников на уроках географии,2002 г.

Вернадский В.И.Избранные труды по истории науки, 1981 г.

Даринский А.В. Методика преподавания географии, 1975 г.

Исаченко А.Г.География в современном мире,1998 г.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии,1946 г.

Симонов Ю.Г. Методы географических исследований, 2002 г.

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Почетная грамота Департамента Смоленской области по образованию и науки,2012 г.

Почетная грамота отдела образования Администрации МО "Велижский район", 2011 г.

Благодарность муниципального учреждения дополнительного образования Велижский дом детского творчества, 2010 г.

Моё портфолио

У современного учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его педагогической жизни. Таким досье на сегодняшний день стало портфолио учителя.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.