Вдовина Алена Дмитриевна

      Общепризнано, что для достижения наилучшего результата, приоритетное внимание необходимо обращать на организацию эффективного обучения и воспитания детей с нарушениями зрения начиная с раннего возраста. Неоценимая роль в данном процессе принадлежит активному участию в нем семьи. Молодым родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья, необходима своевременная, квалифицированная и качественная помощь для преодоления их отчужденности в обществе, развитию поддержки и взаимопомощи среди них.

О себе

Учитель-тифлопедагог. Стаж работы в педагогике 4 года.

Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена 2006 - 2011 г.г.

квалификация Учитель-тифлопедагог

НОУ "ИНСТИТУТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ"  Комплексный подход в сопровождении развитии детей с множественными нарушениями и слепоглухих 2013г.

настоящее место работы ГБДОУ № 53 Центрального р-на г.Санкт-Петербурга

Интересующее направление методики полисенсорного развития детей с различными нарушениями в разитии.

Подготовка сильных родителей.

Супервизии в помогающих профессиях. Северный (арктически) Федеральный университет им. Ломоносова. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

             Берт Антуан Хеллингер "Системные семейные расстановки"

Мои достижения

Победитель Всероссийского конкурса "Доброволец России 2013 Гран-При"

Моё портфолио

Поддержка родителей воспитывающих ребенка с нарушениями в развитии.

Идея проекта родилась во время работы, мне поступало большое количество просьб от родителей детей с нарушениями в развитии об информационной помощи и поддержке. В силу рабочих и личных интересов в свое свободное время я общаюсь с семьями, имеющими детей с особыми потребностями, и пытаюсь всегда подсказать им ответы на многие актуальные вопросы. Они делятся своими проблемами и мы вместе ищем выход из сложившихся ситуаций. В основу моего проекта легла именно одна из таких историй. 

Мой проект направлен на решение сложных социальных ситуаций в современном обществе, главным образом среди молодых семей. Мероприятия проекта направлены на раскрытие творческого потенциала: мастер-классы, группы рефлексии (психотерапевтические группы), занятий со специалистами для детей и родителей. Около 50 семей получат возможность творческой самореализации и смогут стать компетентными в вопросах развития и принятия своих детей.

На сегодняшний день в Санкт-Петербурге отсутствуют учреждения такого плана. В дальнейшем проект будет развиваться не только в рамках одного учреждения Санкт-Петербурга, содержания проекта актуально для любого города. И проект действительно готов к тиражированию. Планируется реализация проекта на базе нескольких некоммерческих организаций Санкт-Петербурга.

Перспектив у проекта много, так как каждый из специалистов, участвующих в проекте, и родитель может предложить свои творческие идеи. 

В студенческие годы...:Истории Успеха №3

Алена Вдовина



2006 г. – студентка факультета коррекционной педагогики РГПУ им. А.И.Герцена

2007г. – проявила себя как организатор на 310 дне рождения Герценовского университета, от лица факультета коррекционной педагогики

2009/10 г. – председатель студенческого совета факультета, руководитель проекта «Искусство быть», участник проекта «Герцен-TV – Popular Frame», участник герценовской педагогической олимпиады 2009, волонтер в реализации федеральной программы «Наша победа», волонтер фестиваля МЕЖДУНАРОДНОГО ТВОРЧЕСКОГО ФЕСТИВАЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ «ШАГ НАВСТРЕЧУ!», участник волонтерских мероприятий г. Санкт-Петербурга.

2010/11 г. – член студенческого совета при Ученом совете РГПУ им. А.И. Герцена, руководитель направления «Волонтерство», участник форумов «Моя инициатива в образовании» в 2009 - 2010 гг., «Селигер -2010», «Селигер-2011», « Доброволец года (2010г.)

2010г. – победитель конкурса «Студент года» в номинации «Лучший в организации деятельности волонтерского движения г. Санкт-Петербурга»

2011г. - участник студенческой международной научной конференции по работе с молодежью.

2011г. – Лучший выпускник ВУЗов г. Санкт-Петербурга в номинации общественная деятельность.

Своим главным достижением считаю победу в конкурсе Студент года, возможность реализации волонтерских проектов идей. Моя история успеха сложилась благодаря поддержке и вдохновению студенческого совета факультета коррекционной педагогики, Студенческого совета при Ученом совете РГПУ им. А. И. Герцена. Это история личностного роста, стремления и желания помогать людям, дарить им улыбки и радость, творчески самореализовываться.

На протяжении всего обучения в ВУЗе я старалась реализовывать не только собственные идеи, но и помогать в их создании и реализации нашим студентам.

Являясь студентом необходимо самостоятельно создавать студенческую жизнь яркой, интересной, успешной и перспективной, у нас есть все возможности для этого в стенах любимого ВУЗа. Каждому следует помнить, - «Помогая другим – ты поможешь себе». Стройте свое будущее своими руками здесь и сейчас! Успехов и вдохновения!