За многовековую историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Сегодня уже не ведется спор о том, какое из них важнее.
Большую роль в повышении педагогической культуры родителей играет наглядная информация. Ее главная задача — систематическое ознакомление родителей с задачами, содержанием, методами воспитания в детском саду, оказание практической помощи семье.
Консультация для родителей: «Развиваем пальчики – стимулируем речевое развитие»
О том, что тонкая (пальцевая) моторика и речевое развитие взаимосвязаны известно уже давно… В давние времена еще наши прапрабабушки, воспитывая детей, использовали такие игры как «Ладушки» и «Сорока-сорока кашу варила».
В переводе с латинского языка "активный" значит деятельный, действенный, а греческое слово "гипер" указывает на превышение нормы. Гиперактивность у детей проявляется несвойственными для нормального, соответствующего возрасту, развитию ребенка невнимательностью, отвлекаемостью, импульсивностью.
Поступление каждого ребенка в школу является не только важным событием в жизни каждой семьи, но и переломным моментом его социализации. Этот период совпадает с возрастным кризисом развития, и поэтому может принести множество волнений, неудач и даже проблем. Младший школьный возраст - время первоначального становления личности, формирование основ самосознания и индивидуальности ребенка.
Погружение родителей детей среднего дошкольного возраста в проблему профилактики и коррекции психоречевых нарушений и организации коррекционно-развивающей среды.
Цель: ознакомление с достоинствами и недостатками современных игрушек, повышение педагогической культуры родителей
Игрушка – это предмет, специально предназначенный для детских игр. Она способствует расширению детского кругозора, развитию интереса к отраженным в ней предметам и явлениям действительности.
Значение игрушки:
- мир игрушек – это предметный мир детства
- средство вхождения ребенка в мир взрослых
-средство воспитательно-образовательной работы и развития ребенка
