Я - классный руководитель

План воспитательной работы

на 2020 – 2021 учебный год.

Класс 11Б

Классный руководитель: Мурзина Наталья Юрьевна

Характеристика класса:    Данный коллектив 11Б класса существует четвертый год.        

В  классе 24 учеников, из них:  12 девочек и 12 мальчиков.

У класса хорошие показатели в учёбе.

Закончили 10 классов с отличием – 7 учащихся.

Качество обучения составляет 75 %. 

Учащиеся положительно относятся к школе, их привлекает внеурочная деятельность и прослеживается устойчивый внутренний познавательный интерес. Они имеют высокий средний балл по изучаемым предметам, проявляют интерес к общественной жизни школы, класса.

Учащиеся стремятся активно осваивать образовательное пространство школы, занимаясь в кружках, спортивных секциях, что позволяет им удовлетворять потребности в познании, самовыражении.  Интересы обучающихся разнообразны:  компьютер, спорт, музыка, театральное искусство, живопись, иностранные языки.

В Совет гимназистов МБОУ РГ № 59 входят:  Мантатова Ольга и Ханхабаев Чингис.

Большинство ребят имеют высокий нравственный потенциал, для них важны такие ценности, как Родина, коллектив, семья, уважение к старшим.

Уровень сплочённости и развития классного коллектива достаточно высокий. Общественное мнение, которое играет немаловажную роль в жизни коллектива, в классе сформировано. Учащиеся 11 класса достаточно самостоятельны.

 По мнению учащихся, в классе хороший микроклимат. Ребята доброжелательно относятся друг к другу, радуются успехам товарищей, готовы прийти на помощь в любую минуту.

   В классе есть группа общественно активных ребят, которые и составляют актив класса. Практически все остальные учащиеся класса добросовестно относятся к общественным поручениям, если и не проявляют особой инициативы. Учащиеся заботятся об окружающих, принимают участие в акциях добрых дел. Почти все способны адекватно реагировать на замечания в свой адрес. 

    В целом все учащиеся из благополучных семей, родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Большинство родителей активно сотрудничают с учителями, принимают участие в жизни класса.

   Воспитательная работа должна быть направлена на сплочение классного коллектива.  Изучение и анализ взаимоотношений между учащимися, проведение ряда мероприятий, преследующих общую цель для создания условий для духовного, нравственного развития каждого из ребят, на подготовку учащихся класса к итоговой аттестации, к осознанному выбору дальнейшего места учебы, профориентационную работу.

Цели и задачи по профориентации

Цели:

формирования у учащихся основ профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах;

формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания, изучение своих личностных особенностей, интересов и склонностей;

дальнейшее получение информации о правилах выбора профессии ("хочу"-"могу"-"надо");

получение информации об учебных заведениях и различных профессиях.

Задачи:

1. Определение степени соответствия “профиля личности” и профессиональных требований, внесение корректив в профнамерения обучающихся;

2.Приобретение практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника;

3.Развитие способности адаптироваться в реальных социально-экономических условиях.

Учащиеся должны знать:

- Общие представления о психологии

- Роль самооценки в решении проблемы профессионального выбора

- Правила выбора профессий

Принципы жизнедеятельности в 11 «Б»:

• Познай себя – это интересно!
• Сотвори себя – это необходимо!
• Утверди себя – это возможно!
• Прояви себя – это реально!

Правила жизнедеятельности:

• будь настойчив в учёбе, труде, спорте
• добросовестно относись к своим поручениям
• живи весело, содержательно, будь активным, творчески подходи к любому делу
• соблюдай порядок и чистоту в классе и школе
• узнавай о своем городе и их жителях
• уважай людей, живущих рядом
• не отказывай в помощи одноклассникам и помогай нуждающимся в твоей помощи
• дорожи мнением о себе других людей
• хочешь иметь успех – выгляди так, как будто ты его имеешь
• дорожи дружбой, помни - мы коллектив!

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

     1. Выяснение причин отсутствия учащихся.

     2. Организация питания учащихся.

     3. Организация дежурства в классном кабинете.

     4. Индивидуальная работа с учащимися.

    Еженедельно:

1. Проверка электронного журнала.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

    Каждый месяц:                           

1. Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
2. Посещение уроков в своём классе.
3. Встреча с родительским активом.

   Один раз в четверть: 

     1. Оформление табелей  по итогам четверти.

     2.  Проведение родительского собрания.

     3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной  

         работы   на новую четверть.

4. Экскурсия, поездка.
5. Проведение профилактических бесед о недопущении потребления психоактивных веществ, о недопущении совершения административных правонарушений.

Цель воспитательной работы с классом:

В процессе обучения в школе воспитать свободную, творчески развитую, социально ориентированную личность, способную к самореализации и саморазвитию.

Задачи на 2020 – 2021 учебный год:

• Формирование у обучающихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
• Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
• Воспитание доброжелательных дружеских отношений в классе, формирование и сплочение классного коллектива.
• Повышение социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности.
• Воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, беседы и классные часы, посещение культурных мероприятий.
• Развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, к осознанному выполнению общественных поручений

Ожидаемые результаты

(Модель личности выпускника)

• Гуманная личность (уважение прав, свобод и достоинств других людей; интерес к людям, общительность; терпимость; уважительное отношение молодого человека к старшим, к девушке, женщине; владение коммуникативными способностями).
• Творческая личность (стремление к развитию индивидуальных способностей; постоянное обогащение внутреннего мира; готовность к самосовершенствованию).
• Здоровый человек (физически развитый; без вредных привычек; владеющий приёмами и способами оздоровления своего организма; имеющий устойчивую потребность вести здоровый образ жизни).
• Эстетическая культура школы и класса (опрятность внешнего вида; соблюдение гигиенических и санитарных норм, бережное отношение к школьному и классному имуществу).
• Взаимоотношения в коллективе (уважение прав и достоинств всех членов коллектива; жизнерадостность; оптимизм; искренность и доверие в общении).

План воспитательной работы на 2020-2021 учебный год

классного руководителя 11 Б класса.

1 сентября 2020.

Урок знаний «Помнить – значит знать»

Я очень рада, что мы с вами после такой долгой разлуки, почти пол года, наконец-то собрались. И сейчас,  я готова вам открыть дверь в «мир знаний», потому что именно здесь, в нашем любимом 10 кабинете, вы будете первые две четверти  получать знания..

Как хорошо начинается день!!!    Это подарки вам от тех людей, которые вас безгранично любят и ценят, верят в вас. Это ……..  

А когда получаешь подарки, то всегда хочется …….      сказать слова благодарности, а мы с вами напишем!!!   И отправим!!!!

Перед вами листы  и фломастеры. Но время ограничено, 1 минута.

Сегодня необычный день, все по другому – линейка, входы, выходы, термометрия, маски и тд

И сейчас вы сделаете то, что я вам никогда не разрешала. Что это???  

Ответ: телефон на уроке

Правила пользования мобильными телефонами в школе сохраняются. Инструктаж

Телефоны у всех на столе, и вы сейчас сможете ими на законных условиях воспользоваться. Первое задание связано с ЕГЭ… Что нужно чтобы хорошо сдать ЕГЭ???

Почему не все дети показывают высокие результаты???  

Время ….  Умение быстро  перестраиваться, скорость, быстрота реакции.

И кто же первый до меня дозвониться????......

В наш век  Информационных технологий невозможно обойтись без ……

ответ: интернет

У кого его нет (мобильный интернет), есть смс.

Больше всего я ценю ……..  Отправить мне смс

(Зачитываю), лучшее выберем  и наградим   (%%%%%)

А сейчас поговорим с вами о ближайшем будущем. Сегодня мы начинаем учебный год.   Он будет необычный, нам придется  работать в новых, непривычных для всех условиях. (раздать памятки учащимся  ).

Комментирую памятки. Инструктаж.

Я очень рада, что мы вышли очно. Вся 4 четверть прошла в удалённом формате. Многие из вас научились чётко и организованно работать по расписанию, присылать свои задания вовремя, без дополнительных напоминаний. Это очень хорошо. К сожалению, были ученики, которым приходилось напоминать несколько раз, не выходили на связь вовремя.

Очень жаль, что сегодня нет праздничной суеты в школе, нет привычных объятий.  Но я совершенно уверена, что праздник состоится при любой погоде и при любых обстоятельствах, пусть мы не смогли выехать, но сегодня дома, с родными  и близким в домашнем кругу.

Я ПОЗДРАВЛЯЮ всех вас с началом последнего  учебного года! Вы многому научились, но ещё большему надо научиться, вы многое узнали, но ещё много предстоит узнать, вы стали умнее, добрее, стали больше…..

Это ваш последний год, выпускной год. И я желаю что бы для каждого из вас он стал Победным (может так и не говорят).

Я хочу чтобы вы поставили цель и стремились, шли к ней, как когда-то  в ВОВ наши с вами деды и прадеды шли долгие1418 дней к Великой Победе над фашистской Германией

Сегодня во всех школах РФ первый урок знаний посвящен Победе в ВОВ.

Некоторые факты вы уже знаете, но к сожалению, не так много, и это показала ваша активность в мае, когда многие из вас не приняли участие ни в одной акции.

Но я думаю, на вас так действовала самоизоляция и у вас есть возможность все исправить.

…..

 Давайте почтим память всех тех, кто боролся за мирное небо, за нас с вами

Минута молчания  (метроном )

Уроки прошлого нельзя забывать…..  

Помнить – и не допустить повторения всенародного горя в настоящем. Нужно уметь быть благодарными ветеранам за величайшую Победу, нужно воспитывать достойное отношение к своей истории и к её урокам у молодого поколения.

Давайте сообща ответим на этот вопрос: помним ли мы? Поднимите руки только те, у кого в Великой Отечественной войне погибли отец, мать, брат или сестра, дед или бабушка, прадед или прабабушка и другие близкие родственники, о которых вы помните. Пожалуйста, поднимите руки!

Помним!.. Помним родных, помним их друзей и товарищей – знакомых и незнакомых, помним Неизвестного солдата! Смертью смерть поправ, они обрели вечную жизнь!.. День Победы для них – это День Воскресения из мёртвых. Они живы, пока мы их помним.

Епистиния Степанова. Как измерить геройство? Как определить, кто может считаться героем, а кто нет? Наверное, наиболее достойным из всех, кто мог бы носить это гордое звание, является она, простая русская женщина, родившая 15 детей — Епистиния Степанова. Она отдала Родине самое драгоценное — девятерых сыновей, семь из которых так и не вернулись домой с Великой Отечественной, а еще двое погибли в Гражданскую и на Халхин-Голе. Власть наградила ее званием «Мать-Героиня» и после смерти в 1974 году похоронила со всеми воинскими почестями.

И таких матерей в нашей стране, проводивших на фронт своих сыновей, мужей и братьев и получивших  похоронки или листки о том, что родной человек «пропал без вести» были тысячи…..

Николай Сиротинин. Его биография малоизвестна и ничем не примечательна: простой парень из Орла, в армию забрали в 1940 году. Но именно Николай Сиротин своим невероятным подвигом подтверждает высказывание «И один в поле воин, если по-русски скроен». 17 июля 1941 года Сиротинин вдвоем со своим комбатом, прикрывая наши отходящие части, приняли неравный бой с немцами у моста через речку Добрость в Белоруссии. Комбат, получив ранение, отступил, а Николай Сиротинин остался на огневой позиции, откуда шагнул лишь прямиком в историю. В том бою он в одиночку уничтожил 11 танков, 6 бронетранспортеров и 57 солдат вражеской армии, а когда снаряды кончились и немцы предложили сдаться, ответил им лишь огнем из своего карабина. Когда все было кончено, гитлеровцы похоронили двадцатилетнего красноармейца — с воинскими почестями, отдавая должное его героизму.

Не забудем уроки прошлого, а поговорим об уроках на завтра.

Расписание.      

Всех рада видеть и наконец-то мы вместе офлайн, и если мы будем придерживаться рекомендаций, то нас не отправят на карантин.