2.2.2. Немецкий язык. Тема"Школа". Дополнительный материал

Unsere   Schule

    Unsere  Schule ist  neu.   Sie ist groß und schon. Viele Kinder kommen in die Schule.  In der Schule sind viele Klassenzimmer. Die Kinder kommen in die Klassenzimmer und  lernen hier. Sie lernen gut.

   Alle Klassenzimmer sind schön.  Sie sind hell und  sauber. In den Klassenzimmern stehen Tische, Schulbänke, Schränke, Stühle. Unsere Schulbänke sind neu. In den Schulbänken liegen unsere Schultaschen. In den  Schultaschen  sind unsere  Schulsachen. Auf den Schulbänken liegen unsere Bücher,  Hefte, Tagebücher, Kugelschreiber, Bleistifte.

    In  der Schule sind ein  Lehrerzimmer, eine Speisehalle und eine Turnhalle.  Sie sind hell, sauber und schön.

    Unser Schulhof  ist groß. Der Schulhof  ist sauber. Wir spielen gern im    Schulhof.  Wir turnen,  laufen und springen.  Besonders  schön ist der Schulhof     im Winter. Die Schüler laufen  hier Schi und Schlittschuh.  Sie machen eine   Schneeballschlacht. Das ist sehr lustig.

Kontrollaufgaben

1.  В этом упражнении дается перевод отдельных предложений текста. Найдите их в тексте и прочитайте вслух.

1)  Они светлые и чистые.—

2)  Мы охотно играем во дворе.—

3)  Ученики бегают здесь на лыжах и коньках.—

4)  В школе много классных комнат.—

5)  В партах лежат наши школьные сумки.—

6)  Особенно красив школьный двор зимой.—

7)  Они учатся хорошо. —

8)  Все парты новые.

2. Дайте краткий утвердительный или отрицательный ответ („Ja" или „Nein") на следующие вопросы.

1)  Ist die Schule groß und schön? —

2)  Kommen viele Kinder in die Schule?  —

3)  Lernen die Kinder in den Lehrerzimmern?—

4)  Liegen unsere Schulsachen in den Schulbänken?  —

5)  Laufen und springen die Kinder in den Klassenzimmern? —

6)  Machen die Schüler eine lustige Schneeballschlacht?  —

7)  Sind alle Klassenzimmer schön?  —  

8)  Laufen die Kinder in der Turnhalle Schi?

Unsere  Klasse

    In  unserer  Klasse  sind   21 (einundzwanzig)  Jungen  und 18 (achtzehn) Mädchen.  Alle   sind   gute  Freunde. Unsere  Lehrer  sagen: „Die Klasse  4a  ist  eine  gute  Klasse."   Das  sagen sie richtig.  Alle Schüler meiner Klasse  lernen  gut.  

    Unsere   Schule   ist  in  Stralsund , in der Bundesrepublik Deutschland. Die Schule  ist  neu  und  hell. Wir gehen gern in die Schule . Auch unser Klassenzimmer  ist  schön.  Es  ist hell  und  sauber.  An  der  Wand   hängt  eine  geographische  Karte.

    Meine  Freunde  und  ich  stehen  oft  an der   Karte  und sehen  auf   die Stadt  Sankt Petersburg.   Dort  leben  unsere  russischen  Freunde.  Wir  schreiben  oft  Briefe  an  sie,  und  sie schreiben  Briefe  an uns.  Ihre  Briefe sind immer interessant.  Wir  lesen  sie  gern. Die  Freunde schreiben uns russisch,   und   wir  schreiben  deutsch.

    Alle  meine  Freunde  sind  Sportler. Ich  bin  auch  Sportler. Wir  turnen  oft  und viel  in der Turnhalle  oder auf  dem Schulhof.  Wir  laufen  und  spielen  gern Ball. Wir spielen  Tischtennis   und   Basketball.  Im Winter  laufen  wir  Schi  und  Schlittschuh.

Kontrollaufgaben

 1. В этом упражнении  дается  перевод   отдельных  предложений  текста. Найдите  их  в  тексте и прочитайте  вслух.

1)  Мы часто  пишем  им  письма,  а  они  пишут  письма нам.

2)  Наша  школа  новая  и  светлая.

3)  Мы  много  и  часто занимаемся  гимнастикой  в  гимнастическом зале  или  на  школьном   дворе.

4)   Это   они   говорят   правильно.

5)   Мы    часто   бегаем   на  лыжах    и  коньках.

6)   Там    живут   наши    русские    друзья.

7)   Друзья    пишут    нам  по-русски,    а  мы   пишем    по-немецки.

2.   Дайте  краткий   утвердительный  или  отрицательный       ответ („Ja"   или   „Nein")  на   следующие   вопросы.

1)  Sind  40  (vierzig)  Schüler in der Klasse? —

2)  Hängt  eine  geographische  Karte   im Klassenzimmer?  —

3)  Ist  das  Klassenzimmer  schön?   —

4)  Leben  die  russischen  Freunde  in  Leninogorsk?  —

5)  Sind  die Briefe  der  russischen  Freunde  interessant?   —

6)  Lernen  die Schüler   gut?   —

7)  Spielen  die  Kinder  Tischtennis? —

In der Deutschstunde

    Heute haben wir Deutsch. Unsere Lehrerin heißt Nina Dmitrijewna. Sie ist eine  gute  Lehrerin. Wir haben Deutsch gern.

    Es läutet. Die Klasse ist zur Stunde  bereit.  Bücher, Tagebücher, Hefte,  Kugelschreiber und Bleistifte liegen auf  den Schulbänken. Die Schultaschen liegen in den Schulbänken. Die Tafel ist sauber.

    Nina Dmitrijewna kommt in die Klasse. Wir stehen auf. Nina Dmitrijewna sagt: „Guten Tag, Kinder!"

Wir antworten: „Guten Tag!" Die Lehrerin sagt: „Setzt euch!  Wer fehlt?" Ein Schüler steht auf. Das ist Dima Platonow.  Dima antwortet: „Niemand fehlt."     Die Stunde  beginnt.

    In der Deutschstunde sprechen wir viel. Wir schreiben und lesen, wir lernen  und spielen. Nina Dmitrijewna kontrolliert  die  Hausaufgabe. Sie sagt: „Wir   wiederholen  das Gedicht.  Ein  Schüler kommt an die Tafel. Kolja  Petrow,  komm an die Tafel!"

    Kolja kommt an die Tafel. Kolja ist ein guter Schüler. Er ist zur Stunde bereit.   Er spricht gut deutsch. Wir hören Kolja zu.

    Nina Dmitrijewna sagt: „Kolja, deine  Antwort ist sehr gut. Wo ist dein Tagebuch?"

    „Hier ist mein Tagebuch", antwortet Kolja.

    Ja, Koljas Antwort ist gut. Aber viele Schüler antworten auch gut. Sie lernen   fleißig  Deutsch. Sie  haben Deutsch gern.

Kontrollaufgaben

       1. В этом упражнении дается перевод отдельных предложений текста.   Найдите их в тексте и прочитайте вслух.

       1)  Мы любим  немецкий язык. —

       2)   На уроке немецкого языка  мы много  говорим.—

       3)   Он хорошо говорит по-немецки.—

       4)   «Вот мой   дневник»,— отвечает   Коля. —

       5)   Но многие ученики отвечают тоже  хорошо.—

       6)   Книги, тетради, дневники, шариковые  ручки и карандаши лежат на партах. —

       7)   Мы пишем и читаем, учимся и играем.—

       8)   Урок начинается.

2.   Дайте краткий  утвердительный или отрицательный ответ („Ja" или „Nein") на следующие вопросы.

1)   Lernen die Schüler fleißig Deutsch? —

2)   Heißt   die Deutschlehrerin Nina  Michailowna?  —

3)   Spielen die Schüler in der  Deutschstunde?  —

4)   Kommt  Kolja  Iwanow an die  Tafel?  —

5)   Ist  die Klasse zur Stunde bereit?  —

6)   Ist Kolja ein guter Schüler?  —

7)   Liegen die Schultaschen  auf den Schulbänken?  —  

8)   Kontrolliert die Lehrerin die Hausaufgabe?

Marta hat  heute  Dienst.

   Es  ist  noch  nicht hell, aber  Marta  geht  aus  dem Haus.

   „Wohin  gehst  du schon?"  fragt   die  Mutter.

   „Ich gehe in die Schule",  antwortet  Marta.  „Ich habe heute Klassendienst."

   Marta  kommt  in das  Klassenzimmer.  Das  Klassenzimmer   ist  groß, hell und  schön.  Die  Fenster  sind  breit  und  hoch. Auf  den  Fensterbrettern  stehen  Blumen.  Die  Wände  sind  weiß. An  den Wänden  hängen Bilder, Plakate  und  eine  Losung.  In  dem Klassenzimmer  ist  niemand.

   Ist  das  Klassenzimmer  in Ordnung?  Nein, das Klassenzimmer   ist  nicht  in  Ordnung.  Die  Tafel  ist  nicht   sauber.  Wo ist  der  Lappen?   Der  Lappen  ist  nicht  da.  Marta

macht  sich  an die  Arbeit.

    „Guten  Tag, Marta",  sagt  ein  Junge. Das  ist  Werner. Werner  hat  heute  auch  Dienst.  Er  sitzt  mit  Marta  in  einer   Schulbank.  „Guten Tag, Werner", antwortet Marta .

    Marta  und  Werner  arbeiten  fleißig.  Sie  machen  die Schulbänke  sauber.   Die Tafel  ist  auch  schort  sauber.  Marta      macht   Ordnung  auf  dem  Lehrertisch.  Auch  der  Lappen   liegt  schon   an  der  Tafel.  Jetzt  ist  die Klasse  in Ordnung.

    Die Schüler kommen  in  die Klasse.  Marta  sieht,  alle Schüler  sind  da.  Es  läutet.  Die  Russischlehrerin  kommt  in  die  Klasse.  Die  Stunde  beginnt.

Kontrollaufgaben

 1. В этом  упражнении  дается  перевод  отдельных     предложений  текста.  Найдите  их в тексте и  прочитайте   вслух.

1)  Марта  принимается  за  работу.— 

2)  «Куда  ты   идешь?»  -  спрашивает   мать. —

3)  Он сидит  с  Мартой  за одной  партой.—

4)  Они  приводят парты в порядок.—

5)  Окна широкие и светлые.—

6)  Звенит звонок.—

7)  Классная доска тоже (уже) чистая. —

8)  В классе никого нет. —

2.  Дайте  краткий  утвердительный   или  отрицательный       ответ  („Ja"  или   „Nein")  на  следующие  вопросы.

1)   Hat  die  Mutter  heute  auch  Dienst?   —  

2)   Stehen   Blumen  an der  Tafel?  —

3)   Arbeiten  der  Junge  und  das  Mädchen  fleißig?  —

4)   Kommt   die  Deutschlehrerin  in die  Klasse?  —

5)   Hängen  Bilder, Plakate  und  eine  Losung  an den Wänden?—

6)   Macht  Werner  auf  dem   Lehrertisch  Ordnung?   —  

7)   Sitzen   Marta   und  Werner  in  einer Schulbank? —

- Запишите в словарь и выучите слова:

beginnen; zusammen; das Schuljahr; die Ferien sind zu Ende; wieder; freuen sich; tragen — trägt; der Feiertag; bekommen; das Lehrbuch (die Lehrbücher); in der Pause; erzählen über die Sommerferien; die Tüte(n); in der Hand

- Прочитайте и переведите текст.

Das Schuljahr beginnt

Heute ist der erste September. Am 1.September beginnt der Herbst. Und mit dem Herbst zusammen beginnt das neue Schuljahr. Die Ferien sind zu Ende. Auf den Straßen sind viele Schüler. Sie gehen wieder in die Schule. Die Kinder freuen sich. Sie tragen Blumen. Der erste Schultag ist immer schön. Der 1. September ist für alle ein Feiertag. Es gibt viele Blumen für die Lehrer, im Schulhof spielt die Musik. Die Schüler bekommen in der Bibliothek neue Lehrbücher. In den Klassen ist alles sauber und neu. In der Pause erzählen sie lustig über die Sommerferien und zeigen viele Fotos. Alle sind zufrieden und glücklich. Es ist Herbst, aber es ist noch warm. Das Wetter ist schön. Der Himmel ist blau. Die Sonne scheint hell. Aber die Nächte sind schon kühl. Auch in Deutschland beginnt die Schule im September. Viele kleine Kinder haben schöne bunte Tüten in der Hand. Dort liegen Bleistifte, Kugelschreiber, Schokolade und andere Süßigkeiten. Das sind die Schüler der ersten Klasse. In ihrem Leben beginnt eine neue Etappe, und die Eltern wollen die ersten schweren Tage ihrer Kinder in der Schule “süß” machen.

- Ответьте письменно на вопросы.

1) Wann beginnt das neue Schuljahr?

2) Ist der Sommer ist zu Ende?

3) Was tragen die Schüler?

4) Freuen sich die Kinder?

5) Worüber (о чём) erzählen sie gern in der Pause?

6) Was bekommen sie in der Bibliothek?

-Прочитайте и переведите текст о том, как Мартин расcказывает о школе его мечты.

Martins Traumschule

(Nach: Ein Stückchen Deutschland. Bilaterales Landeskundeprogramm Ukraine — Deutschland. Die Schule. Inter Nationes, Bonn 1999)

... Wie gewöhnlich gehe ich sehr früh in die Schule. Zuerst gehe ich in den Schulzoo und füttere alle Tiere. Ich spreche mit den Tieren und streichele sie. Wir verstehen uns sehr gut.

Dann gehe ich ins Schwimmbad und schwimme dort mit Delphinen. Wir spielen lustig zusammen. Ein schöner Vogel singt ein fröhliches Lied, und die Schule beginnt.

In der ersten Stunde ist Erdkunde. Die Lehrerin kommt und sagt: “Kinder, unser Thema ist heute die Ukraine. Die Rakete wartet auf uns im Schulhof. Steigt bitte schnell ein! Wir landen bald in der Ukraine”.

In der zweiten Stunde haben wir Geschichte. Wie gewöhnlich sind wir zur Zeitmaschine gegangen. Die Lehrerin erklärt jedem Schüler seine Aufgabe und wir fliegen zu den Wikingern.

In der dritten Stunde ist Turnen. Die olympische Fußballmannschaft ist zu uns gekommen. Wir werden zusammen Fußball spielen.

In der großen Pause gehen wir in unseren Garten. Der Elefant gibt uns Bananen und Apfelsinen von den Bäumen. Die Bienen bringen uns Honig. In der Nähe ist ein Wasserfall aus Coca-Cola. Alles schmeckt gut.

Die vierte Stunde ist die Stunde des Lachens. Diese Stunde wird dir bestimmt gefallen. Du lachst ja so gern! In dieser Stunde erfinden wir verschiedene lustige Geschichten und lernen richtig zu lachen.

Die letzte Stunde ist die Stunde der Geheimsprache. Heute erfinden wir ein Kreuzworträtsel zum Thema Deutsch.

- Прочитайте, о чём мечтают школьники.

• · Die Hochschule absolvieren (закончить).
• · Meine Liebe finden.
• · Immer glücklich sein und die anderen glücklich sehen.
• · Interessante Arbeit und treue Freunde.
• · Ins Ausland fahren.
• · Den Führerschein (водительские права) bekommen und ein Auto kaufen.