Внеклассная работа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Клюквинская средняя общеобразовательная школа-интернат»

Верхнекетского района Томской области

Интеллектуальная историческая игра
«Знатоки мультфильмов»

Автор:

учитель   истории и обществознания высшей категории

Чумаченко Татьяна Ивановна

Предмет: история и литература.

Тема: Интеллектуальная историческая игра «Знатоки мультфильмов»

Тип урока: Урок-игра

Время реализации занятия: 45 минут

Цель: Формирование интереса к отечественной культуре, литературе, музыке, кинематографу, воспитание культуры речи, совершенствование знания русского языка и литературы.

Задачи:

Личностные:

• Развивать нравственные личностные качества (любовь к Родине, чувство патриотизма и гордости за историческое прошлое своей страны);
• Совершенствовать навыки выступления перед аудиторией;
• Совершенствовать навыки совместной деятельности.

• Раскрыть творческие способности обучающихся.
• Продолжить формирование личностной позиции - воспитание самостоятельности в     суждениях.

Предметные:

• Развивать интереса к истории и культуре России,  привлечен внимания обучающихся и их родителей к российскому кино;

• Закрепить знания по  истории России;
• Активизировать знания обучающихся в области истории развития кинематографа и анимационного кино.

Метапредметные:

• Проанализировать, как данная тема отражена в истории государства.
• Способствовать развитию познавательного интереса обучающихся.
• Сформировать у обучающихся умения самостоятельно добывать и анализировать информацию.
• Формировать коммуникативные умения (умение работать в группах, парах, разновозрастных  командах).

Авторский медиапродукт:

Среда POWERPOINT (53 слайдов)

Необходимое оборудование и материалы для занятия: Компьютер для учителя,  проектор, авторский медиапродукт,  раздаточный материал для обучающихся (приложение).

Участники игры: обучающиеся 2-5 классов, четыре команды.

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

1. Повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного        изложения учителем необходимого материала, одновременного показа демонстрационных фрагментов (слайдов).
2. Повышение учебной мотивации и развитие наглядно-образного мышления у обучающихся.

Ход игры:

СЛАЙД 1-2

Учитель: 28 октября ежегодно отмечается Международный день анимации, который был учрежден по инициативе французского отделения Международной ассоциации анимационного кино в 2002 году в честь 110-летия публичного представления первой анимационной технологии. 

СЛАЙД 3

28 октября 1892 года — в Париже французский художник и изобретатель Э. Рейно продемонстрировал первый в мире «оптический театр». Благодаря изобретенному им праксиноскопу зрителю были представлены первые движущиеся картинки. Эта дата стала отправной точкой отсчета в рождении анимационного кино и была выбрана в качестве празднования международного события.

СЛАЙД 4

Сегодня технические возможности анимации поражают — это двухмерная анимация (традиционная и цифровая), трехмерная анимация, анимация. Первым русским мультипликатором (1906 год) был Александр Ширяев, балетмейстер Мариинского театра, создавший первый в мире отечественный кукольный мультфильм, в котором изображены 12 танцующих фигурок на фоне неподвижных декораций. Советская графическая мультипликация возникла в 1924-1925 годах. За один 1924 год на студии «Культкино» маленький коллектив художников выпускает целый ряд мультипликационных картин: «Германские дела и делишки», «История одного разочарования» (Б.Савинков), «Советские игрушки» (реж. Д.Вертов, мультипликация А.Бушкина и А.Иванова), «Случай в Токио», «Юморески» (реж. Д.Вертов, мультипликация А.Бушкина и А.Белякова). Одним из первых всемирно известных советских полнометражных мультипликационных фильмов стал «Новый Гулливер» Александра Птушко (1935). В Москве был создан уникальный проект «Музей анимации»

СЛАЙД 5

В июне 1936 года в Москве была основана киностудия «Союзмультфильм». Не одно поколение детей выросло на добрых и умных историях, анимированных на «Союзмультфильме», таких как ДоРеМи, Винни Пух, Самый маленький Гном, Бегемот и Солнышко, Буренка из Масленкино, Волк и Семеро козлят, Козленок, который считал до десяти, Котенок по имени Гав и многих других. В 2006 году ветераны студии Союзмультфильм открыли уникальный проект «Музей анимации». Первоначально музей не имел своего постоянного помещения, а лишь представлял собой передвижную экспозицию, которая знакомила посетителей с процессом создания мультипликационных лент, преимущественно созданных в период 1960-1980 годов на киностудии «Союзмультфильм». 
СЛАЙД 6

Самая известная мировая мультипликационная компания появилась в США. Уолт Дисней подарил миру таких героев как Микки-Маус, Дональ Дак и других.
СЛАЙД 7

7 октября 2016г. Владимир Владимирович Путин подписал Указ «О проведении в Российской Федерации года российского кино». А так как кино и мультфильмы – это современные виды искусства, которые тесно между собой связаны наша игра посвящается всем любителям мультипликационных фильмов.

СЛАЙД 8

Учитель: Игра состоит из 6 туров. Представление команд.

Первый тур «Разминка»: На экране 16 вопросов  Слайд №9. Каждая команда выбирает по одному вопросу, называя номер выбранного вопроса, учитель включает вопрос, нажимая на кнопку, с номером и зачитывает вопрос команде. Если команда не знает ответ, право ответа переходит второй команде. За правильный ответ команда получает 1 балл.

СЛАЙД 9-26

ПЕРВЫЙ ТУР «РАЗМИНКА»

Учитель: А вы знаете, что? Во время озвучивания мультфильма «Винни Пух» речь артиста Е. Леонова была ускорена. Это решение приняли для создания эффекта комичности речи. Именно поэтому его персонаж (Винни Пух) говорит таким странным голосом.

Сюжетом мультфильма «Возвращение блудного попугая» многие детские психологи пользуются как методом разрешения конфликтных ситуаций.

Второй тур нашей игры, посвящается фразам и мультфильмов. Он так и называется «Любимые фразы из мультфильмов». Команды получают таблицы (приложение 2). Ведущий по очереди включает аудио с фразой из мультфильмов. Участникам игры необходимо назвать название мультфильма и записать его в таблицу. Таблицы передаются жюри.

СЛАЙД 27-33

ВТОРОЙ ТУР «ЛЮБИМЫЕ ФРАЗЫ ИЗ МУЛЬТФИЛЬМОВ»

Учитель: Давайте отгадаем загадку –

Там можно посмотреть мультфильмы,
Журналы, клипы, кинофильмы.
Идём туда мы целым классом.
Там – хорошо, там просто – классно!
Там что-то не были давно,
Пора бы посетить …
(Кино)

Ребята, а вы любите сказки? Третий тур игры посвящается детскому кино. Команды получают раздаточный материал (приложение3). За 5-7 минут командам необходимо определить название сказки или детского фильма по кадру.

СЛАЙД 34-36

ТРЕТИЙ ТУР «КАДРЫ ДЕТСКОГО КИНО»

Пока команды выполняют задание, проводится игра со зрителями.

Игра со зрителями.

Учитель: Первыми аниме-мультфильмами, которые были показаны в СССР в 1969 году, являются «Кот в сапогах» и «Летучий корабль». А ещё «Летучий корабль» - это мультфильм- мюзикл. Все мы с вами знаем и помним песенки из мультфильмов. Наш четвёртый тур – это конкурс «Песни из мультфильмов». Команды получают таблицы (приложение 4). Ведущий по очереди включает песню из мультфильмов. Участникам игры необходимо назвать название мультфильма и записать его в таблицу. Таблицы передаются жюри.

СЛАЙД 37-44

ЧЕТВЁРТЫЙ ТУР «ПЕСНИ ИЗ МУЛЬТФИЛЬМОВ»

Учитель: В феврале 2013 года был создан самый маленький анимационный фильм: 242 кадра размером 45х25 нанометров. Все самые известные мультфильмы были созданы по литературным произведениям. Пятый тур мы посвящаем литературным произведениям и мультфильмам «Литература в кадре». Команды получают раздаточный материал (приложение 5). За 5-7 минут командам необходимо определить название литературного произведения  и его автора.

СЛАЙД 45-51

ПЯТЫЙ ТУР «ЛИТЕРАТУРА В КАДРЕ»

Пока команды выполняют задание, проводится игра со зрителями.

СЛАЙД 52

Учитель: Премьерные показы мультфильмов тоже меряются миллионными кассовыми сборами. А у вас есть любимые мультфильмы? Последний тур нашей игры «Творческий». На экране три слова: «МУЛЬТ», «КИНО», «ЧУДО». Ребятам необходимо написать стихотворение, посвящённое мультипликации и ярко его представить. Время 5 минут. Команды представляют свою работу.

СЛАЙД 53

Учитель: Слово для подведения итогов игры предоставляется жюри.

Учитель. Наша игра окончена, но мы всегда будем любителями мультфильмов!!!