Головина Наталья Александровна

Детский смех, яркие эмоции, ощущение счастья от общения с детьми – я хочу стать частью этого мира. Но я все время понимала, что, включаясь в детский мир, желая стать его частью я не могу быть в нем наполовину. Сейчас, я педагог с пятилетним стажем: обожаю свою работу, люблю детей. Я открыла в себе творческую личность и это изменило мою жизнь: заурядные будни наполнились творческими поисками креативных идей и решений. Каждый день, уходя домой, мне хочется утром возвращаться сюда, в стены детского сада, к моим воспитанникам.

Здесь я познакомилась с множеством удивительных творческих людей, коллег, общение, с которыми принесло мне много новых знаний и подарило море положительных эмоций.

Я постоянно ощущаю, что на мне, как педагоге, большая ответственность за все, что я скажу, покажу, передам детям. Каждый ребенок одарен, а раскрытие его талантов – главная моя задача как педагога. Стараюсь разглядеть в каждом своем воспитаннике что-то интересное, доброе, творческое, прочувствовать его способности и узнать его интересы. Считаю, что только на этой почве можно развивать личностное и совершенствовать индивидуальность человека будущего.

А если мне пока не удается это в ком-то разглядеть, то я скажу вам по-секрету, придумываю эти способности у ребенка сама, и удивительное чудо – они проявляются, развиваются на самом деле. Разве – не чудо? Это также важная часть моего педагогического ремесла.

Собственным примером я стараюсь научить детей порядочности, честности, доброте и справедливости, развить их эмоциональную сферу, чтобы они могли почувствовать, что хорошо, а что – плохо и на этой основе понимать действие тех или иных поступков.

Дети должны не только освоить образовательную программу, но и научиться тому, что требует современное общество и наука. Они должны приобрести универсальные качества и навыки, которые позволять жить и развиваться в условиях постоянно совершенствующихся технологий и изменяющегося мира. Ученый Д. Дью сказал: «Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили вчера».

Наш президент В.В. Путин обозначил стратегию развития системы образования от догоняющей – к опережающей» - для необходимо ориентироваться наряду с традиционными на инновационные методы образования. Я полностью поддерживаю эту стратегию. Педагог должен идти в ногу со временем. Безусловно необходимо, чтобы он владел новейшими технологиями.

Воспитывая детей вместе с родителями, мы создаем Будущее нашей страны и вчерашних методов образования уже мало!

Слышать в конце дня, как дети делятся с родителями полученными за день знаниями и эмоциями, видеть огромную благодарность в глазах родителей – это ведь показатель отлично выстроенной системы «родитель-ребенок-педагог».

Пройдено мной не много… Всё еще впереди… Мой путь начался с маленького шажка, но я верю, что перейду на бег и каждый день буду укрепляться в том, что я – педагог.