Лосева Татьяна Юрьевна

Искусство воспитания имеет особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным – даже лёгким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически       К.Д. Ушинский

О себе

Живу в Санкт-Петербурге. Я не просто учитель!  Я – первый учитель! 

Я работаю с детьми, которые только начинают свой путь в школе. Это огромная ответственность и труд, терпение, взаимное уважение. Каждое утро меня встречают два с половиной десятка малышей. С каждым днем они становятся старше, взрослее. Я не перестаю удивляться, тому какие они разные, интересные, забавные, удивительные.В своих учениках я вижу будущее нашей страны, поэтому, в первую очередь, стараюсь вселить в них уверенность в своих силах. Я стараюсь, чтобы каждый ребёнок смог почувствовать себя успешным в меру способностей и возможностей. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Д.Оруэлл "1984" всегда есть надежда - надежда на свободу+новояз; В.Бородин "Третья правда" истина где-то рядом; Э. М. Ремарк "Три товарища" дружба, любовь, предательство; Г.Гессе "Игра в бисер" где мое место под солнцем,  В.Аксенов "Остров Крым" человек и система+новояз,  Р.Бах "Чайка по имени Джонатан Левингстон" ничего нет невозможного для человека... , Г.Г.Маркес "Сто лет одиночества" человек рождаетсяв одиночестве и умирает, зачем живем; А.Х.Маслоу "Мотивация и личность" пирамида потребностей,наши возможности ограничены нашим самосознанием

Мой взгляд на мир

Ребенка не научишь любить, если сам любить не умеешь, если нет в тебе гуманитарного знания о своем собственном внутреннем мире и о мире другого. Так важно, чтобы к детям шли педагоги, «наученные любви», которые могут действительно искренне любить и развивать детей.

Мои достижения

Моё портфолио

Школа - это организация, созданная для передачи ограниченному числу подготовленных людей знания, приходящего от высшего разума. Наиболее существенным в школе является знание, которое приходит от высшего разума. Это означает, что школы не могут формироваться произвольно без участия людей, которые приобрели знания в школах. Другим очень важным фактором является отбор, проводимый школой, т.е. отбор студентов. Допускаются в школу только люди с определенной подготовкой и определенным уровнем понимания. Школа не может быть открыта для многих. Школа - это всегда закрытый круг с инструктором в центре. Школы могут быть очень различных уровней в зависимости от подготовки и уровня бытия студентов. Чем выше уровень школы, тем большие требования предъявляются студентам. Успенский