Ковалева Татьяна Александровна

Учитель не просто слово, это образ жизни, поведения, человеческого общения.

Учитель – это любовь к своему делу и вера в его необходимость. Это понимание того, что все, что ты делаешь сегодня, станет жизнью твоих учащихся завтра. Это терпение к детским  и своим неудачам.

Главное – научить ребят учиться, как можно дольше сохранить желание учиться, развить способность и понимание необходимости самообразования, заложить основы для становления личности.

О себе

Моя бабушка учитель и мне всегда нравилась ее работа. Помню, когда я училась в школе, она готовилась к урокам, и я просила, чтобы она выбрала для меня различные задачи, мне очень нравилась их решать. Еще тогда я решила, что не вижу для себя лучше работы, чем учитель.

Выбрав профессию учителя математики и физики, я соединила свое желание учить детей и интерес – интерес к царице всех наук математике. Логика и изящество мышления, которые воспитывают математика и физика, нужны человеку в течение всей жизни.

Я люблю детей – своих учеников. Люблю их восторженные, горящие ярким огоньком глаза, когда мы вместе узнаем что-то новое, добиваемся результатов. Тепло детских сердец заряжает меня энергией, мое сердце бьется сильнее, и отдает им любовь. Мне хочется знать о них все. Чтобы не обмануть их, не разочаровать, не потерять доверие, которого иногда зарабатывается с большим трудом. Заинтересовать, заворожить, окружить теплом своей души, чтобы воспитать, не упустить, направить по верному пути.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. "Отцы и дети" Тургеньев И.С.
2. "Педагогические воззрения" А. С. Макаренко/ М. П. Павлова
3. "Организация учебно - воспитательного процесса в школе" Горская Г.И.
4. "Эффективные образовательные технологии" Гузеев В.В. 
5. "Межпредметные связи в процессе обучения " Федорец Г.Ф.

Моё портфолио

Я всегда считала, что работа с детьми – мое призвание. Мне действительно это «по душе» и я полностью отдаю себя детям, а они, в свою очередь, всегда с интересом и вниманием относятся ко мне. Педагог обязан чувствовать ребёнка, уметь видеть его внутренние противоборства, ведь именно они развивают личность. Мой педагогический принцип -  помочь учащемуся раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность.