Степанько Елена Николаевна

В каждом ребенке спит Творец и Разрушитель. Весь вопрос в том, кого вы разбудите.

О себе

Степанько Елена Николаевна -7.11.1957г.р.

 Образование высшее, в 1980году закончила Горьковский педагогический институт им.М.Горького по специальности биология.

Работаю учителем биологии 32 года  в одной школе.Я-учитель биологии и считаю,что биология самая интересная наука,она способствует воспитанию у детей любви к окружающему миру,воспитанию красоты,умения найти себя в этом огромном пространстве.В школьные годы не хотелось расставаться со школой,с особой атмосферой,которая царит в ней.Отчетливо помню,как хотела вернуться в школу,навсегда связать с ней свою судьбу.мечта сбылась.За 32 года педагогической деятельности ни разу не возникла мысль о смене профессии.Оставаться верной профессии помогают слова Р.Рождественского: "Вы знаете,мне по-прежнему верится,что, если останется жить Земля,Высшим достоянием человечества станут когда-нибудь учителя."

Мой взгляд на мир

Считаю, что всесторонне развитый человек должен жить в гармонии с окружающим миром, а человек, лишенный добрых чувств к природе, обычно не бывает добр с окружающими.

Мои достижения

За высокие результаты в профессиональной деятельности  неоднократно была награждена.Наиболее значимыми достижениями считаю:

-2004 дипломом «Человек года»  (номинация «Учитель года).

-2005 нагрудным знаком» Почетный работник общего образования».

-2006 дипломом «Педагог года».

-2006 грамотой МО РФ за победу в национальном проекте  «Образование».

- 2007 году была удостоена звания «Заслуженный учитель России».

Моё портфолио

Для меня, как и для других учителей биологии , сегодня актуален вопрос : как эффективнее учить школьников. Какие методы использовать в обучении, чтобы оно способствовало  дальнейшей самореализации и самоопределению личности. Народная мудрость гласит:» Скажи мне, и я забуду, покажи мне , и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь.»Только в результате деятельности самого ребенка происходит овладение им знаниями, умениями и навыками. В современной жизни, характеризующийся возросшими требованиями к школьному образованию, особенно эффективны дидактические технологии, относящиеся к развивающему обучению. В своей практике я уделяю место деятельностному подходу к обучению, который включает проблемное преподавание, элементы технологий модульного обучения, критического мышления, метод проектной деятельности, интерактивные методы.Предлагаю для вашего внимания некоторые из своих работ. Надеюсь, они вызовут интерес и помогут вам в вашей работе.