Сиваш Татьяна Петровна

Портфоио содержит материалы педагогической деятельности Сиваш Татьяны Петровны, учителя физики и астрономии. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; оценить профессионализм учителя. Краткая характеристика разделов портфолио. В разделе «Вступительный абзац к мини-сайту» даны общие сведения об учителе. Раздел «Мои достижения» информирует о конкурсах, курсах, публикациях в которых принимал участие педагог и учащиеся. В разделе «Мои публикации» помещены работы учащихся, методические материалы.

О себе

Имею высшее педагогическое образование., первую квалификационную категорию Окончила Бердянский педагогический институт имени П,Д,Осипенко, факультет общетехнических дисциплин и физики. Стаж педагогической деятельности - 35 лет. Мой профессиональный путь начался на Украине в сельской школе Запорожской области, где я проработала 30 лет учителем физики. В 2015 году судьба забросила меня в город Сургут. В нём живу и работаю поныне.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко "Педагогическая поэма",  В.А. Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

Мой взгляд на мир

Успешность - берясь за любое дело учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям.

Моё портфолио

Роль учителя физики не может и не должна меняться. Его функция, как и раньше, – помочь детям адаптироваться в основной школе, быть для ребенка тем, кто поможет ему подготовиться к серьезной жизни в социуме, частью которого является основная школа. Только от любви учителя зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь! Я уважаю каждого ребенка и, уча других, постоянно учусь сама. Учусь искать свою тропку к каждому ребенку, используя дифференцированный подход, постоянно поддерживаю интерес к учебной деятельности, строя уроки по-разному. Иногда они превращаются в эксперимент, иногда в путешествие, игру или сказку. А еще мы с детьми учимся оценивать себя и адекватно реагировать на оценку других. Стараюсь дать возможность раскрыться и проявить себя каждому, даже самому слабому и стеснительному ученику, потому что понимаю: это главный секрет успеха каждого ребенка.

Портфолио: