Муниципальное казённое учреждение общеобразовательная школа-интернат "Панаевская школа-интернат среднего (полного) общего образования"

Страницу ведут разработчики программы стажировочной площадки

"Системно-деятельностный подход во внеурочной деятельности как основа для реализации ФГОС НОО: практические аспекты"

Ничкова Татьяна Анатольевна,

заместитель директора по методической работе 

МКУОШИ "Панаевская ШИС(П)ОО"

телефон: 8(34996)21-1-67

E-mail: ta.nichkova@mail.ru

Бородина Галина Александровна,

заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе

МКУОШИ "Панаевская ШИС(П)ОО"

телефон: 8(34996)21-2-03

На основании приказа департамента образования Администрации МО Ямальский район от 29.10.2013 №361. на базе Панаевской школы-интерната открыта муниципальная стажировочная площадка по теме «Системно-деятельностный подход во внеурочной деятельности как основа для реализации ФГОС НОО: практические аспекты».

В центре работы стажировочной площадки – организация таких условий индивидуализации образовательного процесса, в которых могло бы происходить развитие самоактуализирующейся личности: как стажера, так и педагога-тьютора.

Цели Панаевской школы-интерната  как стажировочной площадки:

• идеальная - это  создание условий для формирования ответственной, компетентной и креативной личности, способной к самореализации;
• результатная – реализация конкретных технологий в виде проектов разных форматов;
• процессуальная  – изменение сознания педагогов, работающих в парадигме индивидуализации образования

Участниками процесса организации стажировочной площадки являются:

• авторы-разработчики: Ничкова Т.А., зам. директора по МР; Бородина Г.А., зам. директора по УВР НШ
• директор Панаевской школы-интерната Дубникова Е.В., принимающая на стажировку
• координаторы: департамент образования Администрации МО Ямальский район в лице Садовской И.А.
• учителя-тьюторы: педагоги дополнительного образования и учителя начальных классов, внедряющие программу инновационной площадки по ФГОС НОО: Ничков Н.В., Пенкин В.В., Емельянова И.П., Лусникова Е.А., Кривоногова С.А.,Пырирко Н.А.,Хороля Н.С., Худи А.Д.

Адресная группа: педагоги дополнительного образования, учителя начальных классов образовательных организаций Ямальского района, реализующие программы внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

Сроки стажировки: с "25"  ноября  2013 г.   по   "18" декабря 2013  г.

Цель стажировки: организация методического сопровождения введения стандартов «второго поколения» в рамках внеурочной деятельности

Задачи стажировочной площадки:

1. Создать условия для освоения стажёрами теоретических и практических аспектов организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО на примере одного из предложенных  направлений:

• Разработать индивидуальные программы стажировки;
• Разработать карту анализа и самоанализамероприятия, построенного на основе системно-деятельностного подхода посредством использования «Методического конструктора УУД»;
• Пополнить мини-сайт «Стажировочная площадка» методическими материалами в рамках темы;
• Создать условия для самореализации стажёра в форме зачётного задания:

• разработка этапа мероприятия;
• соединение этапов в коллективный продукт: технологическую карту занятия по выбранной из предложенных тьютором теме;
• защита образовательного продукта в форме заочного участия в «Мастерской педагога-стажёра» (размещение технологических карт занятия на образовательной площадке, голосование за наиболее понравившийся)
• заполнение «Дневника прохождения стажировки»

2. Научить стажёров выполнять анализ и самоанализ мероприятия, построенного на основе системно-деятельностного подхода;
3. Научить стажёров  разрабатывать технологическую карту занятия с применением системно-деятельностного подхода;
4. Тиражировать  передовой педагогический опыт педагогов-тьюторов;

Задачи стажёра:

1. Освоить теоретические и практические аспекты организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО на примере одной программы  из предложенных  направлений;
2. Научиться выполнять анализ и самоанализ мероприятия, построенного на основе системно-деятельностного подхода;
3. Научиться разрабатывать технологическую карту занятия с применением системно-деятельностного подхода;
4. Перенять передовой педагогический опыт педагогов-тьюторов;

Объём стажировки: 36 часов: дистанционно – 16 часов, очно – 20 часов

Форма стажировки: очно-дистанционная, с частичным (полным) отрывом от основного места работы

Режим работы:  2 дня по 10 часов

Ожидаемый результат: 

• Знание основных теоретических и практических аспектов организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО;
• Умение выполнять анализ и самоанализ мероприятия, построенного на основе системно-деятельностного подхода;
• Создание и обеспечение пополнения банка электронных ресурсов;
• Пересмотр собственного опыта работы, умение выстраивать процесс обучения с позиции системно-деятельностного подхода во внеурочной деятельности;
• Повышение интеллектуального уровня педагога, рефлексивный характер мышления.

По завершении обучения выдаётся документ о прохождении стажировки – Свидетельство о прохождении стажировки.

План-график мероприятий, запланированных в рамках стажировки