Проведение самообследования
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Проведение самообследования 2013-14 уч.год | 96.12 КБ |
Проведение самообследования 2014-15 уч.год | 128.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
в 2013-2014 уч.г.
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Новосибирского района Новосибирской области — основная общеобразовательная школа № 161 ст. Издревая |
Местонахождение образовательного учреждения (адрес, телефон, факс, E-mail) | 630554, Новосибирская область, Новосибирский район, ст. Издревая, пер. Школьный, 2 тел., факс: 383-2-976-446 e-mail: school161@edunor.ru |
Руководитель образовательного учреждения (Ф.И.О., квалификационная категория) | Чореску Ольга Алексеевна, высшая |
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СОСТОЯНИИ И РАЗВИТИИ ОУ
- Медико-социальные условия пребывания обучающихся, воспитанников (организация питания и медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников, соответствие режима обучения требованиям СанПиН, наличие необходимых условий для проживания воспитанников в интернате).
- Структура классов ОУ.
- Обоснование аккредитации в статусе лицея, гимназии, сош с углубленным изучением отдельных предметов (для ОУ, претендующих на изменение статуса). Концепция и (или) программа развития ОУ.
- Ежегодный отчет о результатах самообследования размещен на официальном сайте ОУ в сети интернет: http://nsportal.ru/site/251149/dlya-roditeley
- Анализ структуры классов и медико-социальных условий пребывания обучающихся. Определение сильных и слабых сторон по данным позициям. Установление соответствия критериям, утвержденным для данного вида ОУ приказом Минобрнауки Новосибирской области от 09.03.2011 №466 «Об утверждении критериев показателей, применяемых при государственной аккредитации образовательных учреждений Новосибирской области».
Таблица 1.1
Условия организации образовательного процесса в текущем 2013-14 у.г.
Продолжительность учебной недели | Продолжительность уроков | Продолжительность перемен | |||
I смена | II смена | ||||
Начальное общее образование | 1 класс | 5дней | 35-45 мин | 1.10 мин | 1.10 мин |
2-4 классы | 6дней | 45 мин | 2. 20 мин | 2.20 мин | |
Основное общее образование | 5-9 классы | 6 дней | 45 мин | 3.20 мин | 3.20 мин |
4.10 мин | 4.10 мин | ||||
Среднее (полное) общее образование | - | - | - | 5.10 мин | 5.10 мин |
6.10 мин | 6.10 мин |
Таблица 1.2
Основные реализуемые программы в текущем 2013-14 у.г.
Реализуемые программы | Количество классов \обучающихся в соответствии с направленностью образовательных программ | |||
Общеобразовательные | Специальные (коррекционные)* | С дополнительной (углубленной) подготовкой ** | всего | |
Начальное общее образование | 7\119 | 0\0 | 0\0 | 7\119 |
Основное общее образование | 6\111 | 0\0 | 0\0 | 6\111 |
Среднее (полное) общее образование | 0\0 | 0\0 | 0\0 | 0\0 |
Специальная (общеобразовательная) программа с 9 (10) – 11 летним сроком обучения (VIII) вид | -- | 0\2 | -- | 0\2 |
Итого | 13\230 | 0\3 | 0\0 | 13\230 |
* указать вид (I – VII) ______________________________________________________________
** указать предметы (классы) _______________________________________________________
Таблица 1.2.1
Основные реализуемые программы в текущем 2013-14 у.г.
(заполняют в(с)ош и ОУ, реализующие образовательные программы в различных формах )
Реализуемые программы | Количество классов (групп) / обучающихся по формам обучения | ||||
Очная | Очно-заочная | Заочная | Экстернат | Всего | |
Начальное общее образование | 7/119 | / | / | / | / |
Основное общее образование | 6/111 | / | / | / | / |
Среднее (полное) общее образование | 0/0 | / | / | / | / |
Итого | 13/230 | / | / | / | / |
Таблица 1.3
Дополнительные программы (программы дополнительного образования, профессиональной подготовки и др.)
№ | Дополнительные программы | Количество обучающихся, воспитанников |
нет | - |
Таблица 1.4
Контингент обучающихся, воспитанников в текущем 2013-14у.г.
1. | Кол-во классов\обучающихся, всего | 13\230 |
1.2 | Из них индивидуально обучающихся (чел.) | 2 |
1.3 | На дневном обучении (классов\чел.) | 13\230 |
1.4. | На вечернем (сменном) обучении (классов\чел.) | 0\0 |
1.5. | На заочном обучении (классов /чел.) | 0\0 |
2 | Количество смен (указать) | 2 |
2.1 | I смена (классов \ чел.) | 10\185 |
2.2. | II смена (классов\ чел.) (указать классы) | 3\45 |
2.3. | III смена (классов \ чел.) (указать классы) | 0\0 |
3. | Воспитанников дошкольного возраста* (групп \ чел.) | 0\0 |
4. | Воспитанников, находящихся в интернате (групп \ чел.) | 0\0 |
* указывается при реализации программы дошкольного образования
Таблица 1.5
Контингент обучающихся и выпускников
Уровни образования | Года | |
2012-2013 | 2013-14 | |
Начальное общее образование | 7\122 | 7\119 |
Основное общее образование | 6\108 | 6\111 |
Среднее (полное) общее образование | 0\0 | 0\0 |
всего | 13\230 | 13\230 |
Начальное общее образование | 1\23 | 2\32 |
Основное общее образование | 1\20 | 1\21 |
Среднее (полное) общее образование | 0\0 | 0\0 |
Таблица 1.6
Классы с углубленным изучением предметов в текущем учебном году и за три предшествующих года
(данная таблица заполняется только гимназиями, лицеями, сош с углубленным изучением предметов и ОУ, претендующими на изменение статуса)
Классы, литер/кол-во уч-ся | Года | ||||||||
2012-2013 | 2013-2014 | ||||||||
вписываются все предметы, изучаемые по программам, обеспечивающим дополнительную (углубленную) подготовку, и кол-во часов по УП | |||||||||
предмет | … | … | … | предмет | … | … | … | ||
Основное общее образование | 5 | нет | Нет | ||||||
6 | Нет | ||||||||
7 | Нет | ||||||||
8 | Нет | ||||||||
9 | Нет | ||||||||
Среднее(полное) общее образование | 10 | нет | - | ||||||
11 | - |
* Например, предмет «Иностранный язык»: 5А\25 чел. – 5 часов.
2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
- Анализ реализации образовательных программ и качества учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Определение сильных и слабых сторон по данной позиции. Установление соответствия критериям, утвержденным для данного вида ОУ приказом Минобрнауки Новосибирской области от 09.03.2011 №466 «Об утверждении критериев показателей, применяемых при государственной аккредитации образовательных учреждений Новосибирской области».
Таблица 2.1
Информация о реализации стандартов
Реализация ФК ГОС (2004г.) | Реализация ФГОС (2010г.) | |
Указать классы | ||
2012-2013 у.г. | 3-4 6-9 | 1-2,5 |
2013-14 уч.г. | 7-9 | 1-3,5-6 |
Таблица 2.2
Учебно-методический комплекс по предметам федерального компонента
на 2013 - 2014 учебный год
Учебные предметы (наименование предметов - в соответствии с УП) | Класс | Тип программы (МО РФ, модифицированная, авторская – автор, полное название, год издания) | Кол-во часов | Учебники (авторы, полное название, год издания) | |
По прогр. | По УП | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Ступень начального общего образования | |||||
Русский язык | 1 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 5 | 5 | Пропись №1,2,3,4, к учебнику Т.М. Андрианова «Букварь» М.: АСТ Астрель, 2012г .Я. Желтовская Учебник для 1 класса «Русский язык»-М.: АСТ Астрель, 2012г |
2 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 5 | 5 | Л.Я. Желтовская Учебник для 2 класса «Русский язык»-М.: АСТ Астрель, 2012г | |
3 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 5 | 5 | Л.Я. Желтовская Учебник для 3 класса «Русский язык»-М.: АСТ Астрель, 2012г | |
4 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2006 | 5 | 5 | Л.Я. Желтовская Учебник для 4 класса «Русский язык»-М.: АСТ Астрель, 2011г | |
Литературное чтение | 1 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 4 | 4 | Т.М. Андрианова «Букварь» М.: АСТ Астрель, 2012г «Спутник Букваря» М.: АСТ Астрель, 2012г Э.Э. Кац Учебник для 1 класса «Литературное чтение»-М.: АСТ Астрель, 2012г |
2 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 4 | 4 | Э.Э. Кац Учебник для 2 класса «Литературное чтение»-М.: АСТ Астрель, 2012г | |
3 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 4 | 4 | Э.Э. Кац Учебник для 3 класса «Литературное чтение»-М.: АСТ Астрель, 2012г | |
4 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2006 | 3 | 3 | Э.Э. Кац Учебник для 4 класса «Литературное чтение»-М.: АСТ Астрель, 2011г | |
Иностранный язык | 2 | Программа общеобразовательных учреждений. УМК «Английский с удовольствием». Под редакцией Биболетовой М.З., Трубанева Н.Н..Обнинск: Титул, 2007 | 2 | 2 | М.З. Биболетова, Денисенко О.А., Н.Н. Трубанева. Учебник для 2 классов «Английский с удовольствием», Обнинск:Титул, 2012 |
3 | Программа общеобразовательных учреждений. УМК «Английский с удовольствием». Под редакцией Биболетовой М.З., Трубанева Н.Н..Обнинск: Титул, 2007 | 2 | 2 | М.З. Биболетова, Денисенко О.А., Н.Н. Трубанева. Учебник для 3 классов «Английский с удовольствием», Обнинск:Титул, 2012 | |
4 | Программа общеобразовательных учреждений. УМК «Английский с удовольствием». Под редакцией Биболетовой М.З., Трубанева Н.Н..Обнинск: Титул, 2007 | 2 | 2 | М.З. Биболетова, Денисенко О.А., Н.Н. Трубанева. Учебник для 4 классов «Английский с удовольствием», Обнинск:Титул, 2012 | |
Математика | 1 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 4 | 4 | М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова Учебник для 1 класса «Математика»- М.: АСТ Астрель, 2012г |
2 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 4 | 4 | М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова Учебник для 2 класса «Математика»- М.: АСТ Астрель, 2012г | |
3 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 4 | 4 | М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова Учебник для 3класса «Математика»- М.: АСТ Астрель, 2012г | |
4 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2006 | 4 | 4 | М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова Учебник для 4класса «Математика»- М.: АСТ Астрель, 2011г | |
Окружающий мир | 1 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 2 | 2 | Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Учебник для 1 класса «Окружающий мир»-М.: АСТ Астрель, 2012г |
2 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 2 | 2 | Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Учебник для 2 класса «Окружающий мир»-М.: АСТ Астрель, 2012г | |
3 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 2 | 2 | Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Учебник для 3 класса «Окружающий мир»-М.: АСТ Астрель, 2012г | |
4 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2006 | 2 | 2 | Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Учебник для 4 класса «Окружающий мир»-М.: АСТ Астрель, 2011г | |
Физическая культура | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений М.:Просвещение,2010г автор А.П. Матвеев, Т.В. Петрова | 3 | 3 | Физическая культура. 1 класс. Под редакцией А. П. Матвеев М.: Просвещение 2011 |
2 | Программа для общеобразовательных учреждений М.:Просвещение,2010г автор А.П. Матвеев, Т.В. Петрова | 3 | 3 | Физическая культура. 2 класс Под редакцией А. П. Матвеев М.: Просвещение 2010 | |
3 | Программа для общеобразовательных учреждений М.:Просвещение,2010г автор А.П. Матвеев, Т.В. Петрова | 3 | 3 | Физическая культура. 3 класс Под редакцией А. П. Матвеев М.: Просвещение 2009 | |
4 | Примерные программы для начальной школы. М.:Дрофа, 2008г | 3 | 3 | Лях В.И.,Физическая культура. 1-4 класс М.: Просвещение 2009 | |
Музыка | 1 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | Музыка. 1 класс. Под редакцией Т. И. Бакланова М.: АСТ Астрель, 2011г |
2 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | Музыка. 2 класс. Под редакцией Т. И. Бакланова М.: АСТ Астрель, 2011г | |
3 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | Музыка 3 класс, Под редакцией Т. И. Бакланова М.: АСТ Астрель, 2011г | |
4 | Примерные программы для начальной школы. М.:Дрофа, 2008г | 1 | 1 | Музыка 4 класс, Под редакцией Т. И. Бакланова М.: АСТ Астрель, 2010г | |
Изобразительное искусство | 1 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | «Изобразительное искусство». 1 класс. Под редакцией Н.М. Сокольникова М.: АСТ Астрель, 2011г |
2 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | «Изобразительное искусство». 1 класс. Под редакцией Н.М. Сокольникова М.: АСТ Астрель, 2011г | |
3 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | Изобразительное искусство, 3 класс Под редакцией Н. М. Сокольникова, С. П. Ломов М.: АСТ Астрель, 2011г | |
4 | Примерные программы для начальной школы. М.:Дрофа, 2008г | 1 | 1 | Изобразительное искусство, 4 класс Под редакцией Н. М. Сокольникова, С. П. Ломов М.: АСТ Астрель, 2010г | |
Трудовое обучение | 1 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | Технология. 3 класс. Под редакцией О. В. Узорова, Е. А. Нефедова М.: АСТ Астрель, 2011г |
2 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | Технология. 3 класс. Под редакцией О. В. Узорова, Е. А. Нефедова М.: АСТ Астрель, 2011г | |
3 | Программы общеобразовательных учреждений. УМК «Планета знаний» под редакцией И.А. Петровой, Москва АСТ Астрель 2009 | 1 | 1 | Технология. 3 класс. Под редакцией О. В. Узорова, Е. А. Нефедова М.: АСТ Астрель, 2011г | |
4 | Примерные программы для начальной школы. М.:Дрофа, 2008г | 1 | 1 | Технология. 4 класс. Под редакцией О. В. Узорова, Е. А. Нефедова М.: АСТ Астрель, 2010г | |
Основы религиозных культур и светской этики | 4а,4б | Программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» | 1 | 1 | Учебно-методический комплекс по курсу «ОСРКиСЭ»: - Основы мировых религиозных культур. Пособие для учащихся. М., «Просвещение». 2009. - Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. М.,»Просвещение», 2009 - Основы религиозных культур и светской этики. Брошюра для родителей. М.,»Просвещение»,2009. - Электронное приложение к курсу «Основы религиозных культур и светской этики». М.,»Просвещение», 2009. |
Ступень основного общего образования | |||||
Математика | 5 | Математика: программы :5 -9 классы / Авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир , Е.В. Буцко. –М.: Вентана – Граф, 2012. | 5 | 5 | Математика: Учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко. – М.: Вентана – Граф, 2012. |
6 | Математика: программы :5 -9 классы / Авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир , Е.В. Буцко. –М.: Вентана – Граф, 2012. | 5 | 5 | Математика: Учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко. – М.: Вентана – Граф, 2013. | |
7а | Программы. Алгебра. 7 – 9 классы./авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2009. Программа общеобразовательных учреждений по геометрии. 7 – 9 классы/авт.-сост. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – 2- е изд. – М.: Просвещение, 2009. | 5 | 5 | Алгебра. 7 класс. Учебник и задачник для общеобразовательных учреждений/А.Г. Мордкович – М.: Мнемозина, 2009 Геометрия, 7-9: Учебник для общеобразовательных учреждений /Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.-М.: Просвещение, 2011 | |
7б | Программы. Алгебра. 7 – 9 классы./авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2009. Программа общеобразовательных учреждений по геометрии. 7 – 9 классы/авт.-сост. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – 2- е изд. – М.: Просвещение, 2009. | 5 | 5 | Алгебра. 7 класс. Учебник и задачник для общеобразовательных учреждений/А.Г. Мордкович – М.: Мнемозина, 2009 Геометрия, 7-9: Учебник для общеобразовательных учреждений /Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.-М.: Просвещение, 2011 | |
8 | Программы. Алгебра. 7 – 9 классы./авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2009. Программа общеобразовательных учреждений по геометрии. 7 – 9 классы/авт.-сост. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – 2- е изд. – М.: Просвещение, 2009. | 5 | Алгебра. 7 класс. Учебник и задачник для общеобразовательных учреждений/А.Г. Мордкович – М.: Мнемозина, 2009 Геометрия, 7-9: Учебник для общеобразовательных учреждений /Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.-М.: Просвещение, 2008 | ||
9 | Программы. Алгебра. 7 – 9 классы./авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2009. Программа общеобразовательных учреждений по геометрии. 7 – 9 классы/авт.-сост. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2009. | 5 | 5 | Алгебра. 9 класс. Учебник и задачник для общеобразовательных учреждений/А.Г. Мордкович – М.: Мнемозина, 2009 Геометрия, 7-9: Учебник для общеобразовательных учреждений /Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.-М.: Просвещение, 2008 | |
Информатика и ИКТ | 8 | Учебно — методический комплект ЛЛ. Босовой «Информатика и ИКТ» для общеобразовательных учреждений — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. | 1 | 1 | Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса/ Н.Д.Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 |
9 | Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 | 2 | 2 | Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса/ Н.Д.Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 | |
Биология | 5 | Авторская программа по биологии ред. В.В. Пасечника , С.В. Суматохина, Г.С. Калиновой, Г.Г. Швецовой «Линия жизни» – М.: Просвещение, 2012. | 1 | 1 | Биология. 5 – 6 классы: учебник для общеобразоват. учреждений / В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова, З.Г. Гапонюк; под ред. В.В. Пасечника. – М.: Просвещение, 2012. |
6 | Авторская программа по биологии ред. В.В. Пасечника , С.В. Суматохина, Г.С. Калиновой, Г.Г. Швецовой «Линия жизни» – М.: Просвещение, 2012. | 1 | 1 | Биология. 5 – 6 классы: учебник для общеобразоват. учреждений / В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова, З.Г. Гапонюк; под ред. В.В. Пасечника. – М.: Просвещение, 2012. | |
7а | Сборник нормативных документов. Биология.- М.: Дрофа, 2008 | 2 | 2 | Биология. Животные: Учебник для 7 класса общеобразовательых учреждений В.В.Латюшин, В.А. Шапкин Дрофа: М , 2009 | |
7б | Сборник нормативных документов. Биология.- М.: Дрофа, 2008 | 2 | 2 | Биология. Животные: Учебник для 7 класса общеобразовательых учреждений В.В.Латюшин, В.А. Шапкин Дрофа: М , 2009 | |
8 | Сборник нормативных документов. Биология.- М.: Дрофа, 2008 | 2 | 2 | Биология «Человек»: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев, Дрофа; М,2009 | |
9 | Сборник нормативных документов. Биология.- М.: Дрофа, 2008 | 2 | 2 | Биология «Введение в общую биологию и экологию»: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, Дрофа; М- 2009. | |
География | 5 | Авторская программа по географии под ред. Е.М. Домогацких. – М.: «Русское слово», 2012. (ФГОС. Инновационная школа) | 1 | 1 | География. Введение в географию: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений /Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков.- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. |
6 | Авторская программа по географии под ред. Е.М. Домогацких. – М.: «Русское слово», 2012. (ФГОС. Инновационная школа) | 1 | 1 | География.: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений /Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков.- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. | |
7а | Авторская программа по географии под ред. И.В. Душиной для основного общего образования по географии, 6 – 9 классы, 2004г. | 2 | 2 | География материков и океанов: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев Москва, Просвещение, 2010. | |
7б | Авторская программа по географии под ред. И.В. Душиной для основного общего образования по географии, 6 – 9 классы, 2004г. | 2 | 2 | География материков и океанов: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев Москва, Просвещение, 2010. | |
8 | Авторская программа по географии под ред. И.В. Душиной для основного общего образования по географии, 6 – 9 классы, 2004г. | 2 | 2 | География России. Природа: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. И.И. Баринова-Москва: Дрофа,2010. | |
9 | Авторская программа по географии под ред. И.В. Душиной для основного общего образования по географии, 6 – 9 классы, 2004г. | 2 | 2 | География России. Население и хозяйство: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. В.Я.Ром, В.П. Дронов- Москва: Дрофа, 2010 | |
Химия | 8 | Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. О.С.Габриелян. -М.: Дрофа, 2006 г. | 2 | 2 | Химия для 8 класса общеобразовательных учреждений /О.С. Габриелян -Дрофа, Москва, 2010. |
9 | Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. О.С.Габриелян. -М.: Дрофа, 2006 г. | 2 | 2 | Химия для 9 класса общеобразовательных учреждений /О.С. Габриелян-Москва: Дрофа, 2009 | |
Физика | 7а | Авторская программа для основного общего образования по физике под ред. Е.М. Гутника, А.В. Пёрышкина, 7 – 9 класс. М.: Просвещение, 2007. | 2 | 2 | Физика: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/А.В. Перышкин – М.: Дрофа, 2008. |
7б | Авторская программа для основного общего образования по физике под ред. Е.М. Гутника, А.В. Пёрышкина, 7 – 9 класс. М.: Просвещение, 2007. | 2 | 2 | Физика: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/А.В. Перышкин – М.: Дрофа, 2008. | |
8 | Авторская программа для основного общего образования по физике под ред. Е.М. Гутника, А.В. Пёрышкина, 7 – 9 класс. М.: Просвещение, 2007. | 2 | 2 | Физика: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений/А.В. Перышкин, Е.М. Гутник – М.: Дрофа, 2008. | |
9 | Авторская программа для основного общего образования по физике под ред. Е.М. Гутника, А.В. Пёрышкина, 7 – 9 класс. М.: Просвещение, 2008 | 2 | 2 | Физика: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/А.В. Перышкин – М.: Дрофа, 2008 | |
Физкультура | 5 | Авторская программа для основного общего образования Матвеева А.Т. Физическая культура.5 - 9 классы – М.: «Просвещение», 2012. | 3 | 3 | Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. Физическая культура5-7 кл.-М.: Просвещение, 2008 |
6 | Авторская программа для основного общего образования Матвеева А.Т. Физическая культура.5 - 9 классы – М.: «Просвещение», 2012. | 3 | 3 | Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. Физическая культура5-7 кл.-М.: Просвещение, 2008 | |
7а 7б | Авторская программа для основного общего образования Матвеева А.Т. Физическая культура.5 - 9 классы – М.: «Просвещение», 2012. | 3 | 3 | Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. Физическая культура5-7 кл.-М.: Просвещение, 2008 | |
8 | Авторская программа для основного общего образования Матвеева А.Т. Физическая культура.5 - 9 классы – М.: «Просвещение», 2012. | 3 | 3 | Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. Физическая культура 8 кл.-М.: Просвещение, 2008 | |
9 | Авторская программа для основного общего образования Матвеева А.Т. Физическая культура.5 - 9 классы – М.: «Просвещение», 2012. | 3 | 3 | Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. Физическая культура 9 кл.- М.: Просвещение, 2008 | |
Технология | 5 | Программа: Технология. Технологии ведения дома. Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. 5 класс. М.: Вентана – Граф, 2012. Программа: Технология. Технологический труд. Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. 5 класс. М.: Вентана – Граф, 2012. | 2 | 2 | Технология. Технологии ведения дома. Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. 5 класс. М.: Вентана – Граф, 2012. Технология. Технологический труд. Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. 5 класс. М.: Вентана – Граф, 2013. |
6 | Программа: Технология. Технологии ведения дома. Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко.6 класс. М.: Вентана – Граф, 2012. Программа: Технология. Технологический труд. Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. 6 класс. М.: Вентана – Граф, 2012. | 2 | 2 | Технология. Технологии ведения дома. Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко.6 класс. М.: Вентана – Граф, 2012. Технология. Технологический труд. Авторы: Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. 6 класс. М.: Вентана – Граф, 2013. | |
7а | Программа «Технология. Трудовое обучение» Авторы программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев М.: Просвещение, 2005 г. | 2 | 2 | Технология (для девочек) . Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Н.В.Синица и др.; под ред.Симоненко.-3-е изд., перераб.-М.:Вентана-Граф, 2009. Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательной школы (вариант для мальчиков). – 3-е изд., перераб. под ред. В.Д. Симоненко - М.: Вентана – Граф, 2007. | |
7б | Программа «Технология. Трудовое обучение» Авторы программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев М.: Просвещение, 2005 г. | 2 | 2 | Технология (для девочек) . Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Н.В.Синица и др.; под ред.Симоненко.-3-е изд., перераб.-М.:Вентана-Граф, 2009. Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательной школы (вариант для мальчиков). – 3-е изд., перераб. под ред. В.Д. Симоненко - М.: Вентана – Граф, 2007. | |
8 | Программа «Технология. Трудовое обучение» Авторы программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев М.: Просвещение, 2005 г. | 1 | 1 | Технология (для девочек) . Обслуживающий труд: 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Б.А.Гончаров и др.; под ред.Симоненко.-2-е изд., перераб.-М.:Вентана-Граф, 2009. Технология: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательной школы (вариант для мальчиков). – 3-е изд., перераб. под ред. В.Д. Симоненко - М.: Вентана – Граф, 2007. | |
Искусство (музыка и ИЗО) | 5 | Программа под редакцией Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», М.: Просвещение, 2005 | 2 | 2 | Изобразительное искусство. Горяева Н.А., Островская О.В. /Под ред. Неменского Б.М.. – М.: Просвещение, 2007. |
Программы по музыке 5-8 кл. для общеобразовательных учреждений. В.В.Алеев, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. Москва: Дрофа, 2004. | Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка–М.: Дрофа, 2006 | ||||
6 | Программа под редакцией Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», М.: Просвещение, 2005 | 2 | 2 | Изобразительное искусство Неменская Л.А. /Под ред. Неменского Б.М. – М.: Просвещение, 2006. | |
Программы по музыке 5-8 кл. для общеобразовательных учреждений. В.В.Алеев, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. Москва: Дрофа, 2004. | Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка–М.: Дрофа, 2007 | ||||
7а | Программа под редакцией Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», М.: Просвещение, 2005 | 2 | 2 | Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений / А.С. Питерских, Г.Е. Гуров; под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2007. | |
Программы по музыке 5-8 кл. для общеобразовательных учреждений. В.В.Алеев, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. Москва: Дрофа, 2004. | Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка–М.: Дрофа, 2007 | ||||
7б | Программа под редакцией Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», М.: Просвещение, 2005 | 2 | 2 | Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений / А.С. Питерских, Г.Е. Гуров; под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2007. | |
Программы по музыке 5-8 кл. для общеобразовательных учреждений. В.В.Алеев, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. Москва: Дрофа, 2004. | Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка–М.: Дрофа, 2007 | ||||
8 | Программа под редакцией Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», М.: Просвещение, 2005 | 1 | 1 | Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений / А.С. Питерских, Г.Е. Гуров; под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2007. | |
Программы по музыке 5-8 кл. для общеобразовательных учреждений. В.В.Алеев, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. Москва: Дрофа, 2004. | Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка–М.: Дрофа, 2007 | ||||
9 | Программа под редакцией Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», М.: Просвещение, 2005 | 1 | 1 | Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений / А.С. Питерских, Г.Е. Гуров; под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2007. | |
Программы по музыке 5-8 кл. для общеобразовательных учреждений. В.В.Алеев, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. Москва: Дрофа, 2004. | Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка–М.: Дрофа, 2007 | ||||
Основы безопасности жизнедеятельности | 8 | Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы.- М.: Просвещение, 2009 | 1 | 1 | Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й кл.: учебник общеобразовательных учреждений / М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов; под ред. Ю.Л. Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2005. |
Русский язык | 5 | Программы для общеобразовательных учреждений, 5-9 класс, под редакцией Л.М.Рыбченкова, О М.Александрова, М.: Просвещение, 2011. | 6 | 6 | Л.М.Рыбченкова, О М.Александрова, учебник для 5 класса, М.: Просвещение, 2012. |
6 | Программы для общеобразовательных учреждений, 5-9 класс, под редакцией Л.М.Рыбченкова, О М.Александрова, М.: Просвещение, 2011. | 6 | 6 | Л.М.Рыбченкова, О М.Александрова, учебник для 6 класса, М.: Просвещение, 2012. | |
7а | Программы для общеобразовательных учреждений, 5-9 класс, под редакцией М.М Разумовской, П.А. Леканта М.: Дрофа, 2009. | 4 | 4 | Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. Учебник для 7 класса, – М.: Дрофа, 2010 | |
7б | Программы для общеобразовательных учреждений, 5-9 класс, под редакцией М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский, 8-е изд., М.: «Просвещение», 2009. | 4 | 4 | М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростенцова, Учебник для 6 класса, «Русский язык», М.:Просвещение,2008 | |
8 | Программы для общеобразовательных учреждений, 5-9 класс, под редакцией М.М Разумовской, П.А. Леканта М.: Дрофа, 2009. | 3 | 3 | Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. Учебник для 7 класса, – М.: Дрофа, 2010 | |
9 | Программы для общеобразовательных учреждений, 5-9 класс, под редакцией М.М Разумовской, П.А. Леканта М.: Дрофа, 2009. | 2 | 2 | Русский язык6 Учеб. для 8 класса общеобразоват. учреждений \С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко. – 24 изд. – М.: Просвещение, 2002. – 191 с. | |
Литература | 5 | Программы для общеобразовательных учреждений 5-9 кл..;под редакцией : Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С., Коровин В.И..М.: «Просвещение», 2011. | 2 | 2 | Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С., Коровин В.И., учебник по литературе для 5 класса, учебник в 2 частях-М.: «Просвещение», 2012. |
6 | Программы для общеобразовательных учреждений 5-9 кл.;под редакцией : Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С., Коровин В.И..М.: «Просвещение», 2011. | 2 | 2 | Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С., Коровин В.И., учебник по литературе для 6 класса, учебник в 2 частях-М.: «Просвещение», 2012. | |
7а | Программы для общеобразовательных учреждений 5-9 кл.;под редакцией : Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С., Коровин В.И..М.: «Просвещение», 2011. | 2 | 2 | Литература 7 кл. Учеб. Для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. /авт.-сост. В.Я. Коровина. – 15 изд. переработ. – М.: Просвещение, 2007 | |
7б | Программы для общеобразовательных учреждений 5-9 кл.;под редакцией : Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С., Коровин В.И..М.: «Просвещение», 2012. | 2 | 2 | Литература 7 кл. Учеб. Для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. /авт.-сост. В.Я. Коровина. – 15 изд. переработ. – М.: Просвещение, 2007 | |
8 | Программы для общеобразовательных учреждений 5-9 кл.;под редакцией : Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С., Коровин В.И..М.: «Просвещение», 2012. | 2 | 2 | Коровина В.Я., Журавлёв В.П., В.И.Коровин, учебник по литературе для 9 класса, учебник в 2 частях-М.: «Просвещение», 2010. | |
9 | Программы для общеобразовательных учреждений 5-9 кл.;под редакцией : Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С., Коровин В.И..М.: «Просвещение», 2012. | 2 | 2 | Коровина В.Я., Журавлёв В.П., В.И. Коровин, учебник по литературе для 9 класса, учебник в 2 частях-М.: «Просвещение», 2012. | |
Английский язык., Немецкий язык | 5 | Программа общеобразовательных учреждений. УМК «Английский с удовольствием», 5-11 кл. авторская. Под редакцией Биболетовой М.З., ТрубаневаН.Н..Обнинск: Титул, 2012 | 3 | 3 | М.З. Биболетова, Денисенко О.А., Н.Н. Трубанева. Учебник для 5 классов «Английский с удовольствием», Обнинск:Титул, 2012 |
6 | Программа общеобразовательных учреждений. УМК «Английский с удовольствием»,5-9 кл. авторская. Под редакцией Биболетовой М.З., ТрубаневаН.Н..Обнинск: Титул, 2007 | 3 | 3 | М.З. Биболетова, Денисенко О.А., Н.Н. Трубанева. Учебник для 5-6 классов «Английский с удовольствием», Обнинск:Титул, 2010 | |
7 | Программа общеобразовательных учреждений. УМК «Английский с удовольствием»,5-9 кл. авторская. Под редакцией Биболетовой М.З., ТрубаневаН.Н..Обнинск: Титул, 2007 | 3 | 3 | М.З. Биболетова, Денисенко О.А., Н.Н. Трубанева. Учебник для 7 классов «Английский с удовольствием», Обнинск:Титул, 2012 | |
8 | Программа основного общего образования. УМК «Английский язык», под редакцией Е.Н.Соловова, Москва АСТ Астрель 2007 | 3 | 3 | О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Учебник для 8 класса «Английский язык», М.: Дрофа,2009 | |
9 | Программа основного общего образования. УМК «Английский язык», под редакцией Е.Н.Соловова, Москва АСТ Астрель 2007 . | 3 | 3 | О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Учебник для 9 класса «Английский язык», М.: Дрофа,2009 | |
Программа общеобразовательных учреждений. И.М. Бим, 5-9 классы, 3-е издание- М.: Просвещение, 2007 | 3 | 3 | И.Л. Бим, Л.М. Санникова, Л.В. Садомова. Учебник для 9 класса «Шаги-5»,- М.: Просвещение, 2008 | ||
История | 5 | Программа общеобразовательных учреждений по истории и обществознанию в 5-9 классах.под редакцией Л.М.Алексашкина М.: Просвещение, 2012. | 2 | 2 | История древнего мира. Автор:В.И.Уколова, Л.П. Маринович, учебник для общеобразовательных учреждений (5 класс). М.: Просвещение, 2012. |
6 | Программа общеобразовательных учреждений по истории и обществознанию в 5-9 классах.под редакцией Л.М.Алексашкина М.: Просвещение, 2009. | 2 | 2 | История России с древнейших времён до конца XVI века Учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений.. Авторы: А.А.Данилов,Л.Г.Косулина. М: Просвещение, 2008 г. История средних веков. Учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: Е.В.Агибалова,Г.М.Донской. М.:Просвещение,2008 | |
7 | Программа общеобразовательных учреждений по истории и обществознанию в 5-9 классах.под редакцией Л.М.Алексашкина М.: Просвещение, 2009. | 2 | 2 | История России конец XVI-XVI11 век. Учебник для 7 кл. общеобразовательныхучреждений./Авторы: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. М.:Просвещение, 2008 г. Новая история 1500-1800 г. Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: А.Я.Юдовская, П.А.Баранов,Л.М.Ванюшкина. М.:Просвещение, 2008 г. | |
8 | Программа общеобразовательных учреждений по истории и обществознанию в 5-9 классах.под редакцией Л.М.Алексашкина М.: Просвещение, 2009. | 2 | 2 | История России XIX в. Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: А.А.Данилов,Л.Г.Косулина. М: Просвещение, 2009 Новая история 1800-1913 г.г. Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: А.Я.Юдовская, П.А.Баранов,Л.М.Ванюшкин. М.,Просвещение,2008 г. | |
9 | Программа общеобразовательных учреждений по истории и обществознанию в 5-9 классах.под редакцией Л.М.Алексашкина М.: Просвещение, 2009. | 3 | 3 | История России ХХ-начало XXI в. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: А.А. Данилов, Л. Г. Косулина, М.Ю.Брандт. М.:Просвещение, 2009 г. Новейшая история зарубежных стран: Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. - М..: Просвещение, 2009 г. | |
Обществознание | 5 | Программа общеобразовательных учреждений по обществознанию для 5-9 классов , под ред. Л.Н.Боголюбова М.: Просвещение, 2012 | 1 | 1 | Обществознание:учеб.для общеобразовательных учреждений для 5 кл. под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой - М. «Просвещение» - 2012 |
6 | Программа общеобразовательных учреждений по обществознанию для 6-11 классов , под ред. Л.Н.Боголюбова М.: Просвещение, 2009 | 1 | 1 | Обществознание: учебник для общеобразовательных учреждений , для 6 класса общеобразовательных учреждений, под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой - М. «Просвещение» - 2010 | |
7 | Программа общеобразовательных учреждений по обществознанию для 6-11 классов , под ред. Л.Н.Боголюбова М.: Просвещение, 2009 | 1 | 1 | Обществознание : учеб. для 7 кл.общеобраз. учреждений. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой – М. «Просвещение» 2008 | |
8 | Программа общеобразовательных учреждений по обществознанию для 6-11 классов , под ред. Л.Н.Боголюбова М.: Просвещение, 2009 | 1 | 1 | Введение в обществознание – учебник для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений. Под редакцией Л.Н.Боголюбова – М. «Просвещение» 2011 | |
9 | Программа общеобразовательных учреждений по обществознанию для 6-11 классов , под ред. Л.Н.Боголюбова М.: Просвещение, 2009 | 1 | 1 | Введение в обществознание – учебник для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений. Под редакцией Л.Н.Боголюбова – М. «Просвещение» 2008 |
Учебно-методический комплекс по предметам компонента образовательного учреждения на 2013 -2014 учебный год
Название курса | класс | кол-во часов | Программы (автор, полное название, год издания, тип) | Учебники и дополнительная литература |
«Умники и умницы» | 2 | 1 | Программа по элективному курсу «Умники и умницы» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов О. Холодовой «Юным умникам и умницам» | Юным умникам и умницам.2 класс Холодова О. Издательство: РОСТкнига,2012г |
«Умники и умницы» | 3 | 1 | Программа по элективному курсу «Умники и умницы» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов О. Холодовой «Юным умникам и умницам» | Юным умникам и умницам.3 класс Холодова О. Издательство: РОСТкнига,2012г |
«Умники и умницы» | 4 | 1 | Программа по элективному курсу «Умники и умницы» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов О. Холодовой «Юным умникам и умницам» | Юным умникам и умницам.4 класс Холодова О. Издательство: РОСТкнига,2012г |
«Детская риторика» | 2 | 1 | Рабочая программа по риторике для 2 класс разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования авторского коллектива под руководством Т.А. Ладыженской. | Детская риторика. 2 класс Т.А.Ладыженская Издательство: АСТ, 2011г |
«Детская риторика» | 3 | 1 | Рабочая программа по риторике для 2 класс разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования авторского коллектива под руководством Т.А. Ладыженской. | Детская риторика. 3 класс Т.А.Ладыженская Издательство: АСТ, 2011г |
«Волшебный мир оригами» | 3 | 1 | Программа годичного обучения оригами в школе автор Афонькин С.Ю. | Волшебный мир оригами А.А. Гарматин Издательство: Владис,2010г |
«Волшебный мир оригами» | 4 | 1 | Программа годичного обучения оригами в школе автор Афонькин С.Ю. | Волшебный мир оригами А.А. Гарматин Издательство: Владис,2010г |
«Юный информатик»
| 2 | 1 | Общеобразовательная система «Школа 2100»Под научной редакцией А.А.Леонтьева – М.: Баласс, Изд.Ром РАО, 2004. Программа составлена на основе авторской программы Горячев А.В.»Информатика в играх и задачах» | Информатика. Информатика в играх и задачах. 2 класс. Горячев А.В. Издательство: Баласс,2010г |
«Юный информатик»
| 4 | 1 | Общеобразовательная система «Школа 2100»Под научной редакцией А.А.Леонтьева – М.: Баласс, Изд.Ром РАО, 2004. Программа составлена на основе авторской программы Горячев А.В.»Информатика в играх и задачах» | Информатика. Информатика в играх и задачах. 4 класс. Горячев А.В. Издательство: Баласс,2010г |
«Разговор о правильном питании» | 2 | 1 | УМК «Формула правильного питания» разработан в Институте возрастной физиологии Российской Академии образования. Научный руководитель директор Института возрастной физиологии М.М. Бузруких | «Формула правильного питания» М.М. Безруких изд. «Нестле»2011г |
ОБЖ | 2 | 1 | Образовательная программа «ЗОЖ» для учащихся начальной школы. Составлена на основе авторской Т.Н. Калиниченко, Е.И. Сердюк, Н.Н. Кусочек, Л.И. Ковалевская. | ЗОЖ. 1-4 класс Т.Н. Калиниченко,Е.И. Сердюк, Издательство: АСТ, 2011г |
«Занимательная грамматика» | 2 | 1 | Авторская программа «Занимательная грамматика» составлена учителями начальных классов Г.И.Беркутова, Т.И. Пантелеева, Н.А.Однокозова, Е.Б. Ракитянская | Рабочая тетрадь, автор Крылов О.П. «Работа с текстом» издательство «Экзамен» 2012 г |
Курс по математике «За страницами учебника математики» | 6 | Программа составлена учителем. | ||
Курс по математике «Решение текстовых задач». | 7а, 7б | Программа составлена учителем. | -9 класс: экзамен по алгебре. Подготовка к экзамену, решение задач. В.И. Жохов, Г.Д. Карташова, Л.Б. Крайнева /Пособие для учителей и учащихся – М.: Фонд поддержки школьного книгоиздания, 1998. -Семёнов В.П. Математика. Текстовые и геометрические задачи. Задачи с развёрнутым ответом. – М.: МЦНМО, 2008. -Прасолов В.В. Задачи по алгебре, арифметике и анализу. – М.: МЦМНО, 2007. -Перельман Я.И. Математика – это интересно! – М.: ТЕРРА – книжный клуб, 2006. | |
Курс по математике «Решение текстовых задач». | 8 | 1 | Программа составлена учителем. | -Варшавский И.К. Гаиашвили М.Я., Глазков Ю.А. Текстовые задачи на ЕГЭ.//Математика для школьников, №3, 2005. -Дрофеев В.Г. Математика для поступающих в ВУЗ ы; Пособие /В.Г. Дорофеев, Л.В. Кузнецова, Е.А. Седова – М.: Дрофа, 2001. -Ерина Т.М. Задачи на движение. // Математика для школьников, №3 , 2005. -Звавич Л.И.Задания для подготовки к письменному экзамену по математике в 9 классе: пособие для учителя – М.: Просвещение, 2001. -Каганов Э.Д. 400 самых интересных задач по школьному курсу – М.: ЮНВЕС., 1998. -Рудин В.И. Задачи на составление уравнений и арифметических задач; пособие для учителей и школьников. Томск,1992. -Шевкин А.В. Сборник задач. 5-9 класс. – М.: Дрофа, 2006. -Шестаков С.А. Сборник задач для подготовки и проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы: 9 класс. – М.: АСТ: Астрель, 2007. |
Курс по математике «Решение текстовых задач». | 9 | 1 | Программа составлена учителем. | -Варшавский И.К. Гаиашвили М.Я., Глазков Ю.А. Текстовые задачи на ЕГЭ.//Математика для школьников, №3, 2005. -Дрофеев В.Г. Математика для поступающих в ВУЗ ы; Пособие /В.Г. Дорофеев, Л.В. Кузнецова, Е.А. Седова – М.: Дрофа, 2001. -Ерина Т.М. Задачи на движение. // Математика для школьников, №3 , 2005. -Звавич Л.И.Задания для подготовки к письменному экзамену по математике в 9 классе: пособие для учителя – М.: Просвещение, 2001. -Каганов Э.Д. 400 самых интересных задач по школьному курсу – М.: ЮНВЕС., 1998. -Рудин В.И. Задачи на составление уравнений и арифметических задач; пособие для учителей и школьников. Томск,1992. -Шевкин А.В. Сборник задач. 5-9 класс. – М.: Дрофа, 2006. -Шестаков С.А. Сборник задач для подготовки и проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы: 9 класс. – М.: АСТ: Астрель, 2007. |
Курс по математике «Решение уравнений». | 8 | 1 | Программа составлена учителем. | -Дрофеев В.Г. Математика для поступающих в ВУЗ ы; Пособие /В.Г. Дорофеев, Л.В. Кузнецова, Е.А. Седова – М.: Дрофа, 2001. - Т.М. Задачи на движение. // Математика для школьников, №3 , 2005. Звавич Л.И.Задания для подготовки к письменному экзамену по математике в 9 классе: пособие для учителя – М.: Просвещение, 2001. -Каганов Э.Д. 400 самых интересных задач по школьному курсу – М.: ЮНВЕС., 1998. -Рудин В.И. Задачи на составление уравнений и арифметических задач; пособие для учителей и школьников. – Томск, 2005. -. Макарычев Ю.Н «Алгебра», учебник для 8 класса с углубленным изучением математики, М.: Мнемозина, 2003. -Никольская И.Л. Факультативный курс по математике 7-9 классов. – М.: Просвещение, 19991. |
Курс по химии «Решение задач» | 8 | 0,5 | Программа составлена учителем | -Габриелян О.С. Химия 8 класс. – М.: Дрофа. – 2009. -Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии. 8 класс. – М.: Дрофа, 2010. - Габриелян О.С. Задачи по химии и способы их решения. 8 – 9 кл./О.С. Габриелян, П.В. Решетов, И.Г. Остроумов. – М.: Дрофа, 2004. -Гольдфарб Я.Л., Ходаков Ю.В., Додонов Ю.Б. Сборник задач и упражнений по химии: учеб пособие для учащихся 7 – 10 кл. – М.: Просвещение, 1987.-Ковальчук О.В. Учись решать задачи по химии. – М.: Уникум центр, 2002. -Лидин Р.П., Потапова Н.Н.. Тесты по химии для обучения и текущего контроля знаний 8 -9. – М.: Просвещение, 2002. -Пак М.С.Алгоритмика при изучении химии. – М.: ВЛАДОС, 2000. -Радецкий А.М. Дидактический материал по химии 8 -9кл. – М: Просвещение, 2002. -Штремплер Г.И., Хохлова А.И. Методика решения расчётных задач по химии 8 – 11 кл. – М.: Просвещение, 1998. -Химия. 1С Репетитор. - Сайты в интернете: www.schoolchemistry.by,ru |
Курс по химии «Вводный курс по химии» | 7а, 7б | 0,5 | Программа составлена учителем | -Большая детская энциклопедия: Химия /сост. К. Люцис. – М.: РЭТ, 2000. -Габриелян О.С., Остроумова И.Г., Ахлебинин А.К. Учебник: «Химия. Вводный курс. 7 класс» - М.: Дрофа, 2009. -Габриелян О.С. Методическое пособие к пропедевтическому курсу О.С. Габриеляна «Химия. Вводный курс. 7 класс». – М.: Дрофа. – 2007. Аликберова Л.Ю., Рукк Н.С. Полезная химия: задачи и истории. М.: Дрофа, 2005. Штемплер Г.И., Пичугина Г.А. Дидактические игры при обучении химии. – М.: Дрофа, 2004. Аликберова А.Ю. Занимательная химия: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ_ПРЕСС, 1999. -Химия 1С Репетитор.- Сайты в интернете www.schoolchemistry.by,ru |
Информатика и ИКТ | 5 | 1 | Учебно — методический комплект Л.Л. Босовой «Информатика и ИКТ» для общеобразовательных учреждений — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. | Учебник: Информатика. 5 класс / Л.Л.Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. |
Информатика и ИКТ | 6 | 1 | Учебно — методический комплект Л.Л. Босовой «Информатика и ИКТ» для общеобразовательных учреждений — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. | Учебник: Информатика. 6 класс / Л.Л.Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 |
Информатика и ИКТ | 7а, 7б | 1 | Учебно — методический комплект ЛЛ. Босовой «Информатика и ИКТ» для общеобразовательных учреждений — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. | Учебник: Информатика. 7 класс / Л.Л.Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 |
ОБЖ | 5 | 0,5 | Учебно — методический комплект А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений — М.: Просвещение, 2012. | Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Москва, Просвещение, 2012 |
ОБЖ | 6 | 0,5 | Учебно — методический комплект А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений — М.: Просвещение, 2012. | Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Москва, Просвещение, 2012 |
ОБЖ | 7а, 7б | 0,5 | Учебно — методический комплект А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений — М.: Просвещение, 2012. | Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Москва, Просвещение, 2007 |
ОБЖ | 9 | 0,5 | Учебно — методический комплект А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений — М.: Просвещение, 2012. | Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Москва, Просвещение, 2007 |
Черчение | 9 | 0,5 | Программы общеобразовательных учреждений Черчение - М.: Просвещение 2008 | Черчение. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений /А.Д. Боотвинникова, В.Н. Виноградова – М.: ООО «Издательство Астрель», 2008. |
Краеведение | 5 | 1 | Программа составлена учителем | - Кравцов В.М., Р.П. Донукалова. География Новосибирской области: учебное пособие для общеобразовательных учреждений . – 3-е изд. испр. и доп. Новосибирск: ИНФОЛИО – пресс, – 2000. – 208с. - Баринова И.И., Елховская Л.И. Внеурочная работа по географии. – М.: Просвещение, 1998. - Экологические очерки о природе и человеке. /Под редакцией Б. Гржимека, М.: Прогресс, 1988. - Комплект настенных карт Новосибирской области. - Анфиногенова Т.К. Тесты, игры, викторины по географии. – Новосибирск: Издательский дом «Сибирская горница», 2007. - Оценка качества подготовки выпускников основной школы по географии / сост. Н.Н. Петрова. – М.: Дрофа, 2007. |
Краеведение | 7а, 7б | 1 | Программа составлена учителем | - Кравцов В.М., Р.П. Донукалова. География Новосибирской области: учебное пособие для общеобразовательных учреждений . – 3-е изд. испр. и доп. Новосибирск: ИНФОЛИО – пресс, – 2000. – 208с. - Баринова И.И., Елховская Л.И. Внеурочная работа по географии. – М.: Просвещение, 1998. - Экологические очерки о природе и человеке. /Под редакцией Б. Гржимека, М.: Прогресс, 1988. - Комплект настенных карт Новосибирской области. - Анфиногенова Т.К. Тесты, игры, викторины по географии. – Новосибирск: Издательский дом «Сибирская горница», 2007. - Оценка качества подготовки выпускников основной школы по географии / сост. Н.Н. Петрова. – М.: Дрофа, 2007. |
5 | 0,5 | Образовательная программа «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобразовательных учреждениях РФ» | Вокруг тебя - мир». Книга для ученика 5 класса/Авт.-сост. К. Сухарев-Дериваз, В.Ю.Выборнова и др.–М.: Наука/Интерпериодика, 1999. Устав движения Красного Креста и Красного Полумесяца. Женевские Конвенции 1949 года. Устав ООН Различные словари Методические рекомендации для преподавания курса дополнительного чтения «Вокруг тебя - мир». Книга для учителя. 6 класс/Авт.-сост.К.Сухарев-Дериваз, М.: Наука/Интерпериодика, 1999 | |
Курс «Вокруг тебя мир» | 6 | 0,5 | Образовательная программа «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобразовательных учреждениях РФ» | Вокруг тебя - мир». Книга для ученика 6 класса/Авт.-сост. К. Сухарев-Дериваз, В.Ю.Выборнова и др.–М.: Наука/Интерпериодика, 1999. Устав движения Красного Креста и Красного Полумесяца. Женевские Конвенции 1949 года. Устав ООН Различные словари Методические рекомендации для преподавания курса дополнительного чтения «Вокруг тебя - мир». Книга для учителя. 6 класс/Авт.-сост.К.Сухарев-Дериваз, М.: Наука/Интерпериодика, 1999 |
Курс «Вокруг тебя мир» | 7 | 0,5 | Образовательная программа «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобразовательных учреждениях РФ» | Вокруг тебя - мир». Книга для ученика 7класса/Авт.-сост. К. Сухарев-Дериваз, В.Ю.Выборнова и др.–М.: Наука/Интерпериодика, 1999. Устав движения Красного Креста и Красного Полумесяца. Женевские Конвенции 1949 года. Устав ООН Различные словари Методические рекомендации для преподавания курса дополнительного чтения «Вокруг тебя - мир». Книга для учителя. 6 класс/Авт.-сост.К.Сухарев-Дериваз, М.: Наука/Интерпериодика, 1999 |
Курс «Вокруг тебя мир» | 8 | 0,5 | Образовательная программа «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобразовательных учреждениях РФ» | Вокруг тебя - мир». Книга для ученика 8 класса/Авт.-сост. К. Сухарев-Дериваз, В.Ю.Выборнова и др.–М.: Наука/Интерпериодика, 1999. Устав движения Красного Креста и Красного Полумесяца. Женевские Конвенции 1949 года. Устав ООН Различные словари Методические рекомендации для преподавания курса дополнительного чтения «Вокруг тебя - мир». Книга для учителя. 6 класс/Авт.-сост.К.Сухарев-Дериваз, М.: Наука/Интерпериодика, 1999 |
Курс по русскому языку «Секреты русской орфографии» | 5 | 1 | Программа разработана учителем | Вахрушева Л.М. Применение проективного метода на уроках русского языка [Текст]/ Л.М.Вахрушева //Русский язык. – 2007. - №14. – С. 35-36. Соколова Ю.А. Учебный проект и возможности его реализации на уроках русского языка [Текст]/ Ю.А.Соколова // Русский язык в школе. – 2008. – №3. – С. 3 – 10. Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами [Текст]: рекомендации для учащихся, учителей и родителей / М.А.Ступницкая; художник А.А.Селиванов. – Ярославль: Академия развития, 2008. С. 7- 197. |
Курс по русскому языку «Язык мой – друг мой» | 6 | 1 | Программа разработана учителем | В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, Примерной программой основного образования по русскому языку и программой по русскому языку к учебникам для 5-9 кл. (Л. Рыбченкова, О.А.Александрова - М.: Просвещение, 2011). Методическими рекомендациями по образовательной области «Русский язык как государственный» базисного учебного плана Свердловской области (Екатеринбург, 1996; составители: Н.Е.Богуславская, кандидат филологических наук; Д.И.Архарова, кандидат филологических наук; Т.В.Матвеева, доктор филологических наук; Л.В.Таращенко, Заслуженный учитель школы РСФСР; рецензисты: Л.М.Андрюхина, доктор философских наук, профессор, зам. директора ИРРО по науке);
|
Курс по русскому языку «Начальная подготовка учащихся к ГИА по русскому языку» | 7а | 0,5 | Программа разработана учителем | Хаустова Д.А. Написание сжатого изложения.-М,: «Экзамен», 2012г .Шапиро Н.А. Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика.- М,:Педагогический университет «Первое сентября», 2011г .Щербина И.В. Учимся писать изложение. – М, «Школьная пресса», 2005г 4.Мишина Т.И. Практические занятия по русскому языку. Подготовка к ГИА. 7класс -М.: Астрель, 2012г 5. Добротина И.Г. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. 7 класс.- ООО «Академия развития», 2012г
|
Курс по русскому языку «Трудные случаи правописания» | 7б | 0,5 | Программа разработана учителем | 1. Мишина Т.И. Практические занятия по русскому языку. Подготовка к ГИА. 7класс -М.: Астрель, 2012г 2. Добротина И.Г. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. 7 класс.- ООО «Академия развития», 2012г |
Курс по русскому языку «Создание сжатого изложения» | 8 | 0,5 | Программа разработана учителем | Кабанова, Н.М. Русский язык. Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ./ Н.М. Кабанова. – М.: Айрис-пресс, 2005. Кузьма, А.Я., Неупокоева, О.В. Русский язык. Комплексная подготовка к ЕГЭ./ А.Я. Кузьма, О.В. Неупокоева. – М.: Айрис-пресс, 2005. Любичева, В.Е., Болдырева, Л.И. Учиться языку как искусству. Уроки речевого развития. / В.Е. Любичева, Л.И. Болдырева. – Санкт-Петербург, Паритет, 2005. Русский язык. Единый государственный экзамен. Часть С. – Воронеж, Научная книга, 2006. Готовимся к Единому государственному экзамену. Готовимся к итоговой аттестации в основной школе. Русский язык. Практические рекомендации. – Белгород, Региональный ИПКППС, 2006. Михайлова, Е.В. Тесты и тексты для комплексного анализа текста. / Е.В. Михайлова. – М.: Вако, 2007. Сенина, Н.А. Русский язык. 9 класс |
Курс по русскому языку «Содержание и языковой анализ текста» | 9 | 0,5 | Программа разработана учителем | 1.Александров В.Н., Александрова О.И. Письменный экзамен (изложение). 9 класс. Русский язык. – М.: ООО «ИЦ «Взгляд», 2005. 2.Богуславская Н.Е. и др. Методика развития речи на уроках русского языка / Н.Е. Богуславская, В.И. Капинос, А.Ю. Купалова и др.; под редакцией Т.А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1991. 3.Влодавская Е.А. Русский язык. ЕГЭ: Метод. Пособие для учителя. – М.: Экзамен, 2006. 4 Львова С.И. ЕГЭ-2006: Русский язык: сб. заданий. – М.; Просвещение; ЭКСМО, 2006. 5. Свидинская Н.Т., Бугрий Е.П. ЕГЭ сдаем без проблем. – М.: ЭКСМО, 2006. 6. Методические рекомендации к подготовке к ЕГЭ в 9 классе, размещённые на сайте ФИПИ (http:// www.fipi.ru). |
История Сибири | 7 | 0,5 | Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана НСО (региональный компонент).-Новосибирск, 2008 | Кузнецова Ф.С. История Сибири. Часть I. Присоединение к России: Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений. - Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2008 Зуев А.С. Сибирь: вехи истории. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений.- Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2008 Кузнецова Ф.С. Рабочие тетради «100 задач по истории Сибири».- Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2008 |
История Сибири | 8 | 0,5 | Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана НСО (региональный компонент).-Новосибирск, 2008 | Кузнецова Ф.С. История Сибири. Часть II. Присоединение к России: Учебное пособие для 8 класса общеобразовательных учреждений. - Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2008 Зуев А.С. Сибирь: вехи истории. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений.- Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2008 Кузнецова Ф.С. Рабочие тетради «100 задач по истории Сибири».- Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2008 |
Учебно-методический комплекс по предметам регионального компонента на 2013 -2014 учебный год
Направление образования | Название курса | Форма реализации | класс | Программа (тип программы; автор, полное название, год издания) | Учебники и дополнительная литература | |
Искусство | Искусство родного края | Обяз. занятие | 8 | Программа учебного курса регионального компонента НСО по предмету «Искусство», - Новосибирск, 2008. | ||
Технология | Основы выбора профессии | Обяз. занятие | 8 | Программа учебного курса регионального компонента НСО по технологии, Новосибирск, 2008 | Кальней В.А, Копралова В.С., Поляков В.А. Основы методики трудового и профессионального лбучения. Под редакцией В.А.Полякова, М., 2003 Дусавицкий А.К. Формула интереса – М., Педагогика, 2006 Методика организации самостоятельного изучения профессии старшими школьниками – Ярославль, 2007 | |
Предпрофильная подготовка | Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда НСО | Обяз. занятие | 9 | Программа учебного курса регионального компонента НСО по технологии, Новосибирск, 2008 | Батаршев А.В. Преемственность обучения в общеобразовательной и профессиональной школе, С-П, 2006 Кальней В.А, Копралова В.С., Поляков В.А. Основы методики трудового и профессионального лбучения. Под редакцией В.А.Полякова, М., 2003 Дусавицкий А.К. Формула интереса – М., Педагогика, 2006 Методика организации самостоятельного изучения профессии старшими школьниками – Ярославль, 2007 | |
Математика | Курс по математике «Уравнения» | Обязат. занятие | 9 | Программа разработана учителем. | Ю.Н. Макарычев «Алгебра», учебник для 8 класса с углубленным изучением математики, М.: Мнемозина, 2003. Никольская И.Л. Факультативный курс по математике 7-9 классов. – М.: Просвещение, 19991. http://kuleschova. Подготовка к ГИА. | |
Психология | Курс по психологии «Самопознание личности» | Обязат. занятие | 9 | Программа разработана учителем | ||
Русский язык | Курс по русскому язык «От анализа текста к изложению сочинению» | Обяз. занятие | 1 | 9 | Программа разработана учителем | 1.Кабанова, Н.М. Русский язык. Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ./ Н.М. Кабанова. – М.: Айрис-пресс, 2005. 2.Кузьма, А.Я., Неупокоева, О.В. Русский язык. Комплексная подготовка к ЕГЭ./ А.Я. Кузьма, О.В. Неупокоева. – М.: Айрис-пресс, 2005. 3.Любичева, В.Е., Болдырева, Л.И. Учиться языку как искусству. Уроки речевого развития. / В.Е. Любичева, Л.И. Болдырева. – Санкт-Петербург, Паритет, 2005. 4.Русский язык. Единый государственный экзамен. Часть С. – Воронеж, Научная книга, 2006. 5.Готовимся к Единому государственному экзамену. Готовимся к итоговой аттестации в основной школе. Русский язык. Практические рекомендации. – Белгород, Региональный ИПКППС, 2006. 6.Михайлова, Е.В. Тесты и тексты для комплексного анализа текста. / Е.В. Михайлова. – М.: Вако, 2007. 7.Сенина, Н.А. Русский язык. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации. / – Н.А. Сенина. – Ростов-на-Дону, Легион, 2008, 2009, 2010. 8.Сычева В.П. Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме). Типовые тестовые задания. Критерии оценок. 9 класс./ В.П.Сычева. – М.: Экзамен, 2009; |
Примечание:
- в колонке 1 таблицы указать все предметы учебного плана
- если на параллели классов используются разные программы, то нужно указать литеры классов.
Таблица 2.7
Полнота реализации образовательных программ
Учебный год | Не велись предметы федерального и (или) компонента ОУ | Программы выполнены не в полном объеме по предметам федерального, регионального и (или) компонента ОУ (менее 85% программы) | |||||
Предмет | Класс | Причина | Предмет | Класс | Причина | % выполнения программы | |
2012-2013 учебный год | - | - | - | - | - | - | - |
2013-14 Учебный год |
Таблица 2.8
Полнота реализации лабораторных и практических работ
по предметам естественного цикла (в соответствии с программами)
Учебные годы | Классы | Биология | Химия | Физика | |||
по программе | фактически | по программе | фактически | по программе | фактически | ||
2012-2013 учебный год | 6 | 18 | 18 | - | - | - | - |
7 | 23 | 23 | - | - | 14 | 14 | |
8 | 21 | 21 | 7 | 7 | 17 | 17 | |
9 | 13 | 13 | 6 | 6 | 11 | 11 | |
Итого: | 75 | 75 | 13 | 13 | 42 | 42 | |
2013-2014 учебный год | |||||||
Итого: |
3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- Документальное обеспечение образовательного процесса.
- Содержание воспитывающих влияний целостного образовательного процесса.
- Информация о профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся (в свободной форме).
- Информация о дополнительном образовании обучающихся.
- Реализация основной образовательной программы начального общего образования через внеурочную деятельность.
- Анализ воспитательной деятельности. Определение сильных и слабых сторон по данной позиции.
Мониторинг по воспитательной работе МБОУ-ООШ №161
«Управление без полноценного информационного
обеспечения– это управление «вслепую»
А.Н. Майоров
1.Участие учащихся в общешкольных мероприятиях
Массовое вовлечение обучающихся в “Школьные дела ” осуществляется с помощью входящих в нее следующих компонентов: традиционные школьные дела, фестивали, конкурсы разного уровня. Все мероприятия, включенные в план воспитательной работы школы, построены на массовом участии школьников и направлены на разностороннее развитие личности ребенка. Сценарный план традиционных мероприятий составляется таким образом, чтобы в них могли принять участие как можно больше учащихся, педагогов и родителей.
С помощью классных руководителей, осуществляется подсчет количества активных участников в каждом традиционном деле
1. Динамика охвата участием детей в традиционных мероприятиях МБОУ -ООШ №161
за 3 года:
Традиционные мероприятия | 2012-2013 | 2013-2014 |
День Здоровья | 92% | 100% |
Спортивные соревнования | 45,7% | |
День самоуправления | 64,9% | 100% |
Осенний бал | 90% | 100% |
Хэллоуин | 96% | 100% |
День матери | 100% | |
Новый год | 100% | |
Армейский калейдоскоп | 100% | |
А ну –ка, девушки! | 100% | |
День космонавтики | 90% | |
9 мая | 100% |
Таким образом, каждый ребенок в течение года может принять участие в нескольких мероприятиях, попробовать свои силы в разных сферах деятельности. Участие детей строится только на добровольной основе. Важный фактор – самостоятельное творчество. Коллективно-творческие дела, придуманные самими детьми и успешно воплощенные, приводят к повышению инициативности, развитию творчества и мотивируют школьников к участию во внеурочной социально значимой деятельности. Эффективность подсистемы “Школьная жизнь ” подтверждает мониторинг занятости школьников во внеурочных мероприятиях. Например, результат мониторинга занятости учащихся в мероприятиях говорит о том, что каждый ребенок школы не просто имеет возможность, а принимает активное участие в большом количестве мероприятий, в среднем от 4 до 8-10 раз в год. В практику школы планируется ввести “забытый”, но эффективный способ повышения мотивации к активной деятельности, используемый в советской педагогике – экран участия классов в общешкольных мероприятиях. Экран позволит резко увеличить и количество классов – участников общешкольных дел и повысит социальную активность ребят внутри классов.
2. Уровень сетевого взаимодействия в рамках единого информационно-коммуникативного пространства:
Увеличение количества детей, занимающихся в учреждениях дополнительного образования.
Подсистема “Дополнительное образование” реализуется в школе путем создания внутренней сети кружков, клубов секций, а также расширением связей с организациями дополнительного образования. Начиналось внедрение подсистемы “Дополнительное образование” с изучения условий школы: материально-технических, кадровых, готовности педагогического коллектива к участию в “непредметной деятельности”. Также изучались возможности привлечения специалистов из центров дополнительного образования детей, детской школы искусств, изучались интересы и потребности детей разного возраста и, исходя из потребностей, количества учащихся и имеющихся школьных ресурсов формировалась подсистема дополнительного образования по направленностям .
3. Участие учащихся в спортивных мероприятиях
Подсистема “Здоровый образ жизни ”. Внедрение в образовательный процесс подсистемы позволяет не только системно подойти к организации работы ,но и решает важные задачи – преемственности и массового вовлечения учащихся в здоровый образ жизни, активную деятельность. Ежегодно количество учащихся увеличивалось.
Динамика участия в спортивных мероприятиях :
2012-2013уч.год | 2013-14 уч.год | |
Количество мероприятий | По плану 30 | |
Количество призовых мест | 1 мест -7 (район) +3(область) 2мест-8 (район) 3 мест-2 (район) | |
Количество участников | 200 |
4. Эффективность функционирования воспитательной системы отслеживается путем тестирования, анкетирования, собеседования , наблюдения.
По следующим блокам показателей внешней оценки
Конечно, для мониторинга эффективности функционирования воспитательной системы необходима тщательно продуманная и разработанная методика диагностики, которая должна подбираться с учетом возрастных особенностей и круга изучаемых вопросов. Методы диагностик тоже разнообразные: наблюдение, тесты, недописанный тезис, социологический опрос и т.д. результаты обсуждаются на педагогических советах, заседаниях органов самоуправления. Эту работу должны выполнять классные руководители совместно с психологической службой школы.
В настоящее время в нашей школе только формируется система такого мониторинга, но уже можно сказать, что следствием функционирования системы массового вовлечения учащихся в активную социально значимую деятельность стало изменение уровня воспитанности школьников. Ежегодно в школу прибывают разные первоклассники и убывают девятиклассники. Тем не менее, диагностика дает возможность вывести общие данные по параллелям и по школе в целом
Сравнительная таблица данных уровня воспитанности школьников МБОУ- ООШ №161
Уровень воспитанности | 2012-2013 учебный год | 2013-2014 учебный год |
Высокий уровень | 60,1% | |
Хороший | 31 % | |
Средний | 8,6% | |
Низкий | 0,3% |
Результатом функционирования системы массового вовлечения учащихся в активную социально значимую деятельность стало следующее процентное включение в деятельность школьников (% указан от общего количества учащихся в 2012-13 уч.г.):
- в подсистеме “ Школьные дела ” - включение в активную социально значимую – 100% школьников;
- в подсистеме “ Здоровый образ жизни ” активное участие принимают 51,7% школьников;
- в подсистеме “Дополнительное образование” - 96% школьников.
В заключение хочется сказать о том, что, несомненно, дети обладают разными способностями, но, как уже сказано выше, в школе получили развитие многие виды деятельности, поэтому при желании каждый ребёнок может проявить, попробовать себя в деле. Многие дети, неуверенные в себе, но обладающие теми или иными способностями, со временем при помощи педагогов становятся активными участниками школьных дел. Можно сказать, что каждому находится дело по душе. Педагоги нашей школы делают всё, что в наших силах, чтобы способности детей были востребованы, а сами они чувствовали себя уверенно и комфортно. Многие родители бывают удивлены, впервые увидев своих детей, выступающими на школьной сцене. И выражают свою благодарность за то, что их дети заняты полезным делом. А это важный результат. Если ребёнок проводит внеурочное время в школе, занимаясь интересным и полезным делом – значит, ему здесь нравится, он чувствует себя комфортно.
4. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И СИСТЕМА РАБОТЫ С КАДРАМИ
- Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса. Определение сильных и слабых сторон по данной позиции. Установление соответствия критериям, утвержденным для данного вида ОУ приказом Минобрнауки Новосибирской области от 09.03.2011 №466 «Об утверждении критериев показателей, применяемых при государственной аккредитации образовательных учреждений Новосибирской области».
Таблица 4.1
Общая характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса
в 2013-2014 учебном году
Показатель | Кол. чел | % | |
Всего педагогических работников (чел.) | 25 | ||
Укомплектованность штатов педработников (%) | 100% | ||
Внешних совместителей | 3 | 13% | |
Количество педагогических работников, имеющих высшее образование | 24 | 96% | |
Количество педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование | 1 | 4% | |
Педагогических работников, имеющих квалификационную категорию | высшую | 7 | 28% |
первую | 5 | 20% | |
вторую | 6 | 24% | |
соответ заним должности | 2 | 8% | |
Педагогических работников, не имеющих квалификационной категории | 5 | 20% | |
Педагогических работников, не имеющих квалификационной категории и не подлежащих аттестации* | 0 | 0% | |
Педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние 5 лет | 24 | 100% | |
Педагогических работников, имеющих ученую степень, звание (чел.) | 0 |
*Примечание: см. п.18 Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ Минобрнауки России от 24 марта 2010 №209).
Таблица 4.2
Кадровое обеспечение ОУ в 2013-2014 учебном году
№ п\п | ФИО | предмет | Квалификационная категория | Год прохождения курсов повышения квалификации | Примечание* |
1 | Бабина Наталья Эдуардовна | Начальные классы | высшая | 2012-13 | |
2 | Василькова Светлана Николаевна | Логопедия | первая | 2008-09 | |
3 | Вохмина Валентина Викторовна | Русский язык и литература | вторая | 2009-10 | |
4 | Гладышенко Тамара Ивановна | Русский язык и литература | первая | 2010-11 | |
5 | Гудкова Амалия Христиановна | Немецкий язык | соответствие занимаемой должности | 2002-03 | |
6 | Довгаль Светлана Николаевна | ИЗО, информатика | вторая | 2013-14 | |
7 | Масалова Людмила Михайловна | Математика | высшая | 2010-11 | |
8 | Мясоутова Елена Петровна | Химия, технология | первая | 2013-14 | |
9 | Павелицина Тамара Александровна | Начальные классы | первая | 2012-13 | не имеет высшего профессионального образования |
10 | Сучкова Ольга Анатольевна | Начальные классы | вторая | 2011-12 | |
11 | Тютюнькова Наталья Петровна | Начальные классы | нет категории | 2013-14 | |
12 | Фаст Надежда Васильевна | История, обществознание | высшая | 2013-14 | |
13 | Федорова Татьяна Владимировна | Начальные классы | соответствие занимаемой должности | 2012-13 | |
14 | Хорошун Галина Николаевна | Начальные классы, русский язык и литература | высшая | 2012-13 | |
15 | Чернышова Наталья Владимировна | География | высшая | 2012-13 | |
16 | Чореску Ольга Алексеевна | Математика, информатика | высшая | 2012-13 | |
17 | Шведова Лия Александровна | Русский язык и литература | вторая | 2012-13 | |
18 | Щербакова Галина Владимировна | Начальные классы | первая | 2012-13 | |
19 | Зарыпова Наталья Геннадьевна | Английский язык | Нет категории | - | в планах 2014 г. |
20 | Вихорева Антонина Сергеевна | Английский язык | Нет категории | - | совместитель |
21 | Миронович Роман Владимирович | Физическая культура | вторая | 2011-12 | совместитель |
22 | Кириченко Светлана Викторовна | Физика | Высшая | 2011-12 | совместитель |
23 | Сменцовская Екатерина Николаевна | Физическая культура | Нет категории | 2013-14 | |
24 | Потапова Татьяна Вячеславовна | информатика | вторая | совместитель | |
25 | Шестова Софья Андреевна | ИЗО | Нет категории | Работает первый год | В планах 2014г. |
*Примечание: отметить совместителей; педагогов, не имеющих высшего профессионального образования; педагогов, работающих в классах с углубленным изучением отдельных предметов (с указанием литера классов) или специальных (коррекционных) классах.
Таблица 4.3
Информация по вакансиям
Учебный год (3 предшествующих и текущий у.г.) | Укомплектованность штатов/% | На вакансии предметы/классы/кол-во часов в неделю / срок с… по… | Причина возникновения вакансий |
2012-2013 | 100% | - | - |
2013-2014 | 100% | - | - |
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- Анализ материально-технического и информационно-технического оснащения образовательного процесса. Определение сильных и слабых сторон по данной позиции. Установление соответствия критериям, утвержденным для данного вида ОУ приказом Минобрнауки Новосибирской области от 09.03.2011 №466 «Об утверждении критериев показателей, применяемых при государственной аккредитации образовательных учреждений Новосибирской области».
Таблица 5.1
№ п\п | Показатель | |
1 | Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м с оборудованными раздевалками, действующими душевыми комнатами и туалетами (да \ нет*) | да |
2 | Наличие у учреждения (или на условиях договора пользования) оборудованной территории для реализации раздела «Лёгкая атлетика» программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину) (да \ нет) | нет |
3 | Наличие в учреждении кабинета физики с подводкой низковольтного электропитания к партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) (да \ нет) | да |
4 | Наличие по каждому из разделов физики (электродинамика, термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не менее m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет) | да |
5 | Наличие в учреждении кабинета химии с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) (да \ нет) | да |
6 | Наличие по каждому из разделов химии (неорганическая химия, органическая химия) лабораторных комплектов оборудования и препаратов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по химии в 7-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет) | да |
7 | Наличие по каждому из разделов биологии (природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет) | да |
8 | Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов географии (да \ нет) | да |
9 | Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории или лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из курсов истории (да \ нет) | да |
10 | Количество в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая компьютер учителя (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) | да |
11 | Количество мультимедийных проекторов | 10 |
12 | Количество интерактивных досок | 3 |
13 | Наличие скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128 кб\с) (да \ нет) | Нет, скорость ниже |
14 | Наличие базы для реализации технологии (указать профиль и кол-во рабочих мест в мастерских технического и обслуживающего труда) | да |
*Примечание: При отрицательном ответе прокомментировать имеющиеся условия.
Таблица 5.2
Библиотечно-информационные ресурсы
Показатель | |
Количество посадочных мест в библиотеке | 5 |
Количество рабочих мест, оснащенных компьютером | 1 |
Книжный фонд школьной библиотеки (кол. томов) | 7000 |
Доля учебных изданий, рекомендованных федеральным органом управления образованием, в библиотечном фонде (%) | 100% |
Справочно-библиографические ресурсы (кол.ед.): 1) Каталоги | 2 |
2) Картотеки (систематических статей, тематические и др.) | 3 |
3) Электронный каталог | - |
4) Библиографические пособия (обзоры, указатели, списки и т.д.) | 60 |
Количество мультимедийных пособий, шт. | 117 |
Ресурсы на магнитных носителях (фонд аудио- и видео кассет), шт. | 40 |
Таблица 5.3
Информационно-технические ресурсы
Показатель | |
Количество компьютеров, всего | 59 |
Из них используются в образовательном процессе* | 50 |
Количество локальных сетей в учреждении | 1 |
Количество терминалов, с которых имеется доступ к Internet | |
Количество компьютерных классов | 1 |
*отметьте предметы, по которым проводятся уроки с использованием компьютерных технологий: информатика □, математика □, физика □, русский язык □, география □, история □, астрономия □, химия □, биология □, литература □, иностранный язык □, др. _______________