Образование
Аннотации к рабочим программам 2013-14 уч.год
Аннотации к рабочим программам 2014-15 уч.год
Учебный план и годовой календарный учебный график на 2014-15 уч.год
Учебный план и годовой календарный учебный график на 2015-16 уч.год
Реализация ООП НОО
Скачать:
Предварительный просмотр:
Рекомендации
по организации освоения обучающимися общеобразовательных программ вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в формах семейного образования и самообразования)
I. Общие положения
1. В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» общее образование может быть получено:
а) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
б) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность ( в
формах семейного образования и самообразования).
Вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, начальное общее и основное общее образование может быть получено в форме семейного образования; среднее общее образование - в форме самообразования.
2. Обучение в формах семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 вышеназванного Закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
3. Лица, осваивающие основную образовательную программу в формах семейного образования и самообразования, обучавшиеся по образовательной программе, не имеющей государственной аккредитации, а также лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию в любой образовательной организации в установленном порядке.
4. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в сроки, установленные образовательной организацией.
5. Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в формах семейного образования и самообразования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
6. Обучающиеся, получающие образование по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в формах семейного образования и самообразования, не ликвидировавшие в порядке, установленном локальными нормативными актами, сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.
II. Порядок действий родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
7. Родители (законные представители) обучающегося при выборе им освоение программ начального общего, основного общего, среднего общего образования вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в формах семейного образования и самообразования), информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального образования, на территории которого они проживают.
При выборе обучающимся освоение программ начального общего, основного общего, среднего общего образования вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в формах семейного образования и самообразования), родители (законные представители) вышеназванной категории обучающихся обращаются в образовательную
организацию с заявлениями:
- об исключении из контингента образовательной организации, в которой он ранее обучался или числился в контингенте;
- об организации и проведении промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающегося при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя).
В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:
а) фамилия, имя, отчество;
б) дата и место рождения ребенка;
в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных
представителей) ребенка;
г) формы получения образования.
Дополнительно родители (законные представители) детей предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка либо заверенную в установленном порядке копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося, а также оригинал свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства, личное дело обучающегося, выданное образовательной организацией, в которой он ранее обучался или числился в контингенте.
9. Для прохождения промежуточной и (или) государственной итоговом аттестации родители (законные представители) обучающихся, получающих общее образование в указанных формах, заключают договор с образовательной организацией об организации и проведении промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающегося. В случае успешной государственной итоговой аттестации после освоения обучающимся образовательных программ в форме семейного образования предоставляется документ государственного образца об основном общем образовании, в форме самообразования - документ государственного образца о среднем общем образовании.
10. Образовательная организация осуществляет приём заявлений родителей(законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося:
- об исключении из контингента образовательной организации в связи с выбором получения образования в формах семейного образования и самообразования (если ранее обучающийся обучался или числился в контингенте);
- о проведении промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающегося, получающего образование в формах семейного образования и самообразования (при выборе обучающимся образовательной организации для прохождения аттестации).
После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления. Расписка заверяется подписью должностного лица образовательной организации, ответственного за прием документов, и печатью организации.
11. Образовательная организация ведёт учет движения контингента обучающихся, получающих образование в формах семейного образования и самообразования.
12. Образовательная организация:
- издает приказ на проведение промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающегося, получающего образование в формах семейного образования и самообразования;
- обеспечивает включение обучающегося, получающего образование в форме семейного образования, в базу данных участников ГИА;
- обеспечивает включение обучающегося, получающего образование в форме самообразования, в базы данных участников ЕГЭ;
- подает информацию о формировании муниципального задания на осуществление новых функций и полномочий (об организации и проведении промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающегося, получающего образование в формах семейного образования и самообразования);
заключает договор с родителями (законными представителями) обучающегося, получающего образование в формах семейного образования и самообразования, об организации и проведении промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающегося;
- организует и проводит промежуточную аттестацию обучающегося, получающего образование в форме семейного образования, в стандартизированной форме;
- организует государственную итоговую аттестацию обучающегося, получающего образование в форме самообразования, в соответствии с действующими федеральными и региональными нормативными правовыми актами в сфере образования;
- информирует управление образования о получении образования и обучения в формах семейного образования и самообразования обучающегося; о расторжении договора с родителями (законными представителями) обучающегося, не ликвидировавшего в установленные сроки академической задолженности, для продолжения их обучения в образовательной организации
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
к учебному плану для 1-4-х классов МБОУ - ООШ № 161
на 2014-2015 уч. год
Учебный план для 1-4-х классов МБОУ-ООШ №161 разработан на основе следующих нормативных документов:
- Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Приказа МО РФ от 09.03.04г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 №241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 №74).
- Приказа МО РФ от 05.03.04г №1089 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования».
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785).
- Приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707).
- Приказа МО науки и инновационной политики НСО от 31.08.2010 № 1381 «О введении федерального государственного образовательного стандарта в ОУ, расположенных на территории области, приказа администрации Новосибирского р-на от 18 марта 2011г № 66 «Об организации работы ОУ Новосибирского р-на по обеспечению поэтапного перехода на ФГОС начального общего образования».
- Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г., зарегистрированных в Минюсте РФ 3.03.2011 № 19993.
- Распоряжения Правительства РФ № 1578-р, подписанного 29 октября 2009 года
и утверждающего план мероприятий по апробации в 2009-2010 годах
комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений
«Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы
православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской
культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и
основы светской этики,
Педагогический совет МБОУ - ООШ № 161, от 05.06.14. протокол № 7, принял решение о реализации в 1-4 классах Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373. Педагогический совет МБОУ – ООШ № 161, от 29.08.2014., протокол № 1, принял решение о принятии УП в соответствии с указанными программами.
Режим работы школы:
Продолжительность учебного года:
- 1 класс - 33 учебных недели;
- 2-4 классы -34 учебных недели;
В соответствии с «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010, № 189)
- 1-4 классах-5-дневная учебная неделя;
(решение педагогического совета МБОУ – ООШ № 161, от 05.06.14. протокол № 7)
В учебном плане 1-4-х классов отражены все образовательные области, образовательные компоненты, учтены нормативы учебной нагрузки учащихся школьников, а также рекомендации по распределению учебного времени на изучение образовательных областей.
Учебный план школы для классов первой ступени образования ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.
Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 организовано в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час, во вторых, третьих классах во вторую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 23 академических часа, и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти. В четвертых классах обучение организовано в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 23 академических часа, и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не превышает для обучающихся 1-х классов 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры, во 2-4-х классах 4 уроков и 2 дня в неделю – не более 5 уроков.
Обучение в 1-х классах осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день, в ноябре-декабре – по 4 урока) - по 35 минут каждый; во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый. При этом 1 раз в неделю – 5 уроков за счет урока физической культуры. Во 2- 4 -ых классах продолжительность урока – 45 минут.
При проведении трех уроков в день в течение двух месяцев четвертые учебные часы планируются иначе, чем традиционные уроки. Эти сорок восемь часов учебной нагрузки (8 недель по 1 уроку ежедневно) распределяются следующим образом: 24 урока физкультуры и 24 нетрадиционных урока. Последними уроками в течение сентября-октября проводятся физкультурные занятия, экскурсии, уроки-театрализации, уроки-игры и т.д. Поскольку эти уроки также являются обучающими, то фактически в иной, нетрадиционной форме изучается или закрепляется программный материал.
Согласно СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 рекомендовано проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки.
Промежуточная аттестация обучающихся I класса осуществляется в форме годовых контрольных работ по обязательным учебным предметам, предусмотренным учебным планом основной общеобразовательной программы начального общего образования для данного года обучения. Результаты годовых контрольных работ оцениваются по двузначной шкале: «зачтено» или «не зачтено».
В 1-х классах обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (Письмо МО России от 25.09.2000г. Ч2021/1 1-13). СанПиН 2.4.2.2821-10) , во 2-х классах проводится оценивание со 2 четверти.
Промежуточная аттестация (итоговый контроль) во 2-4 классах проводится в следующих формах: итоговая контрольная работа, переводной письменный и устный экзамен, собеседование, итоговый опрос, тестирование, защита реферата или творческой работы, защита проекта и другие формы.
В часть учебного плана, формируемую участниками образовательного процесса входит и внеурочная деятельность. Которая осуществляется во второй половине дня по направлениям развития личности: художественно-эстетическое, общественно-полезное, научно-познавательное, спортивно – оздоровительное. Направления внеурочной деятельности выбраны согласно пожеланиям обучающихся и их родителей.
Дистанционное обучение используется в школе для организации обучения в период высокого уровня заболеваемости и введения карантина в отдельных классах, а так же для проведения олимпиад.Для данного вида обучения используется портал «Дневник.ру»
http://schools.dnevnik.ru/school.aspx?school=48284.
Утверждаю
Директор МБОУ – ООШ № 161
____________ О.А.Чореску
«___» _________________2014г.
Учебный план
МБОУ – ООШ № 161 Новосибирского района
на 2014-2015 учебный год
1-4 -х классов
Предметные области | Учебные предметы | Классы | |||||||
1а | 1 б | 2 | 3а | 3б | 4а | 4б | |||
1. Обязательная часть | Количество часов нед/год | ||||||||
Филология | Русский язык | 5/165 | 5/165 | 5/170 | 5/170 | 5/170 | 5/170 | 5/170 | |
Литературное чтение | 4/132 | 4/132 | 4/136 | 4/136 | 4/136 | 3/102 | 3/102 | ||
Иностранный язык | – | – | 2/68 | 2/68 | 2/68 | 2/68 | 2/68 | ||
Математика и информатика | Математика | 4/132 | 4/132 | 4/136 | 4/136 | 4/136 | 4/136 | 4/136 | |
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир | 2/66 | 2/66 | 2/68 | 2/68 | 2/68 | 2/68 | 2/68 | |
Основы духовно – нравственной культуры народов России | Основы духовно – нравственной культуры и светской этики | - | - | - | - | - | 1/34 | 1/34 | |
Искусство | Музыка | 1/33 | 1/33 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | |
Изобразительное искусство | 1/33 | 1/33 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | ||
Технология | Технология | 1/33 | 1/33 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | 1/34 | |
Физическая культура | Физическая культура | 3/99 | 3/99 | 3/102 | 3/102 | 3/102 | 3/102 | 3/102 | |
ИТОГО | 21/693 | 21/693 | 23/782 | 23/782 | 23/782 | 23/782 | 23/782 |
Предварительный просмотр:
Согласовано Утверждаю
начальник УО директор __________/О.А.Чореску
Новосибирского района «____»_____________2014г.
____________/Н.В.Мышлецова
«____»_____________2014г.
Годовой календарный учебный график
МБОУ – ООШ № 161
на 2014-15 уч.г.
1. Начало учебного года:
01.09.2014г. -8.9 кл.
15.09.2014г.-1-7 кл.
2.Окончание учебного года:
Класс | Дата |
1кл. | 05.06.15г. |
2-4кл. | 05.06.15г. |
5-7кл. | 13.06.15г. |
8 кл. | 06.06.15г. |
9 кл. | 23.05.15г. |
3.Продолжительность учебного года:
За год | 1 кл | 33 недели |
2-4, 9 кл | 34 недели | |
5-7 кл | 35 недель | |
8 кл | 36 недель |
4.Количество классов – комплектов и детей в них (в каждой параллели)
первая ступень образования | 7 вид | 8 вид | ||||||||||||||
1А | 23 |
|
| |||||||||||||
1Б | 22 |
| ||||||||||||||
итого | 45 |
|
| |||||||||||||
2а | 24 | 1 | ||||||||||||||
2б | 0 |
|
| |||||||||||||
итого | 24 |
|
| |||||||||||||
3а | 19 | |||||||||||||||
3б | 13 |
| ||||||||||||||
итого | 32 |
|
| |||||||||||||
4а | 16 |
| 1 (с.Дауна) | |||||||||||||
4б | 20 |
|
| |||||||||||||
итого | 36 |
|
| |||||||||||||
итого по первой ступени образования | 137 | 1 | 1 | |||||||||||||
вторая ступень образования | 7 вид | 8 вид | ||||||||||||||
5А | 16 |
| ||||||||||||||
5Б | 13 | 1 |
| |||||||||||||
итого | 29 |
|
| |||||||||||||
6а | 25 |
| 1 (с.Дауна) | |||||||||||||
6б | 0 |
|
| |||||||||||||
итого | 25 |
|
| |||||||||||||
7а | 17 |
|
| |||||||||||||
7б | 0 |
|
| |||||||||||||
итого | 17 |
|
| |||||||||||||
8а | 15 |
| ||||||||||||||
8б | 15 |
|
| |||||||||||||
итого | 30 |
|
| |||||||||||||
9а | 20 |
|
| |||||||||||||
9б | 0 |
|
| |||||||||||||
итого | 20 |
|
| |||||||||||||
итого по второй ступени образования | 121 | 1 | 1 | |||||||||||||
итого по школе | 258 | 2 | 2 | |||||||||||||
5.Продолжительность учебных занятий по четвертям:
Классы | Начало четверти | Окончание четверти | Продолжительность | |
1 четверть | 1-4 | 15.09.14г. | 31.10.14г. | 7нед. |
5-7 | 15.09.14г. | 01.11.14г. | 7 нед. | |
8-9 | 01.09.14 | 01.11.14г. | 9нед. | |
2 четверть | 1-9 | 10.11.14г. | 30.12.14г. | 7нед.2 д. |
3 четверть | 1 | 12.01.15г. 24.02.15г. | 13.02.15г. 20.03.15г. | 9нед. |
2-4 | 12.01.15г. | 20.03.15г | 10нед. | |
5-9 | 12.01.15г. | 21.03.15г | 10 нед. | |
4 четверть | 1 | 30.03.15г. 05.05.15г 12.05.15г. | 30.04.15г. 08.05.15г. 05.06.15г |
9н.3д. |
9 | 30.03.15г. 05.05.15г 12.05.15г | 30.04.15г. 08.05.15г. 23.05.15г. | 7 нед.4д. | |
2-4 | 30.03.15г. 05.05.15г 12.05.15г | 30.04.15г. 08.05.15г. 05.06.15г | 9 нед.3д. | |
5-7 | 30.03.15г. 05.05.15г 12.05.15г | 30.04.15г. 08.05.15г. 13.06.15г. | 10 нед.4д. | |
8 | 30.03.15г. 05.05.15г 12.05.15г | 30.04.15г. 08.05.15г. 06.06.15г. | 9 нед.4д. |
23.02.15г. – понедельник – праздничные выходные дни
09.03.15г. - понедельник– праздничные выходные дни
01.05.15г.- пятница– праздничные выходные дни
04.05.15г.- понедельник– праздничные выходные дни
09.05.15г.- суббота– праздничные выходные дни
02.05.15г.,11.05.15г. - официальные каникулы.
6.Продолжительность каникул в течение учебного года:
Каникулы | Начало каникул | Окончание каникул | Продолжительность |
Осенние | 02.11.14 | 09.11.14 | 8дней |
Зимние | 31.12.14 | 11.01.15 | 12 дней |
Весенние | 22.03.15 | 29.03.15 | 8дней |
Дополнительные на майские праздники | 02.05.15 11.05.15 | 2 дня | |
Дополнительные 1 класс | 16.02.15 | 23.02.15 | 7дней |
7.Продолжительность уроков:
1 класс
Обучение в 1-х классах осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день, в ноябре-декабре – по 4 урока) - по 35 минут каждый; во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый.
2 –9 классы
- Минут
8.Продолжительность рабочей недели:
Начальные классы | Пятидневная рабочая неделя |
Основные классы | Шестидневная рабочая неделя |
9.Количество и продолжительность перемен:
для 1 классов в I полугодии | Продолжительность перемен | I СМЕНА | Продолжительность перемен | II СМЕНА | Продолжительность перемен |
1. 8.00-8.35 | 1 перемена -10 мин | 1.8.00-8.45 | 1 перемена -10 мин | 1.13.50-14.35 | 1 перемена – 10 мин |
2. 8.45-9.20 | 2 перемена – 20 мин | 2.8.55-9.40 | 2 перемена- 20 мин | 2.14.45-15.30 | 2 перемена – 20 мин |
3.9.40-10.15 | 3 перемена – 20 мин | 3.10.00-10.45 | 3 перемена -20 мин | 3.15.50-16.35 | 3 перемена – 20 мин |
4.10.35-11.10 | 4 перемена – 10 мин | 4.11.05-11.50 | 4 перемена -10 мин | 4.16.55-17.40 | 4 перемена -10 мин |
5.11.20-11.55 | 5.12.00-12.45 | 5 перемена -10 мин | 5.17.50-18.35 | ||
6.12.55-13.40 | 6 перемена -10 мин | ||||
7.13.50-14.35 |
10..Расписание звонков:
для 1 классов в I полугодии | I СМЕНА | II СМЕНА |
1. 8.00-8.35 | 1.8.00-8.45 | 1.13.50-14.35 |
2. 8.45-9.20 | 2.8.55-9.40 | 2.14.45-15.30 |
3.9.40-10.15 | 3.10.00-10.45 | 3.15.50-16.35 |
4.10.35-11.10 | 4.11.05-11.50 | 4.16.55-17.40 |
5.11.20-11.55 | 5.12.00-12.45 | 5.17.50-18.35 |
6.12.55-13.40 | ||
7.13.50-14.35 |
11.Организация промежуточной и итоговой аттестации.
Итоговую аттестацию в школе можно разделить на две составляющие: промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация за курс основной школы.
Итоги аттестации считаются главным показателем работы, как отдельных учителей, так и школы в целом.
При подготовке к аттестации были своевременно проведены следующие мероприятия:
Ознакомление обучающихся, учителей, родителей с условиями и сроками проведения аттестации;
Подготовка расписания проведения экзаменов, состава экзаменационных комиссий;
Подготовка и издание соответствующих приказов;
Подготовка экзаменационного материала, обсуждение его на заседании методического совета школы, подготовка протоколов экзаменов,
Подготовка протоколов педагогических советов по промежуточной и государственной (итоговой) аттестации,
Выдача документов государственного образца выпускникам 9-х классов.
Промежуточная аттестация в 2-8-х классах проводится в соответствии с Уставом школы.
Цели проведения промежуточной аттестации:
- установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;
- соотнесение этого уровня с требованиями образовательного государственного стандарта;
- контроль за выполнением учебных программ и годового календарного учебного графика изучения отдельных предметов;
– ознакомление обучающихся с формой сдачи экзамена в виде теста, что даёт возможность детям заранее готовиться к сдаче экзаменов в форме ГИА.
Необходимо отметить также, что данная форма сдачи экзаменов наиболее целесообразна, т.к. опыт показывает, что, сколько бы тестов обучающиеся не выполняли, они чувствуют себя не совсем уверенно, оставшись один на один с КИМами на государственной (итоговой) аттестации.
Решение об участниках, сроках, формах проведения промежуточной аттестации принимается на педагогическом совете, в марте месяце. Также определяется перечень и количество предметов, по которым будет проводиться промежуточная аттестация.
12.Дежурство администрации:
Время дежурства:
День недели | Ф.И.О., должность | Рабочий телефон | Сотовый телефон |
Понедельник | Бабина Наталья Эдуардовна, зам.дир.по УВР | 2976446 | 89537753877 |
Вторник | Чореску Ольга Алексеевна, директор | 2976446 | 89139182953 |
Среда | Сучкова Ольга Анатольевна, зам. дир. по ВР | 2976446 | 89231220081 |
Четверг | Бабина Наталья Эдуардовна, зам.дир.по УВР | 2976446 | 89537753877 |
Пятница | Сучкова Ольга Анатольевна, зам. дир. по ВР | 2976446 | 89231220081 |
Суббота | Чореску Ольга Алексеевна, директор | 2976446 | 89139182953 |
13.Режим работы кабинета информатики:
пн | вт | ср | чт | пт | сб |
8.00-15.00 | 8.00-15.00 | 8.00-15.00 | 8.00-15.00 | 8.00-15.00 | 8.00-13.00 |
14.Режим работы спортивного зала:
пн | вт | ср | чт | пт | сб |
8.00-16.30 | 8.00-16.30 | 8.00-15.30 | 8.00-15.30 | 8.00-15.30 | 8.00-13.00 |
15.Режим работы библиотеки:
пн | вт | ср | чт | пт | сб |
8.00-14.00 | 8.00-14.00 | 8.00-14.00 | 8.00-14.00 | 8.00-14.00 | 8.00-13.00 |
16.Режим работы педагога – психолога:
пн | вт | ср | чт | пт | сб |
10.00-13.00 | 10.00-13.00 | 10.00-13.00 | 10.00-13.00 | 10.00-13.00 | 10.00-13.00 |
17.Планируемое время проведения ремонтных работ в летний период
июль-август
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
к учебному плану
МКОУ – ООШ № 161
на 2015-2016 учебный год
для начальной школы (1-4-х классов) по ФГОС НОО
Учебный план МКОУ – ООШ № 161 для 1-4-х классов, реализующих программу начального общего образования, является частью Основной образовательной программы начального общего образования, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержание образования по учебным предметам.
Учебный план разработан на основе следующих нормативных документов:
- Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России от 6.10.2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009 г., регистрационный номер 17785);
- приказа Минобрнауки России от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4.02.2011 г., регистрационный номер 19707);
- приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г., регистрационный номер 22540);
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.12.2012г. № 1060 « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом от 6 октября 2009 г. № 373»;
- федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 31 марта 2014 г. № 253);
- СанПиН 2.4.2 2821-10 «Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте России 3.03.2011 г., регистрационный номер 19993).
Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:
- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
- универсальных учебных действий;
- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками,
нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми
- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- формирование у учеников навыков и привычек здорового образа жизни.
Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821-10 организовано в I смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами в середине III четверти. Обучение во вторых классах организовано в I смену при пятидневной неделе с максимально допустимой аудиторной нагрузкой в 23 часа в неделю. Обучение в третьих и четвертых классах организовано во II смену при пятидневной неделе с максимально допустимой аудиторной нагрузкой в 23 часа в неделю.
В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации первоклассников в 1-х классах применяется ступенчатый метод постепенного наращивания учебной нагрузки.
В I четверти учебная нагрузка учащихся 1-х классов составляет 3 урока в день по 35 минут каждый. Предметы «Изобразительное искусство», «Технология», «Музыка» и «Физическая культура» проводятся в адаптационный период в форме внеучебных занятий после основных уроков.
Во II четверти - по 4 урока и 1 день в неделю - 5 уроков, за счёт урока физической культуры по 35 минут каждый.
Во втором полугодии - по 4 урока по 45 минут и 1 день в неделю - 5 уроков, за счёт урока физической культуры.
Обучение в 1-х классах проводится без балльного оценивания обучающихся и домашних заданий.
Обучение во 2-4 классах организуется по пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 23 академических часа. Введение 5-дневной учебной недели обосновано социальным запросом родителей обучающихся начальной школы. Образовательная недельная нагрузка учащихся 2-4 классов распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня не превышает 5 уроков.
Максимальный объем домашнего задания во 2-х классах – 1,5 часа, в 3-х и 4-х классах – 1,5 - 2 часа, что соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам.
Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 недели, во 2-4 классах – 34 недели.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть учебного плана
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
- формирование гражданской идентичности;
- приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
- формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей приведены в таблице.
Предметная область | Основные задачи реализации содержания |
Филология | Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности |
Математика и информатика | Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности |
Обществознание и естествознание (Окружающий мир) | Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетентности для обеспечения эффективного и безопасного поведения в социуме |
Основы религиозных культур и светской этики | Воспитание способности к духовному развитию , нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России |
Искусство | Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру |
Технология | Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности |
Физическая культура | Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому , нравственному и социальному развитию, социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. |
Со второго класса изучается учебный предмет «Иностранный язык» (английский язык в соответствии с запросами родителей). При проведении этого учебного предмета осуществляется деление на группы.
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается в начальных классах 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным, в его содержание включены элементы основ безопасности жизнедеятельности и социально-гуманитарной направленности.
Предметная область «Математика и информатика» представлена предметом «Математика и информатика», который отражает не только приобретение и использование математических знаний, но и первоначальных представлений о компьютерной грамотности, а также овладение основами логического и алгоритмического мышления. Особой ценностью содержания обучения математике является работа с информацией, представленной в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем, баз данных; формирование соответствующих умений на уроках математики оказывает существенную помощь при изучении других школьных предметов.
Предметная область «Технология» представлена предметом «Технология». Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» введён в 4-х классах в объёме 34 часов в год, по 1 часу в неделю в течение всего учебного года. Выбор модуля, изучаемого в рамках курса «Основы религиозной культуры и светской этики», осуществляется родителями (законными представителями) учащихся на основании письменных заявлений. На основании произведённого выбора формируются группы учащихся. Их количество определяется с учётом необходимости предоставления обучающимся возможности изучения выбранного модуля, а также с учётом имеющихся в школе условий и ресурсов.
В 2015-16 учебном году на основании заявлений родителей комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (приказ Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 №74) преподаётся в МКОУ – ООШ № 161 следующим образом:
Класс | Модули курса ОРКиСЭ |
«Основы православной культуры» | |
4 «А» | 19 |
4 «Б» | 13 |
Всего | 32 |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию образовательных потребностей и интересов обучающихся. Часы из части, формируемой участниками учебного процесса, используются для усиления учебных предметов обязательной части, а также с целью познавательного развития обучающихся и обеспечения преемственности начального общего и основного общего образования в аспекте формирования умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности.
- русский язык в 1 - 4 классах по 1 часу в неделю в объёме в 1 классе-33 часа, во 2-4 классах -34 часа для формирования и совершенствования всех видов речевой деятельности обучающихся (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа).
Освоение образовательных программ обучающимися 1-4 классов сопровождается текущим контролем и промежуточной аттестацией. В 2015-2016 учебном году промежуточная аттестация обучающихся проводится без прекращения образовательного процесса с 20 апреля по 15 мая 2016 года в форме комплексной диагностической работы, включающей проверку результатов освоения основной образовательной программы.
Учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимой недельной нагрузки.
Внеурочная деятельность организуется в соответствии с требованиями Стандарта по основным направлениям развития личности на основе личного выбора. Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Перспективный учебный план
МКОУ – ООШ № 161
на 2012-2016 учебные годы
1-4 классы по ФГОС НОО
Предметные области | Учебный год Учебные предметы | 2012-13 | 2013-14 | 2014-15 | 2015-16 | ||||
кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | ||
Обязательная часть | |||||||||
Филология | Русский язык | 5 | 165 | 5 | 170 | 5 | 170 | 4 | 136 |
Литературное чтение | 4 | 132 | 4 | 136 | 4 | 136 | 3 | 102 | |
Иностранный язык (английский) | - | - | 2 | 68 | 2 | 68 | 2 | 68 | |
Математика и информатика | Математика и информатика | 4 | 132 | 4 | 136 | 4 | 136 | 4 | 136 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 66 | 2 | 68 | 2 | 68 | 2 | 68 |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | - | - | - | - | - | - | 1 | 34 |
Искусство | Музыка | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 |
ИЗО | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 | |
Технология | Технология | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 99 | 3 | 102 | 3 | 102 | 3 | 102 |
Итого: | 21 | 693 | 23 | 782 | 23 | 782 | 22 | 748 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (компонент ОУ) | - | - | 3 | 102 | - | - | 1 | 34 | |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 21 | 693 | 26 | 884 | |||||
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 23 | 782 | 23 | 782 |
Перспективный учебный план
МКОУ – ООШ № 161
на 2013-2017 учебные годы
1-4 классы по ФГОС НОО
Предметные области | Учебный год Учебные предметы | 2013-14 | 2014-15 | 2015-16 | 2016-17 | ||||
кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | ||
Обязательная часть | |||||||||
Филология | Русский язык | 5 | 165 | 5 | 170 | 4 | 136 | 4 | 136 |
Литературное чтение | 4 | 132 | 4 | 136 | 4 | 136 | 3 | 102 | |
Иностранный язык (английский) | - | - | 2 | 68 | 2 | 68 | 2 | 68 | |
Математика и информатика | Математика и информатика | 4 | 132 | 4 | 136 | 4 | 136 | 4 | 136 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 66 | 2 | 68 | 2 | 68 | 2 | 68 |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | - | - | - | - | - | - | 1 | 34 |
Искусство | Музыка | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 |
ИЗО | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 | |
Технология | Технология | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 99 | 3 | 102 | 3 | 102 | 3 | 102 |
Итого: | 21 | 693 | 23 | 782 | 22 | 748 | 22 | 748 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (компонент ОУ) | - | - | - | - | 1 | 34 | 1 | 34 | |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 21 | 693 | |||||||
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 23 | 782 | 23 | 782 | 23 | 782 |
Перспективный учебный план
МКОУ – ООШ № 161
на 2014-2018 учебные годы
1-4 классы по ФГОС НОО
Предметные области | Учебный год Учебные предметы | 2014-15 | 2015-16 | 2016-17 | 2017-18 | ||||
кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | ||
Обязательная часть | |||||||||
Филология | Русский язык | 5 | 165 | 4 | 136 | 4 | 136 | 4 | 136 |
Литературное чтение | 4 | 132 | 4 | 136 | 4 | 136 | 3 | 102 | |
Иностранный язык (английский) | - | - | 2 | 68 | 2 | 68 | 2 | 68 | |
Математика и информатика | Математика и информатика | 4 | 132 | 4 | 136 | 4 | 136 | 4 | 136 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 66 | 2 | 68 | 2 | 68 | 2 | 68 |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | - | - | - | - | - | - | 1 | 34 |
Искусство | Музыка | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 |
ИЗО | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 | |
Технология | Технология | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 99 | 3 | 102 | 3 | 102 | 3 | 102 |
Итого: | 21 | 693 | 22 | 748 | 22 | 748 | 22 | 748 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (компонент ОУ) | - | - | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 | |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 21 | 693 | 23 | 782 | 23 | 782 | 23 | 782 |
Перспективный учебный план
МКОУ – ООШ № 161
на 2015-2019 учебные годы
1-4 классы по ФГОС НОО
Предметные области | Учебный год Учебные предметы | 2015-16 | 2016-17 | 2017-18 | 2018-19 | ||||
кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | кол-во часов в неделю | кол-во часов в год | ||
Обязательная часть | |||||||||
Филология | Русский язык | 4 | 165 | 4 | 136 | 4 | 136 | 4 | 136 |
Литературное чтение | 4 | 132 | 4 | 136 | 4 | 136 | 3 | 102 | |
Иностранный язык (английский) | - | - | 2 | 68 | 2 | 68 | 2 | 68 | |
Математика и информатика | Математика и информатика | 4 | 132 | 4 | 136 | 4 | 136 | 4 | 136 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 66 | 2 | 68 | 2 | 68 | 2 | 68 |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | - | - | - | - | - | - | 1 | 34 |
Искусство | Музыка | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 |
ИЗО | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 | |
Технология | Технология | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 99 | 3 | 102 | 3 | 102 | 3 | 102 |
Итого: | 20 | 660 | 22 | 748 | 22 | 748 | 22 | 748 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (компонент ОУ) | 1 | 33 | 1 | 34 | 1 | 34 | 1 | 34 | |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 21 | 693 | 23 | 782 | 23 | 782 | 23 | 782 |
В 2014-15 учебном году в связи с переходом на пятидневную учебную неделю, обоснованным социальным запросом родителей (законных представителей) обучающихся, в основную образовательную программу начального общего образования были внесены изменения. Приказ № 31-5 от 29.08.2014 г.
МКОУ – ООШ № 161
2015-16 учебный год
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | |
1а | 1б | ||
2015-2016 | 2015-2016 | ||
Обязательная часть | |||
Филология | Русский язык | 4(132) | 4(132) |
Литературное чтение | 4(132) | 4(132) | |
Иностранный язык | — | — | |
Математика и информатика | Математика и информатика | 4(132) | 4(132) |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2(66) | 2(66) |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | — | — |
Искусство | Музыка | 1(33) | 1(33) |
Изобразительное искусство | 1(33) | 1(33) | |
Технология | Технология | 1(33) | 1(33) |
Физическая культура | Физическая культура | 3(99) | 3(99) |
Итого | 20(693) | 20(693) | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 1(33) | 1(33) | |
Русский язык «Проектная деятельность по русскому языку» | 1(33) | 1(33) | |
Итого обязательная нагрузка | 21(693) | 21(693) | |
Максимально допустимая недельная нагрузка | 21(693) | 21(693) |
Учебный план
МКОУ – ООШ № 161
2015-16 учебный год
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | |
2а | 2б | ||
2015-2016 | 2015-2016 | ||
Обязательная часть | |||
Филология | Русский язык | 4(136) | 4(136) |
Литературное чтение | 4(136) | 4(136) | |
Иностранный язык | 2(68) | 2(68) | |
Математика и информатика | Математика и информатика | 4(132) | 4(132) |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2(68) | 2(68) |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | — | — |
Искусство | Музыка | 1(34) | 1(34) |
Изобразительное искусство | 1(34) | 1(34) | |
Технология | Технология | 1(34) | 1(34) |
Физическая культура | Физическая культура | 3(102) | 3(102) |
Итого | 22(748) | 22(748) | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 1(34) | 1(34) | |
| 1(34) | 1(34) | |
Русский язык «Проектная деятельность по русскому языку» | 1(34) | ||
1(34) | |||
Итого обязательная нагрузка | 23(782) | 23(782) | |
Максимально допустимая недельная нагрузка | 23(782) | 23(782) |
Учебный план
МКОУ – ООШ № 161
2015-16 учебный год
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю |
3 | ||
2015-2016 | ||
Обязательная часть | ||
Филология | Русский язык | 4(136) |
Литературное чтение | 4(136) | |
Иностранный язык | 2(68) | |
Математика и информатика | Математика и информатика | 4(132) |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2(68) |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | — |
Искусство | Музыка | 1(34) |
Изобразительное искусство | 1(34) | |
Технология | Технология | 1(34) |
Физическая культура | Физическая культура | 3(102) |
Итого | 22(748) | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 1(34) | |
Русский язык «Проектная деятельность» | 1(34) | |
Итого обязательная нагрузка | 23(782) | |
Максимально допустимая недельная нагрузка | 23(782) |
Учебный план
МКОУ – ООШ № 161
2015-16 учебный год
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | |
4а | 4б | ||
2015-2016 | 2015-2016 | ||
Обязательная часть | |||
Филология | Русский язык | 4(136) | 4(136) |
Литературное чтение | 3(102) | 3(102) | |
Иностранный язык | 2(68) | 2(68) | |
Математика и информатика | Математика и информатика | 4(132) | 4(132) |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2(68) | 2(68) |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | 1(34) | 1(34) |
Искусство | Музыка | 1(34) | 1(34) |
Изобразительное искусство | 1(34) | 1(34) | |
Технология | Технология | 1(34) | 1(34) |
Физическая культура | Физическая культура | 3(102) | 3(102) |
Итого | 22(748) | 22(748) | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 1(34) | 1(34) | |
Русский язык «Проектная деятельность по русскому языку» | 1(34) | 1(34) | |
Итого обязательная нагрузка | 23(782) | 23(782) | |
Максимально допустимая недельная нагрузка | 23(782) | 23(782) |
Пояснительная записка
к учебному плану
МКОУ – ООШ № 161
на 2015 - 2016 учебный год (5 -8 классы)
Учебный план 5, 6, 7,8 классов является частью основной образовательной программы основного общего образования.
Учебный план составлен на основании следующих документов:
- Закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации»
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
- Приказа Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 07.02.2012 № 206 «О переходе общеобразовательных учреждений Новосибирской области на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в 2012 году»
- Примерной образовательной программы основного общего образования
- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Учебный план отражает основные цели МКОУ – ООШ № 161:
- воспитание социально активной личности, способной к самоопределению и самореализации в постоянно меняющемся мире;
- развитие вероятностного мышления, устойчивой положительной мотивации к разнообразной интеллектуальной деятельности.
Продолжительность учебного года в 5 -7 классах 34 учебных недель, 8 классах 35 учебных недель. Продолжительность урока 45 минут. Пятидневная рабочая неделя.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Особенности реализации обязательной части УП:
Обязательная часть учебного плана 5-8 классов определяет состав обязательных предметов для реализации Образовательной программы. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания и образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Распределение часов обязательной части учебного плана
Часы обязательной части учебного плана распределены в соответствии с федеральным базисным учебным планом.
Распределение часов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса.
Время, отводимое на данную часть учебного плана, может быть использовано на:
— увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части;
— введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса.
В соответствии с рекомендациями часы части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, на параллели 5 классов распределены следующим образом.
17 часов выделено на изучение предмета «Психология общения».
34 часа выделено в 5 а на изучение предмета «Русский язык и КПД К тайнам слова».
17 часа выделено в 5 б на изучение предмета «Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы ».
17 часов выделено на изучение предмета «ОБЖ и КПД Мой друг – светофор».
17 часов выделено на изучение предмета краеведение «Юный патриот».
В соответствии с рекомендациями часы части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса в 6-х классах, распределены следующим образом:
17 часов выделено в 6а на изучение предмета литература «Проектируем виртуальные экскурсии».
17 часов выделено на изучение предмета «ОБЖ и КПД Питание и здоровье человека».
В соответствии с рекомендациями часы части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса в 7 классе, распределены следующим образом:
Согласно Федерального компонента, на изучение курса биологии в 7 классе отводится 1 час учебного времени в неделю. Авторская программа под редакцией Пасечника В.В. «Линия жизни» рассчитана на 2 часа в неделю. Для полноценной реализации программы курса второй час берется из части, формируемой участниками образовательного учреждения, 34 часа выделено на изучение предмета «Биология»
17 часов выделено на изучение предмета «ОБЖ и КПД Чрезвычайные ситуации природного характера и человек».
17 часов выделено на изучение предмета русский язык «Основы проектной деятельности».
В соответствии с рекомендациями часы части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса в 8 классе, распределены следующим образом:
35 часов выделено на изучение предмета «Математика и КПД»;
35 часов выделено на изучение предмета русский язык «Проектно – исследовательская деятельность на уроках русского языка».
При проведении занятий по «Иностранному языку», «Технологии», «Информатике и ИКТ» в 5, б, 7 классах осуществляется деление на 2 группы.
Промежуточная аттестация проводится по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине, модулю по итогам учебного года.
Сроки проведения промежуточной аттестации определяются образовательной программой, но устанавливаются не позднее апреля месяца текущего года.
Формы промежуточной аттестации.
Промежуточная аттестация учащихся 5-8 классов регламентируется локальным нормативно-правовым актом «Положение о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости».
Согласно данному Положению, промежуточная аттестация планируемых результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО (личностных, предметных и метапредметных) проводится в конце учебного года.
Достижение личностных результатов осуществляется через «Портфель достижений».
Достижение предметных результатов осуществляется через:
-по русскому языку и математике в форме письменных контрольных работ;
-по остальным предметам учебного плана тестовые, проектные, исследовательские и творческие работы.
Достижение метапредметных результатов через стандартизированные работы.
Учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую учебную нагрузку соответственно СанПиН. Максимальный объем обязательного домашнего задания соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам.
Учебный план утвержден на педагогическом совете.
Протокол № 8 от 11. 06.2015 г.
Учебный план
МКОУ – ООШ № 161
на 2015-2016 учебный год в соответствии с ФГОС
5 -8 классы
Предметные области | Учебные предметы | Кол-во часов в неделю | |||||
5А | 5Б | 6 А | 6Б | 7 | 8 | ||
Обязательная часть | 27(918) | 27(918) | 29(986) | 29(986) | 30(1020) | 31(1085) | |
Филология | Русский язык | 170(5) | 170(5) | 204(6) | 204(6) | 136(4) | 105(3) |
Литература | 102(3) | 102(3) | 102 (3) | 102 (3) | 68(2) | 70(2) | |
Иностранный язык | 102(3) | 102(3) | 102(3) | 102(3) | 102(3) | 105(3) | |
Математика и информатика | Математика | 170(5) | 170(5) | 170 (5) | 170 (5) | ||
Алгебра | 102(3) | 105(3) | |||||
Геометрия | 68(2) | 70(2) | |||||
Информатика | 34(1) | 35(1) | |||||
Общественно-научные предметы | История | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 70(2) |
Обществознание | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 35(1) | |||
География | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 68(2) | 70(2) | |
Естественно-научные предметы | Физика | 68(2) | 70(2) | ||||
Химия | 70(2) | ||||||
Биология | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 70(2) | |
Искусство | Музыка | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 35(1) |
Изобразительное искусство | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) | 34(1) | ||
Технология | Технология | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 68(2) | 35(1) |
Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности | ОБЖ | 35(1) | |||||
Физическая культура | 102(3) | 102(3) | 102(3) | 102(3) | 102(3) | 105(3) | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 2(68) | 2(68) | 1(34) | 1(34) | 2(68) | 2(70) | |
5а кл | |||||||
Русский язык и КПД «К тайнам слова» | 1 | ||||||
ОБЖ и КПД «Мой друг – светофор» | 0,5 | ||||||
Психология общения | 0,5 | ||||||
5б кл | |||||||
Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы | 0,5 | ||||||
ОБЖ и КПД «Мой друг – светофор» | 0,5 | ||||||
Психология общения | 0,5 | ||||||
Краеведение «Юный патриот» | 0,5 | ||||||
6а кл | |||||||
Литература «Проектируем виртуальные зкскурсии» | 0,5 | ||||||
ОБЖ и КПД «Питание и здоровье человека» | 0,5 | ||||||
6б кл | |||||||
Русский язык и КПД «Язык мой - друг мой» | 0,5 | ||||||
ОБЖ и КПД «Питание и здоровье человека» | 0,5 | ||||||
7 кл | |||||||
Биология | 1 | ||||||
ОБЖ и КПД «Чрезвычайные ситуации природного характера и человек» | 0,5 | ||||||
Русский язык «Основы проектной деятельности» | 0,5 | ||||||
8 кл | |||||||
Русский язык «Проектно – исследовательская деятельность на уроках русского языка» | 1 | ||||||
Математика и КПД | 1 | ||||||
Максимально допустимая нагрузка учащегося | 952(29) | 952(29) | 986(30) | 986(30) | 1054(32) | 1120(33) |
Пояснительная записка
к учебному плану для 9 классов МКОУ - ООШ № 161
на 2015-2016 уч. год
Учебный план МКОУ – ООШ № 161 разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 09.03.04 г. № 1312, обеспечивающего реализацию федерального компонента государственных образовательных стандартов первого поколения (2004 год).
Учебный план составлен на основании следующих документов:
- Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации»
- Приказа МО РФ от 05.03.04 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования»;
- Приказа МО РФ от 09.03.04г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- Приказ МО РФ от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- Приказа Минобрнауки Новосибирской области от 1.07.2014 № 1573 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования на 2014 - 2015 учебный год»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Учебный план отражает основные цели МКОУ – ООШ № 161:
- воспитание социально активной личности, способной к самоопределению и самореализации в постоянно меняющемся мире;
- развитие вероятностного мышления, устойчивой положительной мотивации к разнообразной интеллектуальной деятельности.
Обеспечены кадровые, материально-технические, учебно-методические, нормативно-правовые условия, в том числе преемственность реализации основных образовательных программ.
В учебном плане школы отражены все образовательные области, образовательные компоненты, учтены нормативы учебной нагрузки учащихся школьников, а также рекомендации по распределению учебного времени на изучение образовательных областей.
9 классы работают в режиме пятидневной учебной недели, максимальная нагрузка в классах соответствует норме. Преподавание в 9 классах учебных предметов федерального компонента осуществляется в соответствии со стандартами первого поколения, утвержденными приказом МО РФ от 05.03. 04 № 1089.
Все часы регионального компонента реализуются согласно рекомендациям, а часы школьного компонента используются согласно необходимости, запросам родителей и учащихся.
Продолжительность учебного года в 9 классе – 34 недели. Продолжительность урока – 45 минут.
В 9 классах проводится государственная итоговая аттестация, регламентируемая федеральными и региональными нормативно-правовыми актами.
Учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую учебную нагрузку соответственно СанПиН.
Максимальный объем обязательного домашнего задания соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам.
Учебный план утвержден на педагогическом совете.
Протокол № 8 от 11.06.2015
В 9 классе для того чтобы обеспечить реализацию курса «История Сибири» его модули интегрировано включены в соответствующий учебный предмет федерального компонента «История» и увеличено количество часов на 34 (1 час в неделю).
В 9 классе на региональный компонент и компонент образовательного учреждения выделено 3 часа:
-1ч на курс «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области»
-2 ч на курсы по выбору.
Курсы по выбору представлены следующими курсами:
-курс по математике «Технология работы с КИМ ГИА по математике». 0,5 ч;
Цель данного курса: помочь повысить уровень понимания и практической подготовки в таких преобразованиях, как преобразование выражений, содержащих модуль, решение уравнений и неравенств, содержащих модуль, построение графиков элементарных функций, содержащих модуль.
-курс по русскому языку в 9 а кл - «Секреты стилистики» - 0,5 ч.
-курс по русскому языку в 9 б кл - «Сочинение для жизни» - 0,5 ч.
Цель данного курса повысить уровень культуры речи учащихся, расширить знания учащихся по некоторым разделам русского языка, и обеспечить, начальную подготовку учащихся к прохождению итоговой аттестации. .
- курс «История Сибири»- 1ч.
Все часы школьного компонента используются согласно необходимости, запросам родителей и учащихся.
Все часы регионального и компонента образовательного учреждения являются обязательными занятиями.
Учебный план
МБОУ – ООШ № 161
на 2015-2016 учебный год
9 -х классов
Учебные предметы | Количество часов в год (в неделю) Классы | |
9 А | 9 Б | |
Федеральный компонент | ||
Русский язык | 68 (2) | 68 (2) |
Литература | 102 (3) | 102 (3) |
Иностранный язык | 102 (3) | 102 (3) |
Математика | 170 (5) | 170 (5) |
Информатика и ИКТ | 68 (2) | 68 (2) |
История | 68 (2) | 68 (2) |
Обществознание (включая экономику и право) | 34 (1) | 34 (1) |
Биология | 68 (2) | 68 (2) |
География | 68 (2) | 68 (2) |
Физика | 68 (2) | 68 (2) |
Химия | 68 (2) | 68 (2) |
Искусство: Музыка | 17 (0,5) | 17 (0,5) |
ИЗО | 17 (0,5) | 17 (0,5) |
Физическая культура | 102 (3) | 102 (3) |
Итого: | 1020(30) | 1020(30) |
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения | ||
Предпрофильная подготовка: | 102 (3) | 102 (3) |
1) Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области | 34 (1) | 34 (1) |
2) курсы по выбору: | 2ч | 2ч |
1.Эл. курс по математике «Технология работы с КИМ ГИА по математике». | 0,5 | 0,5 |
2. Эл. курс по русскому языку «Секреты стилистики». | 0,5 | |
Эл. курс по русскому языку «Сочинение для жизни» | 0,5 | |
3.История Сибири | 1 | 1 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 1122 (33) | 1122 (33) |
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения 9а кл | ФИО | Стр | |
Предпрофильная подготовка: | 102 (3) | ||
1) Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области | 34 (1) | Мясоутова Е.П. | 6-11 |
2) курсы по выбору: | 2ч | ||
1.Эл. курс по математике «Технология работы с КИМ ГИА по математике». | 0,5 | Довгаль С.Н. | 12-15 |
2. Эл. курс по русскому языку «Секреты стилистики». | 0,5 | Вохмина В.В. | 16-19 |
3.История Сибири | 1 | Фаст Н.В. | 20-25 |
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения 9б кл | ФИО | Стр | |
Предпрофильная подготовка: | 102 (3) | ||
1) Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области | 34 (1) | Мясоутова Е.П. | 6-11 |
2) курсы по выбору: | 2ч | ||
1.Эл. курс по математике «Технология работы с КИМ ГИА по математике». | 0,5 | Довгаль С.Н. | 12-15 |
2.Эл. курс по русскому языку «Сочинение для жизни» | Хорошун Г.Н. | 16-19 | |
3.История Сибири | 1 | Фаст Н.В. | 20-25 |
Предварительный просмотр:
вторая ступень образования | 7 вид | 8 вид | ||||||
5А | 16 |
| 1 (с.Дауна) | |||||
5Б | 20 |
| ||||||
итого | 36 |
|
| |||||
6а | 16 |
| ||||||
6б | 15 | 2 |
| |||||
итого | 31 |
|
| |||||
7а | 22 |
| 1 (с.Дауна) | |||||
7б | 0 |
|
| |||||
итого | 22 |
|
| |||||
8а | 18 |
| ||||||
8б | 0 |
|
| |||||
итого | 18 |
|
| |||||
9а | 12 |
|
| |||||
9б | 13 |
|
| |||||
итого | 25 |
|
| |||||
итого по второй ступени образования | 132 | 2 | 2 | |||||
итого по школе | 255 | 4 | 2 | |||||
5.Продолжительность учебных занятий по четвертям:
Начало четверти | Окончание четверти | Продолжительность | |
1 четверть | 01.09.15г. | 31.10.15г. | 9нед. |
2 четверть | 09.11.15г. | 25.12.15г. | 7нед. |
3 четверть 1кл 2-9кл. | 11.01.16г. 24.02.16г. 11.01.16г. | 16.02.16г. 22.03.16г. 22.03.16г. | 9нед. 10нед. |
4 четверть 1-7,9кл. 8кл. | 28.03.16г. 28.03.16г. | 24.05.16г. 31.05.16г. | 8нед. 9нед. |
6.Продолжительность каникул в течение учебного года:
Каникулы | Начало каникул | Окончание каникул | Продолжительность |
Осенние | 01.11.15 | 08.11.15 | 8дней |
Зимние | 26.12.15 | 10.01.16 | 16 дней |
Весенние | 23.03.16 | 27.03.16 | 5дней |
Дополнительные 1 класс | 17.02.16 | 23.02.16 | 7дней |
7.Продолжительность уроков:
1 класс
Обучение в 1-х классах осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день, в ноябре-декабре – по 4 урока) - по 35 минут каждый; во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый.
2 –9 классы
- Минут
8.Продолжительность рабочей недели:
Начальные классы | Пятидневная рабочая неделя |
Основные классы | Пятидневная рабочая неделя |
9.Количество и продолжительность перемен:
для 1 классов в I полугодии | Продолжительность перемен | I СМЕНА | Продолжительность перемен | II СМЕНА | Продолжительность перемен |
1. 8.00-8.35 | 1 перемена -10 мин | 1.8.00-8.45 | 1 перемена -10 мин | 1.13.50-14.35 | 1 перемена – 10 мин |
2. 8.45-9.20 | 2 перемена – 20 мин | 2.8.55-9.40 | 2 перемена- 20 мин | 2.14.45-15.30 | 2 перемена – 20 мин |
3.9.40-10.15 | 3 перемена – 20 мин | 3.10.00-10.45 | 3 перемена -20 мин | 3.15.50-16.35 | 3 перемена – 20 мин |
4.10.35-11.10 | 4 перемена – 10 мин | 4.11.05-11.50 | 4 перемена -10 мин | 4.16.55-17.40 | 4 перемена -10 мин |
5.11.20-11.55 | 5.12.00-12.45 | 5 перемена -10 мин | 5.17.50-18.35 | ||
6.12.55-13.40 | 6 перемена -10 мин | ||||
7.13.50-14.35 |
10.Расписание звонков:
для 1 классов в I полугодии | I СМЕНА | II СМЕНА |
1. 8.00-8.35 | 1.8.00-8.45 | 1.13.25-14.10 |
2. 8.45-9.20 | 2.8.50-9.35 | 2.14.15-15.00 |
3.9.40-10.15 | 3.9.45-10.30 | 3.15.10-15.55 |
4.10.35-11.10 | 4.10.455-11.30 | 4.16.10-16.55 |
5.11.20-11.55 | 5.11.45-12.30 | 5.17.00-17.45 |
6.12.35-13.20 | ||
7.13.25-14.10 |
11.Организация промежуточной и итоговой аттестации.
Итоговую аттестацию в школе можно разделить на две составляющие: промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация за курс основной школы.
Итоги аттестации считаются главным показателем работы, как отдельных учителей, так и школы в целом.
При подготовке к аттестации были своевременно проведены следующие мероприятия:
Ознакомление обучающихся, учителей, родителей с условиями и сроками проведения аттестации;
Подготовка расписания проведения экзаменов, состава экзаменационных комиссий;
Подготовка и издание соответствующих приказов;
Подготовка экзаменационного материала, обсуждение его на заседании методического совета школы, подготовка протоколов экзаменов,
Подготовка протоколов педагогических советов по промежуточной и государственной (итоговой) аттестации,
Выдача документов государственного образца выпускникам 9-х классов.
Промежуточная аттестация в 2-8-х классах проводится в соответствии с Уставом школы.
Цели проведения промежуточной аттестации:
- установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;
- соотнесение этого уровня с требованиями образовательного государственного стандарта;
- контроль за выполнением учебных программ и годового календарного учебного графика изучения отдельных предметов;
– ознакомление обучающихся с формой сдачи экзамена в виде теста, что даёт возможность детям заранее готовиться к сдаче экзаменов в форме ГИА.
Необходимо отметить также, что данная форма сдачи экзаменов наиболее целесообразна, т.к. опыт показывает, что, сколько бы тестов обучающиеся не выполняли, они чувствуют себя не совсем уверенно, оставшись один на один с КИМами на государственной (итоговой) аттестации.
Решение об участниках, сроках, формах проведения промежуточной аттестации принимается на педагогическом совете, в марте месяце. Также определяется перечень и количество предметов, по которым будет проводиться промежуточная аттестация.
12.Дежурство администрации:
Время дежурства:
День недели | Ф.И.О., должность | Рабочий телефон | Сотовый телефон |
Понедельник | Бабина Наталья Эдуардовна, зам.дир.по УВР | 2976446 | 89537753877 |
Вторник | Чореску Ольга Алексеевна, директор | 2976446 | 89139182953 |
Среда | Тютюнькова Наталья Петровна, зам. дир. по ВР | 2976446 | 89134778681 |
Четверг | Бабина Наталья Эдуардовна, зам.дир.по УВР | 2976446 | 89537753877 |
Пятница | Тютюнькова Наталья Петровна, зам. дир. по ВР | 2976446 | 89134778681 |
13.Режим работы кабинета информатики:
пн | вт | ср | чт | пт |
8.00-18.00 | 8.00-18.00 | 8.00-18.00 | 8.00-18.00 | 8.00-18.00 |
14.Режим работы библиотеки:
пн | вт | ср | чт | пт |
8.00-14.00 | 8.00-14.00 | 8.00-14.00 | 8.00-14.00 | 8.00-14.00 |
16.Режим работы педагога – психолога:
пн | вт | ср | чт | пт |
10.00-13.00 | 10.00-13.00 | 10.00-13.00 | 10.00-13.00 | 10.00-13.00 |
Предварительный просмотр:
- «самоопределение» у большинства школьников сформированы на повышенном уровне (1а – 64%,1б-50%);
- «смыслообразование» у большинства школьников сформированы на повышенном уровне (1а – 71 %,1б-40%);
- регулятивные действия в 1а классе у 55 % сформированы на базовом уровне, у 45 % - на повышенном уровне; в 1б классе у 70 % сформированы на базовом уровне, у 30 % - на повышенном уровне;
- познавательные действия в 1а классе у 65 % учащихся сформированы на базовом уровне, у 35% - на повышенном уровне; в 1б классе у 95 % учащихся сформированы на базовом уровне, у 5% - на повышенном уровне
- коммуникативные действия в 1а классе у 45% учащихся сформированы на базовом уровне, у 55 % - на повышенном уровне; в 1б классе у 65% учащихся сформированы на базовом уровне, у 35 % - на повышенном уровне
- метапредметные действия в 1а классе у 80% учащихся сформированы на базовом уровне, у 20% - на повышенном уровне; в 1б классе у 100% учащихся сформированы на базовом уровне
В целом мониторинг показал, что положительная динамика формирования УУД у учащихся первых классов в течение года составила от 25 до 40 %.
Мониторинг показал, что у учащихся второго класса УУД на конец года сформированы следующим образом:
- «самоопределение» у большинства школьников сформированы на повышенном уровне (80%)
- «смыслообразование» у большинства школьников сформированы на повышенном уровне (70 %);
- регулятивные действия в среднем у 20 % сформированы на базовом уровне, у 80% - на повышенном уровне;
- познавательные действия в среднем у 35 % учащихся сформированы на базовом уровне, у 65% - на повышенном уровне;
- коммуникативные действия у 30 % обучающихся сформированы на базовом уровне, у 50 % - на повышенном уровне, у 20 % на высоком уровне;
- метапредметные действия у 70 % обучающихся сформированы на базовом уровне, у 30 % - на повышенном уровне.
В целом мониторинг показал, что положительная динамика формирования УУД у учащихся 2 класса в течение года составила от 25 до 50 %.
Мониторинг показал, что у учащихся третьих классов УУД на конец года сформированы следующим образом:
- «самоопределение» у большинства школьников сформированы на повышенном уровне – 70%;
- «смыслообразование» у большинства школьников сформированы на повышенном уровне - 60%;
- регулятивные действия у 70 % - на повышенном уровне;
- познавательные действия у 75% - на повышенном уровне;
- коммуникативные действия у 35 % учащихся сформированы на базовом уровне, у 65 % - на повышенном уровне;
- метапредметные действия у 60 % обучающихся сформированы на базовом уровне, у 40 % - на повышенном уровне.
В целом мониторинг показал, что положительная динамика формирования УУД у учащихся третьих классов в течение года составила от 15 до 40 %.
Мониторинг показал, что у учащихся четвертых классов УУД на конец года сформированы следующим образом:
- «самоопределение» у большинства школьников сформированы на повышенном уровне – 85%;
- «смыслообразование» у большинства школьников сформированы на повышенном уровне - 85%;
- регулятивные действия у 75 % - на повышенном уровне;
- познавательные действия у 85% - на повышенном уровне;
- коммуникативные действия у 55 % учащихся сформированы на базовом уровне, у 45 % - на повышенном уровне;
- метапредметные действия у 35 % обучающихся сформированы на базовом уровне, у 65 % - на повышенном уровне.
В целом мониторинг показал, что положительная динамика формирования УУД у учащихся 4 классов в течение года составила от 15 до 65 %.
12.Образовательный стандарт по всем предметам учащимися 1 - 4 классов освоен.
Проведённые диагностические работы в 1 – 4 классах по выявлению уровня сформированности предметных УУД по русскому языку и математике по итогам учебного года (1 этап – сентябрь 2014г, 2 этап – май, апрель 2015 г) позволяют сделать следующий вывод:
1 класс
- Математика – увеличение количества учащихся, имеющих УУД повышенного, базового и среднего уровня, и одновременно с этим – повышение результативности.
2 класс
- Математика – небольшое повышение результативности по всем параметрам статистики.
- Русский язык – повышение результативности по всем параметрам статистики.
3 класс
- Математика – небольшое снижение результативности: уменьшение количества учащихся, имеющих базовый уровень УУД, но увеличение – повышенного уровня.
- Русский язык – заметное повышение результативности по всем параметрам статистики
4 класс
- Математика – стабильная результативность: увеличение количества учащихся, овладевших повышенным и базовым уровнем, но – стабильное число учащихся с низким уровнем.
- Русский язык – заметное повышение результативности по всем параметрам статистики.
- Комплексная работа – 92,3 % учащихся овладели основными учебными действиями, необходимыми для продолжения образования следующего уровня.
По материалам накопительной системы оценки (портфолио) учащихся 4-х классов и по результатам итоговых работ по русскому языку, математике и комплексной работе можно сделать вывод:
- Все учащиеся 4-х классов освоили ООП НОО.
- 16 выпускников (44 %) овладели опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения получения основного общего образования, и способны использовать их для решения простых учебно-познавательных и учебно-практических задач средствами данного предмета.
- 20 выпускников (56 %) овладели опорной системой знаний, необходимой для продолжения получения основного общего образования, на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями.
- Выпускники НОО 2014 - 2015 года готовы к получению общего образования следующего уровня.
13. В течение учебного года организована внеурочная деятельность по пяти направлениям развития личности.
Информационное обеспечение введения ФГОС НОО
1. Проводятся классные родительские собрания в Школе Будущего Первоклассника, в 1 – 4 классах, где родителям была дана информация о ходе реализации ФГОС НОО, представлена программа действий по реализации стандартов, по выбору длительности учебной недели, по формированию учебного плана на каждый учебный год.
2. Организовано информирование участников образовательных отношений и изучение общественного мнения родителей (законных представителей) по вопросам введения ФГОС НОО.
3. В публичном докладе директора по итогам учебного года имеется раздел, содержащий информацию о ходе введения и реализации ФГОС НОО.
4. Размещена информация о ходе введения и реализации ФГОС НОО на сайте школы.
Материально–техническое обеспечение перехода на ФГОС НОО
- оснащено в соответствии с требованиями к необходимой оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений по ФГОС НОО.
Выводы:
Внедрение ФГОС НОО в течение четырёх лет показали, что в целом концептуальные идеи, заложенные в основу обучения и развития школьника, востребованы в условиях нашей школы.
Отмечается следующие положительные тенденции:
- положительная динамика использования учителями начальных классов, учителями - предметниками в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, ориентированных на стандарты нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);
- осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы обучения;
- возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами;
- положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности.
- повысилось качество обученности при получении НОО в целом (составляет 49 % - самый высокий показатель за последние 7 лет) и качество по всем предметам учебного плана НОО.
- укрепление МТБ школы.
Однако наряду с положительными результатами перед школой продолжают стоять ряд проблем, которые требуют решения и будут решаться постепенно:
- Необходим компьютерный класс для учащихся НОО.
- Необходимо продолжить работу по расширению информационного пространства.
- Разработка диагностического инструментария мониторинговых исследований УУД учащихся классов с ОВЗ.