Семенова Лилия Витальевна

Чтобы психика ребенка

Не внушала взрослым страх,

Им психолог нужен тонкий,

Подсказать, когда и как,

Объяснить и то, и это,

Персональный сделать тест,

Дать родителям ответы,

Почему их сын не ест...

Психология -  наука,

Непростая,  братцы, штука.

Без психолога в наш век

Жить не сможет человек.

О себе

     В 2006 г. окончила Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена  по специальности "Педагогика и психология".

С 2008 г. работаю в ГБДОУ № 30 педагогом-психологом. Веду блок занятий "Мамина школа" с родителями, для оказания помощи в вопросах воспитания и поведения.

В 2013 г. прошла курсы повышения квалификации в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по программе "Психологическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста" в объеме 144 часов.

Написала программу для работы с гиперактивными детьми, "Комплексное сопровождение детей старшего дошкольного возраста с СДВГ".

В 2019 г. прошла курсы повышения квалификации  во Всероссийском образовательном центре   технологии  "Современные образовательные технологии" по программе  "Психолого-педагогическая диагностика, профилактика и коррекция при поврежденном психическом развитии детей в условиях воспитательной и образовательной среды", в объеме 144 часов. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература, М.Цветаевой, А. Ахматовой. Э.Радзинский, А.Стругатский и Б.Стругатский.

Зарубежная классика.

Мой взгляд на мир

     "Умение  воспитывать - это все -таки  искусство,

     как хорошо играть на скрипке или рояле,

     хорошо писать картины".

                                А.С.Макаренко

Мои достижения

В 2006 году окончила  Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, по специальности  "Педагогика и психология".

В 2013 г. прошла курсы повышения квалификации  в Санкт-Петербуржской академии постдипломного  педагогического образования по программе  "Психологическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста " в объеме 144 часов.

     Свою профессиональную деятельность  строю с учетом требований и рекомендаций организационно-нормативных правовых и методических документов, определяющих, регулирующих и регламентирующих права  и деятельность педагога-психолога в ДОУ, взаимодействую с администрацией, методическим объединением, педагогами и другими работниками образовательного учреждения. Моя профессиональная деятелность включает в себя психологическую помощь детям , их семьям, всем участникам воспитательно-образовательного процесса.  Использую в своей работе новейшие достижения психологической науки, детской, практической и педагогической психологии, применяю надежные, валидные методы , научно обоснованные  методы диагностической, развиваюзей, психопрофилактической и психокоррекционной работы.  В решении профессиональных вопросов исхожу  из интересов ребенка ,  задач его полноценного  психического развития, направленных  на сохранение  психического благополучия.

C 2018 г. работаю педагогом-психологом в ГБДОУ компенсирующего вида № 26 г.Павловск.

В 2019 г. прошла курсы повышения квалификации  во Всероссийском образовательном центре   технологии  "Современные образовательные технологии" по программе  "Психолого-педагогическая диагностика, профилактика и коррекция при поврежденном психическом развитии детей в условиях воспитательной и образовательной среды", в объеме 144 часов. 

Моё портфолио

Тот счастлив , кто живет в условиях, соответствующих его темпераменту, но тот более совершенен, кто умеет приспосабливать свой темперамент к любым условиям.

Девид Юм

     Основной целью моей работы является создание условий для естественного психологического развития ребенка, укрепление психического и физического здоровья детей, с осуществлением коррекции и профилактики трудностей в психическом развитии в период адаптации к дошкольному учреждению. Психологическое сопровождение педагогического процесса.  

Работа проводится по трем направлениям: с детьми, с педагогами, с родителями.  Содержание основных направлений моей деятельности: психопрофилактическая работа, психодиагностическая работа,развивающая и сопровождающая работа, консультативная работа. В конце года  составляю  аналитический отчет, в котором указываю результаты работы и планирую приоритетные направления деятельности на будущий год.  На основании полученных данных о дошкольниках составляю перспективный план работы. Приоритетные  направления поддерживают основные задачи детского сада и определяются по анализу данных, полученных в ходе наблюдения, бесед с воспитателями.