Главные вкладки

Пащанина Ксения Петровна

Сайт учителя истории и обществознания

Учитель должен идти в ногу с современностью, проникать и вдохновляться пробудившимися в ней силами

Профессия: Учитель истории и обществознания

Профессиональные интересы: Интерес к профессии педагога, любовь к детям...

Увлечения: Дизайн, ИТ, спорт, музыка, игра на гитаре, чтение

Регион: Республика Мордовия

Населенный пункт: п. совхоз Коммунар

Место работы: МОУ "Саловская СОШ"

Наша жизнь — следствие наших мыслей; она рождается в нашем сердце, она творится нашею мыслью. Если человек говорит и действует с доброю мыслью — радость следует за ним как тень, никогда не покидающая.

"Дхаммапада" (Буддийский сборник изречений)

Время учебы в школе не забудешь никогда, а если и попытаешься, то в душе сразу станет пусто. Исчезнет огонек. Тот огонек, благодаря которому в жизни вспыхивает костер. Вернувшись в школу в качестве учителя, я осознала, как важно делиться с детьми этим согревающим душу огоньком, как важно зажечь искорку в детской, полной неожиданных радостей жизни.

О себе

Дата рождения: 20 ноября 1988 года

Место рождения: гор. Арзамас, Нижегородской области

Образование: ГОУ ВПО АГПИ им. А.П. Гайдара (историческй факультет, учитель истории), ГОУ ВПО ННГУ им. Н.И.Лобачевского (юридический факультет, юрист)

Место работы: МОУ "Саловская СОШ", п. Коммунар, Лямбирского района, Республики Мордовия

Должность: учитель истории и обществознания

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских и зарубежных классиков, современная литература: Э. Хэмингуэй "Старик и море", Ф.С. Фицжеральд "Великий Гетсби", "Ночь нежна", Д. Селинджер "Над пропастью во ржи", Э.М.Ремарк "Три товарища", "Жизнь взаймы"; Л.Н. Толстой "Война и мир", "Анна Каренина", "Детство. Юность. Отрочество", И.А.Гончаров "Обломов", В. Распутин "Прощание с матерой", Б.Полевой "Повесть о настоящем человеке"; П.Коэльо "Алхимик", "Заир" и др.

Мой взгляд на мир

Чтобы посеять зерна доброты в душах своих учеников, надо быть доброй. Воспитать творческую личность может только саморазвивающийся учитель, не останавливающийся на достигнутом. Стараюсь быть такой. Трудно ли мне? Очень! Но награда – мои ученики, способные прийти на помощь друг к другу в трудную минуту, умеющие быть милосердными и терпимыми, радующиеся успехам окружающих. Все ли дети такие? Конечно, нет. Но я глубоко убеждена, что в каждом ребенке заложено изначально только хорошее, доброе…